【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)象的判斷： １、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……； ２、一般是往前找； ３、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。 （十五）說明文中的主觀題及其解答： 　著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神。 　*主要題型： １、對(duì)文中的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的改寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖表文字化、簡(jiǎn)要概述所舉例子等。 ２、對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫。如：加標(biāo)題、結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子、對(duì)文章說明的對(duì)象按要求進(jìn)行補(bǔ)充說明。 ３、聯(lián)系實(shí)際舉例說明。（要符合文段的說明中心的要求） ４、對(duì)文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。（要有科學(xué)性，切忌胡編亂造） ５、對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)特色進(jìn)行評(píng)說。（結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語(yǔ)言特色來考慮） （十六）識(shí)別或提煉中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)： １、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置 論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較完整的句子。位置：①標(biāo)題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，需要概括 。２、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括。 ３、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡(jiǎn)潔、最明確的句子。 （十七）分析論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系： 答題方式：本文（段）的論點(diǎn)是……，這里所列舉的……屬（事實(shí)或道理）論據(jù)，是為了從（反面或正面）證明這個(gè)論點(diǎn)，…… （十八）辨識(shí)論證方法，分析其作用： １、回答這類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別，然后結(jié)合語(yǔ)境，具體內(nèi)容具體分析。 ２、答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了……論證方法，論證了……（論點(diǎn)），顯得……（好處）。 （十九）仿照原文中表述論點(diǎn)（分論點(diǎn)）的句式，提出自己的一個(gè)觀點(diǎn)： １、回答這類問題，首先要整體感知文章的內(nèi)容，再根據(jù)閱讀文章的啟示獲取獨(dú)特體驗(yàn)，最后用規(guī)定的句式表述出來，并構(gòu)成一個(gè)論點(diǎn)（分論點(diǎn)）。 ２、這種題目既考查聯(lián)想能力，又考查語(yǔ)言表達(dá)能力，還考查把握分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)關(guān)系的能力。 （二十）開放性閱讀試題的解答： 這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來。主要有以下幾個(gè)方面：１、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；２、結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解；３、對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說；４、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對(duì)選文材料談自己獨(dú)到的見解；５、聯(lián)系實(shí)際對(duì)文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想；６、調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等）；７、發(fā)揮聯(lián)想、想象補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)容；８、對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。 2．部編初一語(yǔ)文初中現(xiàn)代文閱讀技巧大全記敘文三類：寫人、寫事、寫景物（小說、散文、新聞、寓言、童話）記敘文表達(dá)方式：敘述、說明、描寫、抒情、議論（畫龍點(diǎn)睛、深化中心、揭示記敘目的和意義）記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘記敘文表現(xiàn)手法：白描、襯托、渲染、象征、對(duì)比、烘托、鋪墊、借物喻人、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近或者由近到遠(yuǎn)各種題型答題策略：概括題：概括情節(jié)，概括感情變化，概括中心事件，概括主要內(nèi)容。