【文章內容簡介】 業(yè)情意有一句：“碰到一位好老師是孩子的幸運，全家的幸福。老師的愛體現在于教育上。對學生的尊重，期望，理解與寬容，即是一種情感?！崩蠋煵坏獙W生有愛，而且要公正對學生，做到一視同仁，體諒寬容，提供機會，老師對學生的愛是無私的，總之做為一名人民老師要不斷完善自我，總結經驗，對教學多做反思，堅持每學期寫一次有效教學的小結?！　　！　墙淌诮o我們講解并描述了有效教學的實驗意義和基本理論，并抓住課文的要害環(huán)節(jié)，主動探索有效教學的策略。明確了有效教學的基本策略，才能開展有效教學?！　∫詫W生的學習狀況開展有效教學。如什運地區(qū)的學生，他們所使用的目語是黎話，進入學校以后，要學會使用的是普通話20xx年骨干老師暑期培訓心得體會心得體會　　在教學過程中，不能完全以教科書里，照本宣科傳授教學。要開展有效教學就必須制定明確的教學目標，設計教材，在備教材的同時，也要備學生。老師與學生之間要建立平等的關系。利用本地區(qū)的鄉(xiāng)土以及學?，F有的資源教學。如我在教學看圖寫話一課時，課題是：“今日是爸爸的生日，天色已晚，問爸爸在上班的途中什么事耽誤還不能回來?”圖上畫的是在城市里爸爸的工作的圖，以看圖寫話。　　骨干老師暑期培訓心得體會5　　“林花謝了春紅，太匆匆?！薄　∶篮玫氖挛锿@鴻一瞥，快樂的時光總是逝水東流。　　艱辛充實并快樂幸福著的xx省級農村語文老師暑期骨干班培訓已經結束了，那可親可愛的老師們離開了我們，可你們的音容笑貌，或詼諧幽默，或慷慨激昂，或嬉笑怒罵，或令人深思，非凡是何老師那盈盈的笑，令我記憶猶新，難以忘懷。你們的淵博學識令我折服，你們對教育事業(yè)忠誠令我敬仰，您們的奮斗成長的經歷更是催我奮進！　　本次培訓，老師陣容強大，有市區(qū)教研員，有從事一線教學的教研組長、教科室主任、優(yōu)秀老師；培訓內容涉及課堂教學，既有寫作又有閱讀；教科研工作；老師的專業(yè)進展等方面既有理論又有實踐；形式有講座、研討、工作坊，送教下鄉(xiāng)，進城學習等豐富多彩。　　市教研員袁源老師《變與不變之間——兼談提高語文教學效益的策略》從根本上指出，只有以不變的功底應付萬變的試題，才能做到應付自如，更以引發(fā)了學生要學什么樣的語文，我們應教什么樣的語文的思考，也為我們今后的教學指明了方向?！　『谓ㄜ娎蠋?、顧敏老師的《優(yōu)化教學提高質量的思考》、《煉課增效分組備課，形成教學設計框架》，作為區(qū)教研員結合本區(qū)的教學實際踐談了優(yōu)化教學的實踐和思考。非凡是XX區(qū)開展的 “三全”“五優(yōu)化”研究與實踐，努力提升了初中語文教育教學質量?！　∈Y國銀老師《現代經典散文的“起承轉合”與讀寫教學》，涉及運用中學語文的閱讀和寫作教學，從現代經典散文的課例入手，結合古詩的.“起承轉合”轉合的結構方式，來指導當今的中學讀寫教學，不僅實用，且給人耳目一新的感覺，給我們一個啟發(fā)，從中國傳統(tǒng)文化中尋找現代語文教學的方法策略的可行途徑?！　∶嵢A老師的“同課異構”講座。我感受到新課程對老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學經驗的要求提高了，過去我們只要求老師能與教材（文本、作者）對話，與學生對話，現在在“同課異構”的狀態(tài)下，每一位老師還要能與其他老師對話，與專家對話，與不同的教學理念對話。過去作為普通老師，我們可能只關注“教什么”，“怎樣教”，現在，我們還要關注“為什么這樣教”。這正是課程改革走向基層、走向縱深的一種標志，它的扎實推廣必將帶來教學理念的廣泛深化的研討、碰撞和滲透，從而漸漸取得廣泛共識，促進科學健全的教學理念的綱領性建設；在這種教學格局下鍛煉成長起來的老師會更具有開闊的眼界和深沉的聰慧，更易成為專家型的老師。　　科利華中學的王躍平《閱讀課創(chuàng)新教學的思考與實踐》，結合自身的實踐談了為什么要創(chuàng)新、如何創(chuàng)新、常見的創(chuàng)新設計類型活動探究式三個方面的內容，如她自己開設的活動探究式課例：《曹操：從英雄到奸雄》，更是給我們留下了深刻的印象，希望通過課堂活動使學生熱愛語文，養(yǎng)成終身閱讀習慣。通過文字的觸摸形成獨立的文本解讀能力和寫作能力。通過有意義的有創(chuàng)意的閱讀教學來培育有語文素養(yǎng)的人?！豆瘫九嘣?，正本清源——提高作文教學效率的策略研究》，針對當今作文教學的現狀，結合今年中考作文閱卷現場反饋的情況，提供了一些提高作文教學效率的策略?！　＜壹壚蠋煵苡萝?、胡小林、黃本榮老師，的講座更是引發(fā)了我們隊語文教學的深刻思考，他們的德高學淵令人敬仰。孫和平老師《小課題的研究與成果表達》，給我們從事一線教學的老師，課題研究和論文寫作方面提供了不少的幫忙。李紫燕老師從課文的幾次磨課說教學內容的優(yōu)化，更談了自己的跟人成長，讓我概況深思。　　放下培訓講稿，收獲的是漫漫的幸福，通過這次培訓，我對語文教學有了新的熟悉，學到了新的知識技能和感悟了新的理念，同時也深深滴感受到以何建軍班主任為代表的老師們對我們農村青年老師提攜與關懷，他們愿把子的知識、感悟、體驗與我們學員一道分享。　　我們將把老師們對我們的愛帶到農村帶進課堂帶給