【文章內(nèi)容簡介】 短文，回答問題。磁療表帶的問世日本東京都中野區(qū)，住著一個（ ）的知識分子——田中正一，他沒有職業(yè)，一文不名，卻整天關(guān)著門在家里研制一種“鐵酸鹽磁鐵”，被鄰居看成是怪人。當時他患上了“神經(jīng)性頭痛”的毛病，病一發(fā)作折騰的他（ ），怎么治也治不好。那時候，每逢星期四他都要帶著許多制好的磁石，到大井都工業(yè)試驗所去測試。時間一長，一個偶然的現(xiàn)象出現(xiàn)了：每逢星期四，他的神經(jīng)痛就得到緩解。田中正一是一個探究心很強的人，他感到十分好奇，于是就找來一條橡皮膏，在上面均勻地粘上五粒小磁石貼在自己手腕上做試驗。很快，他發(fā)現(xiàn)這玩藝對治神經(jīng)痛很靈，就立即申請了專利。田中正一認為：“將磁石的南極、北極相互交錯排列，讓磁力線作用于人體，由于人體內(nèi)有縱橫交錯的血管，血液流過磁場時，便能感生出微電流，這種電流能達到治病強身的效果?！比〉脤＠麢?quán)后，田中正一模仿表帶的式樣，制造四周鑲有六粒小磁石的磁療帶，向市場推出。產(chǎn)品上市后，果然（ ），在全日本出現(xiàn)了人人爭購、趨之若鶩的現(xiàn)象。工廠三班制生產(chǎn)也（ ）。在銷售最好的時期，僅一周銷售額達兩億日元。就這樣，轉(zhuǎn)眼之間 ，一個窮漢就變成了大富翁!。A. 不同凡響 。（1）田中正一因為有“神經(jīng)性頭痛”，因此被稱為“怪人” 。（ ）（2）磁石能夠治療田中正一所有的頭痛問題。（ ）（3）田中正一模仿項鏈的樣式做了磁療帶，推向市場。（ ）：__________________________________________________________________________________________________________________________________，對此，你認同嗎？你認為他成功的原因是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，你有什么感想？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十二、閱讀短文，回答問題。換一種方式試試“換一種方式試試”，這是人們在生活中經(jīng)常會做的一種選擇。美國有一個孩子，讀書成績很差，同學們看不起他，鄰居們都認為他將來肯定一事無成。他也發(fā)憤努力過，可是毫無起色。但孩子的父親卻不責怪他，并嘗試換一種方式來教育他。有一天，父親帶他外出，途經(jīng)一個小站時，父親下車買東西，時間長了，汽車開走了。他很害怕。但到終點站一看，父親卻在不遠處微笑著等著他。他急切地問父親，怎么會先到終點的。父親說，是騎馬來的。接著，父親意味深長地對他說：“到達目的地的方式不止一種。換一種方式，結(jié)果可能會更好?！焙髞恚@個孩子迷上了魔術(shù)，并表現(xiàn)出很高的天賦，在父親的支持下，他刻苦訓練，最終成為一位舉世聞名的魔術(shù)師。他就是大衛(wèi)科波菲爾。然而，“換一種方式試試”常常是說著容易，做起來難。因為我們往往會被某種社會習慣和思維定勢所束縛。比如，“孩子不能輸在起跑線上”。于是，孩子從小就應當上好的幼兒園，念重點小學……今后才能考上名牌大學，有個好前途?？墒?，“尺有所短，寸有所長”。不是每個孩子學習成績都是優(yōu)秀的。有的孩子學習成績平平，甚至很差，但他在體育、文藝等方面有過人之處。所以，關(guān)鍵是教師和家長要真正了解孩子，然后要有勇氣，沖破各種思想束縛，換一種適合孩子的方式去教育他。大衛(wèi)科波菲爾說得好：“成功好比是遠方的一個車站，為了到達目的地，大家都在趕車，沒有上車的人，不得不等下一班車。殊不知，換一種方式，也許能更快地到達目的地?！贝笮l(wèi)科波菲爾的父親這樣做了，他造就了一位世界著名魔術(shù)師。成才如此，其他事情呢，也可以如此！，在文中找出相應的詞語。（1）情況沒有絲毫的好轉(zhuǎn)。（ ）（2）含蓄深遠，耐人尋味。（ ）（3）比別人優(yōu)秀的地方，超過別人的地方。（ ）（4）捆綁，指受到約束限制。（ ）：①表示引用；②表示特定稱謂；③表示諷刺和嘲諷；④表示特殊含義。本文中“換一種方式試試”這里引號作用選_______，而在“尺有所短，寸有所長”中選_______。（1）大衛(wèi)科波菲爾小時候______________差，但是________天賦高。父親并不責怪他，并嘗試換一種方式來教育他。在父親的支持下，他______________，最終成為一位舉世聞名的魔術(shù)師。（2）“換一種方式試試”常常是說著容易，做起來難。因為我們往往會被某種______________和______________所束縛。不是每個孩子學習成績都是優(yōu)秀的。關(guān)鍵是教師和家長要真正_____________，然后要有_________，沖破各種思想束縛，換一種適合孩子的方式去教育他。（ ）。，我們不要單純地受社會習慣和思維定式的束縛，和大多數(shù)人選擇同樣的道路。要根據(jù)自己實際情況，嘗試去換一種道路，或許能更快地到達成功的彼岸，這條行不通，換另一條就一定可以成功，每一條都要去試試？想要成功，你需要做什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十三、閱讀短文，回答問題。鄉(xiāng)村素描①六月最后一天。周圍y237。w224。ngwy237。n（ ）的俄羅斯啊——我的故鄉(xiāng)。②整個天空染滿均勻的藍色；天上只有一片云彩不知它是在飄浮呢，還是在消散。沒有風，天氣晴和……空氣呢——像剛剛擠出的牛奶那樣新鮮!③空氣里呢，散發(fā)著煙和青草的氣味——還夾雜著一點兒松脂和一點兒皮革的氣味；大麻田里大麻花盛開，散發(fā)著n242。ng y249。（ ）的令人愉快的芳香。④云雀在高聲鳴叫；鼓胸鴿在“咕咕——”低語；燕子在靜悄悄地飛掠；馬兒有的在打著響鼻，有的在嚼草；狗兒沒有發(fā)出吠聲，站在一旁溫馴地搖著尾巴。⑤一條深深的，但緩緩傾斜的溝壑。兩邊長著好幾行爆竹柳，枝葉婆娑，下邊的樹干卻已龜裂了。一條小溪順著溝壑流去；透過碧清的漣漪，溪底的小石仿佛在ch224。nd242。ng（ ）。遠處，在天空和大地盡頭的邊緣上，閃現(xiàn)著一條大河的碧流。⑥沿著溝壑一邊是整齊的小糧倉，門兒緊閉著的小貯藏室；另一邊是五六間木板屋頂?shù)乃赡拘∞r(nóng)舍。每個屋頂都豎著一根裝有鳥巢的高高的桿子；每家的小門廊上，都裝飾有一匹鐵鑄的短鬃小馬。