高中物理人教(新課標)必修1同步練習：第三章-實驗探究-測定動摩擦因數(shù)c卷新版(編輯修改稿)
2025-04-05 04:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0FA/NFB/N該同學猜測的函數(shù)關系式應當分別為：FA=________，F(xiàn)B=________（用金屬圓柱體質(zhì)量m、重力加速度g、斜面傾角θ表示）（3） 在實驗中無論是分析“表1”還是“表2”的數(shù)據(jù)時，都認為傳感器的讀數(shù)都等于相應的圓柱體重力的分力，其物理學依據(jù)是（乙沿斜面方向為例）；因為A傳感器的讀數(shù)等于A傳感器所受的壓力，根據(jù)________此壓力大小等于圓柱體沿斜面方向所受的支持力，而根據(jù)________此支持力大小等于圓柱體重力沿斜面方向的分力（4） 為了減少實驗誤差，可采取的辦法是________（寫出一個即可）【考點】 6. （4分） (2017高一上杭州期中) 如圖所示，輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)k=2N/cm，用其拉著一個重為40N的物體在水平面上運動，當彈簧的伸長量為5cm時，物體恰在水平面上做勻速直線運動，這時：（1） 物體與水平面間的滑動摩擦大小等于________N，動摩擦因數(shù)為________，（2） 當彈簧的伸長量為6cm時，物體受到的水平拉力為________N這時物體受到的摩擦力為________N．【考點】 7. （3分） (2020高一上遂寧期末) 為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ，兩位同學分別設計了如圖所示的甲、乙兩種方案。 （1） 為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力的大小，應選用方案________。 （2） 若A和B的重力分別為20N和40N，當A被拉動時，系統(tǒng)穩(wěn)定后，，則A和B間的動摩擦因數(shù)為________。 【考點】 8. （3分） (2017高一上太原期末) 科學探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié)：①提出問題，②猜想與假設，③制定計劃與設計實驗，④進行實驗與收集證據(jù)，⑤分析與論證，⑥評估，⑦交流與合作等．一位同學在學習了滑動摩擦力之后，認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關，于是他通過實驗探究這個問題．（1） 這位同學認為，滑動摩擦力的大小與兩物體的接觸面積的大小成正比，這屬于上述科學探究的________環(huán)節(jié)．（2） 為完成本實驗，需要自己選用器材，其中他選用的木塊應是下列選項中的 A . 各面粗糙程度相同的正方體B . 各面粗糙程度不同的正方體C . 各面粗糙程度相同，長、寬、高不同的長方體D . 各面粗糙程度不同，長、寬、高不同的長方體
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