【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 祝改革開放四十周年和展現(xiàn)小說(shuō)反映改革開放偉大征程的成果為目的”；“時(shí)間是9月27日至29日”變成時(shí)間狀語(yǔ)“在9月27日至29日”，放在地點(diǎn)狀語(yǔ)“在青島”之前。 故答案為：由中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)主辦，由青島市作家協(xié)會(huì)承辦，以慶祝改革開放四十周年和展現(xiàn)小說(shuō)反映改革開放偉大征程的成果為目的的“中國(guó)改革開放四十周年小說(shuō)論壇暨最有影響力小說(shuō)發(fā)布”活動(dòng)于9月27日至29日在青島舉行。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道句式轉(zhuǎn)換中的短句變長(zhǎng)句，此類試題的解題思路是先確立長(zhǎng)句的主干，然后把其它句子作為長(zhǎng)句的修飾成分（定語(yǔ)或狀語(yǔ)）來(lái)處理。5．中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)的那么落后，中華民族一百多年來(lái)被帝國(guó)主義欺凌的血淚斑斑的歷史，難道不是明清兩朝閉關(guān)鎖國(guó)造成的嗎？ 【解析】【分析】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，解析： 中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)的那么落后，中華民族一百多年來(lái)被帝國(guó)主義欺凌的血淚斑斑的歷史，難道不是明清兩朝閉關(guān)鎖國(guó)造成的嗎？ 【解析】【分析】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“請(qǐng)將下面這句話改換一種語(yǔ)氣，用來(lái)強(qiáng)調(diào)‘閉關(guān)鎖國(guó)’這個(gè)原因，句子的基本意思不能修改”，變換句式而意思不變，可以改為反問(wèn)句，加強(qiáng)語(yǔ)氣。把“若非明清兩朝后期閉關(guān)鎖國(guó)”改為“難道不是明清兩朝閉關(guān)鎖國(guó)造成的嗎”。 故答案為：中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)的那么落后，中華民族一百多年來(lái)被帝國(guó)主義欺凌的血淚斑斑的歷史，難道不是明清兩朝閉關(guān)鎖國(guó)造成的嗎？ 【點(diǎn)評(píng)】本題考查選用、仿用和變換句式的能力。變換句式指根據(jù)題目要求在不改變句子意義的前提下，改變句子的表達(dá)方式。簡(jiǎn)言之，就是內(nèi)容不變，形式變化。變換句式，實(shí)際上是根據(jù)語(yǔ)境要求，追求一種更好的表達(dá)效果。6．造三間臨水軒齋 【解析】【分析】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“修改下列文段中劃線的句子，使整個(gè)文段語(yǔ)言風(fēng)格一致，前后語(yǔ)句之間音節(jié)對(duì)稱整齊”，需要修改個(gè)別解析： 造三間臨水軒齋 【解析】【分析】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“修改下列文段中劃線的句子，使整個(gè)文段語(yǔ)言風(fēng)格一致，前后語(yǔ)句之間音節(jié)對(duì)稱整齊”，需要修改個(gè)別詞語(yǔ)，是語(yǔ)句前后對(duì)稱。結(jié)合“建幾處依山樓榭”分析，把“造起三間面臨綠水的軒齋”中的“起”去掉，把“面臨綠水”改為“臨水”，與前面句子句式對(duì)稱。 故答案為：造三間臨水軒齋 【點(diǎn)評(píng)】本題考查選用、仿用和變換句式的能力。變換句式指根據(jù)題目要求在不改變句子意義的前提下，改變句子的表達(dá)方式。簡(jiǎn)言之，就是內(nèi)容不變，形式變化。變換句式，實(shí)際上是根據(jù)語(yǔ)境要求，追求一種更好的表達(dá)效果。7．“蒙娜麗莎效應(yīng)”是指?jìng)髀勚腥藗儫o(wú)論從什么角度看文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家萊奧納多?達(dá)?芬奇最著名的畫作《蒙娜麗莎》時(shí)，總感覺(jué)蒙娜麗莎的眼睛在注視著自己的現(xiàn)象。 【解析】【分析】這幾個(gè)短句都是以“蒙娜解析： “蒙娜麗莎效應(yīng)”是指?jìng)髀勚腥藗儫o(wú)論從什么角度看文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家萊奧納多?達(dá)?芬奇最著名的畫作《蒙娜麗莎》時(shí)，總感覺(jué)蒙娜麗莎的眼睛在注視著自己的現(xiàn)象。 【解析】【分析】這幾個(gè)短句都是以“蒙娜麗莎效應(yīng)”為陳述主體的，所以長(zhǎng)句的主干應(yīng)該是回答“蒙娜麗莎效應(yīng)”是一種什么現(xiàn)象。根據(jù)短句提供的信息，先要確立長(zhǎng)單句的主干句為：“蒙娜麗莎效應(yīng)”是指一種現(xiàn)象。第二步，將其余短句變成修飾“現(xiàn)象”的修飾語(yǔ)。這一步，關(guān)鍵是根據(jù)短句內(nèi)容的相近性將其作有效組合，并在組合的過(guò)程中刪去不必要的主語(yǔ)或指代詞。注意這涉及多重定語(yǔ)的排列根據(jù)內(nèi)容，可作如下排列：“傳聞”“論從什么角度看”“文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家萊奧納多?達(dá)?芬奇最著名的畫作《蒙娜麗莎》的眼睛似乎總在注視著參觀者”。