粗糙不平的窗玻璃上，輝映出七色彩虹。木板套窗上描繪了花瓶。每座小農(nóng)舍前，都端端正正地擺著一張完好的fāng d232。ng（ ）；幾只貓兒在墻腳周圍的小土堆上蜷成一團，聳著透明的耳朵；高高的門檻后邊，現(xiàn)出涼爽、幽暗的前室。⑦我鋪開馬衣，躺在溝壑的邊緣；四周圍——一堆堆剛剛割下的干草，散發(fā)著使人懶洋洋的芳香。機靈的主人們，把干草散放在小農(nóng)舍前邊：讓它在向陽處曬得更干透一些，然后再從那兒放到草棚去!要是睡在那上面，再舒服不過了!，在文中的擴號內(nèi)寫詞語。，體會破折號的用法。（把序號填在后面的擴號里）①用于聲音延長的擬聲詞的后面；②用于話題突然轉(zhuǎn)變；③用于行文中解釋說明的部分；④用于事項列舉分承的各項之前。（1）六月最后一天。周圍y237。w224。ngwy237。n()的俄羅斯啊——我的故鄉(xiāng)。（ ）（2）整個天空染滿均勻的藍色；天上只有一片云彩——不知它是在飄浮呢，還是在消散。（ ）（3）云雀在高聲鳴叫；鼓胸鴿在“咕咕——”低語。（ ）。⑤⑥自然段是圍繞_________這條線索來寫的，周邊景物有___________、__________、_____________、____________。，作者愜意地享受著鄉(xiāng)村給自己帶來的快樂。詩人們對鄉(xiāng)村總有一些偏愛，在我國古代，有許多詩人曾經(jīng)寫過很多膾炙人口的田園詩，你能夠背出并默寫其中的一首嗎?_________________________________________________，___________________________。______________________________，___________________________。十四、閱讀短文，回答問題。船過三峽①從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。②三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣!③山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。④三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁；有時山巖又好像要掉下來。⑤啊，百里山峽，好一幅百里山水畫!⑥我更喜歡三峽中的神女峰。⑦那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了!這一帶，還流傳著這樣一個神奇的故事。⑧從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。⑨多美的神女峰，多善良的姑娘!我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩!1．文中加點詞語“漩渦”中的“漩”字我不認識，應該用_________查字法，先查______部，再查______畫。2．文章②③④自然段分別描寫了三峽的_______、三峽的________、三峽的________，它們的特點分別是_______、_______、________。3．文中的過渡句是“_____________________________________________________”，其作用是________________?！? ”畫出⑦自然段中的比喻句。這個句子將_____________比喻成_____________。？______________________________________________________________________________。十五、閱讀短文，回答問題。______________________①傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。我問，這是什么意思?她笑著說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦!”我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了!②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說：“她老人家同錢鍾書先生同舟共濟數(shù)十載，經(jīng)過那么多風雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易啊!”先生說：“這是一種修養(yǎng)，一種境界啊!”③隨后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。④當時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢!”老人笑著說：“我這是坐椅待幣!”⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領悟到先生幽默的功夫。⑥由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧!”一方小小的印章剛蓋完 ，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽（jū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀）!”一聽“炭疽”，我們?nèi)读?，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒?！斑@到底是什么?”我們急著問?！盎?”老人抖了個大“包袱”。我們?nèi)即笮ζ饋?。?原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。⑧“嗬!您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂兒地問。⑨“今天早晨看報，美國那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。，文中第③自然段“坐椅待幣”同成語“______________”同音。，給本短文擬一個合適的標題。楊絳先生：_____________________ 冰心先生：_____________________啟功先生：_____________________，第⑩自然段在文中的作用