高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)：第三章-實(shí)驗(yàn)探究-測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)c卷新版(編輯修改稿)
2025-04-05 04:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0FA/NFB/N該同學(xué)猜測(cè)的函數(shù)關(guān)系式應(yīng)當(dāng)分別為：FA=________，F(xiàn)B=________（用金屬圓柱體質(zhì)量m、重力加速度g、斜面傾角θ表示）（3） 在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論是分析“表1”還是“表2”的數(shù)據(jù)時(shí)，都認(rèn)為傳感器的讀數(shù)都等于相應(yīng)的圓柱體重力的分力，其物理學(xué)依據(jù)是（乙沿斜面方向?yàn)槔?；因?yàn)锳傳感器的讀數(shù)等于A傳感器所受的壓力，根據(jù)________此壓力大小等于圓柱體沿斜面方向所受的支持力，而根據(jù)________此支持力大小等于圓柱體重力沿斜面方向的分力（4） 為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，可采取的辦法是________（寫(xiě)出一個(gè)即可）【考點(diǎn)】 6. （4分） (2017高一上杭州期中) 如圖所示，輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)k=2N/cm，用其拉著一個(gè)重為40N的物體在水平面上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)彈簧的伸長(zhǎng)量為5cm時(shí)，物體恰在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，這時(shí)：（1） 物體與水平面間的滑動(dòng)摩擦大小等于________N，動(dòng)摩擦因數(shù)為_(kāi)_______，（2） 當(dāng)彈簧的伸長(zhǎng)量為6cm時(shí)，物體受到的水平拉力為_(kāi)_______N這時(shí)物體受到的摩擦力為_(kāi)_______N．【考點(diǎn)】 7. （3分） (2020高一上遂寧期末) 為了用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)定兩木塊A和B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種方案。 （1） 為了用某一彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)表示A和B之間的滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)選用方案________。 （2） 若A和B的重力分別為20N和40N，當(dāng)A被拉動(dòng)時(shí)，系統(tǒng)穩(wěn)定后，，則A和B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_(kāi)_______。 【考點(diǎn)】 8. （3分） (2017高一上太原期末) 科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：①提出問(wèn)題，②猜想與假設(shè)，③制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)，⑤分析與論證，⑥評(píng)估，⑦交流與合作等．一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān)，于是他通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題．（1） 這位同學(xué)認(rèn)為，滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體的接觸面積的大小成正比，這屬于上述科學(xué)探究的________環(huán)節(jié)．（2） 為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己選用器材，其中他選用的木塊應(yīng)是下列選項(xiàng)中的 A . 各面粗糙程度相同的正方體B . 各面粗糙程度不同的正方體C . 各面粗糙程度相同，長(zhǎng)、寬、高不同的長(zhǎng)方體D . 各面粗糙程度不同，長(zhǎng)、寬、高不同的長(zhǎng)方體
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