最后把若干定語(yǔ)放置“現(xiàn)象”之前做定語(yǔ)，為了是長(zhǎng)單句語(yǔ)意流暢，可以適當(dāng)增刪詞語(yǔ)。 故答案為：“蒙娜麗莎效應(yīng)”是指?jìng)髀勚腥藗儫o(wú)論從什么角度看文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家萊奧納多?達(dá)?芬奇最著名的畫作《蒙娜麗莎》時(shí)，總感覺(jué)蒙娜麗莎的眼睛在注視著自己的現(xiàn)象。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查選用、仿用和變換句式。變換句式指根據(jù)題目要求在不改變句子意義的前提下，改變句子的表達(dá)方式。簡(jiǎn)言之，就是內(nèi)容不變，形式變化。變換句式，實(shí)際上是根據(jù)語(yǔ)境要求，追求一種更好的表達(dá)效果。本題重點(diǎn)考查單復(fù)句的變換，要求以“蒙娜麗莎效應(yīng)”為表述對(duì)象，將句子組合成不超過(guò)80字的單句。8．閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)，只有堅(jiān)持讀名著，你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)逐步提高。 或：閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)，只要你堅(jiān)持讀名著，你的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)逐步提高。(“閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)?！北仨毞旁诮馕觯?閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)，只有堅(jiān)持讀名著，你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)逐步提高。 或：閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)，只要你堅(jiān)持讀名著，你的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)逐步提高。(“閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)?！北仨毞旁诰涫祝┠愕恼Z(yǔ)文成績(jī)逐步提高，是由于你堅(jiān)持讀名著，因?yàn)殚喿x名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)。（“你的語(yǔ)文成績(jī)逐步提高”必須寫在句首）【解析】【分析】本題結(jié)合要求“閱讀名著的必要性”“勸導(dǎo)作用”“因果關(guān)系”等內(nèi)容分析即可。 故答案為：閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)，只有堅(jiān)持讀名著，你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)逐步提高?；颍洪喿x名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)，只要你堅(jiān)持讀名著，你的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)逐步提高。(“閱讀名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)?！北仨毞旁诰涫祝┠愕恼Z(yǔ)文成績(jī)逐步提高，是由于你堅(jiān)持讀名著，因?yàn)殚喿x名著能提升人的語(yǔ)文素養(yǎng)。（“你的語(yǔ)文成績(jī)逐步提高”必須寫在句首） 【點(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)為變換句式。作答此題，需要讀懂原句，然后根據(jù)具體要求作答。改成判斷句，要從原句中篩選整合出構(gòu)成判斷關(guān)系的主語(yǔ)與賓語(yǔ)；改成復(fù)句，模仿原句即可，但語(yǔ)義要變成肯定關(guān)系。9．①尼采曾把母雞下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論，說(shuō)都是“痛苦使然”。②中國(guó)傳統(tǒng)里有一個(gè)“痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌”的意見。③尼采的這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬恰恰符合這個(gè)意見。 【解析】【分析】本題是將解析： ①尼采曾把母雞下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論，說(shuō)都是“痛苦使然”。②中國(guó)傳統(tǒng)里有一個(gè)“痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌”的意見。③尼采的這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬恰恰符合這個(gè)意見。 【解析】【分析】本題是將長(zhǎng)句變換成短句，解答這種題首先要找出句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。再將句子的主干組成一個(gè)短句，將句子的定語(yǔ)或狀語(yǔ)組成若干個(gè)短句。 故答案為：①尼采曾把母雞下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