鎖定答題區(qū)間，概括要準(zhǔn)確完整。文中找直接答案，或者把間接答案做語(yǔ)言處理。賞析題：賞析詞語(yǔ)、句子、修辭句、細(xì)節(jié)描寫句。（手法+效果+目的+作者情感）含義題：題目含義、句子含義。打出表層義（字面義、文中情節(jié)）和深層義（人物心理、品質(zhì)、主旨等）作用題：含義+作用（位置作用、內(nèi)容作用——和上下文內(nèi)容關(guān)聯(lián)，如鋪墊、對(duì)比、照應(yīng)、襯托等）景物描寫和人物描寫的作用感悟啟發(fā)題：對(duì)主旨的理解+自己的觀點(diǎn)+聯(lián)系實(shí)際+總結(jié)升華人物評(píng)價(jià)題：抓特征，如性格、品質(zhì)、才干等寫作手法題：要點(diǎn)+分析標(biāo)題、線索標(biāo)題的含義：表層含義（提示內(nèi)容）+深層含義（暗示中心）擬標(biāo)題：以主要內(nèi)容或主要事件擬題以貫穿全文的線索為題以有象征意義又暗含中心的事物為題以主要人物為題以特定環(huán)境為題標(biāo)題的作用：點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)；交代主要內(nèi)容如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》；設(shè)置懸念；揭示或暗示主旨；點(diǎn)明線索，如魯迅的《從百草園到三味書屋》交代故事發(fā)生的環(huán)境，如孫犁的《蘆花蕩》交代描寫對(duì)象，如老舍的《濟(jì)南的冬天》線索的類型：人物：以人物的某一特征、見聞、感受、事跡為線索?！侗秤啊肺锲罚阂跃哂刑厥庖饬x的物品為線索《羚羊木雕》感情：以作者或作品中主要人物的思想感情或者感情變化為線索《荔枝蜜》時(shí)間：以時(shí)間變化為線索《登上地球之巔》地點(diǎn)：以地點(diǎn)的變化為線索《從百草園到三味書屋》事件：以某一中心事件為線索《社戲》【多數(shù)記敘文有一條線索，但有一些記敘文存在兩條或兩條以上的線索。如《藤野先生》該文除了以作者與藤野先生的交往為敘事線索外（明線），還有一條內(nèi)在線索，就是作者的愛國(guó)思想感情?！空揖€索：文章標(biāo)題、各段反復(fù)出現(xiàn)的物品、作者的思想感情變化、人物的見聞感受記敘順序（1）順敘，記敘的時(shí)候按照事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順敘來寫。《蠟燭》《藤野先生》（2）倒敘，把后發(fā)生的事情寫在前面，再按順序進(jìn)行敘述（造成懸念，增強(qiáng)藝術(shù)效果）（3）插敘，由于內(nèi)容的需要，插入有關(guān)的情節(jié)或時(shí)間，然后再繼續(xù)進(jìn)行原來的敘述。情節(jié)與情感：理清故事情節(jié)，把握人物情感變化（要求概括相關(guān)情節(jié)。分析與情節(jié)相關(guān)的人物的心情、感受、心理、精神、品質(zhì)等）確定答題區(qū)域、內(nèi)容 劃分段落，思考答案 仿照答案中已有的文字填寫答案：（主語(yǔ)一致性、句式一致性、詞語(yǔ)色彩一致性） 感情變化類的，若原文中有就用原詞；原文沒有就要先找到表達(dá)心情的句子，歸納總結(jié)（換位思考）概括主要內(nèi)容：什么人在什么情況下（起因）做了什么（經(jīng)過），結(jié)果如何（結(jié)果）概括文章主旨：（題目、文章結(jié)尾、文中關(guān)鍵詞語(yǔ)及抒情議論的句子往往與中心有著密切的關(guān)系，可根據(jù)這些詞句來領(lǐng)會(huì)和概括文章主旨）本文記敘了（描寫了、刻畫了）……的故事，表現(xiàn)了（贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者……的感情。伏筆及其作用：什么內(nèi)容為后文什么事件埋下伏筆。什么內(nèi)容對(duì)將要出現(xiàn)的什么事件做暗示。什么內(nèi)容為下文什么情節(jié)發(fā)展做鋪墊。重要詞語(yǔ)：詞語(yǔ)的含義及作用（所說加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）先解釋本詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境解釋這個(gè)詞語(yǔ)所包含的人物情感、品質(zhì)（深層含義）詞語(yǔ)在文章中的含義包括以下四個(gè)方面：修辭義：涉及比喻義、借代義、移覺義、比擬義、諷刺義等。理解含有修辭格的詞語(yǔ)應(yīng)該從修辭的本身特點(diǎn)出發(fā)，如比喻的相似性，接待的相關(guān)性，比擬的形象性，反語(yǔ)的諷刺性等。隱含義：詞語(yǔ)的深層含義（弦外之音、言外之意）理解隱含義要注意象征義臨時(shí)義：情感義：作者從情味、感情色彩等方面給詞語(yǔ)附加的含義。語(yǔ)句賞析，理解含義（句中詞語(yǔ)含義以及表達(dá)效果、修辭句的表達(dá)效果、理解句子含義）理解句子要“詞不離句、句不離篇”，理解句子離不開文章所要表達(dá)的中心，答題時(shí)要注意：聯(lián)系句子運(yùn)用的修辭手法。思考其運(yùn)用的效果或目的，注意把握比喻、擬人、夸張、設(shè)問、反問、對(duì)比等常用修辭手法的特點(diǎn)和作用。要抓住富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞語(yǔ)（形容詞、動(dòng)詞、副詞、數(shù)量詞等）理解句子表現(xiàn)的作者的思想感情。聯(lián)系文章中人物的身份、性格特點(diǎn)和思想，思考作者在句子中想要告訴讀者那些信息?？淳渥佑袩o特定的表達(dá)方式。議論句分析哲理，抒情句剖析抒發(fā)的感情；描寫句分析其創(chuàng)設(shè)的意境。理解句子含義，要說出表層義和深層義。句子的含義及作用：從內(nèi)容上看思想感情：巨資在文章內(nèi)容上所起的作用，做此類題是最重要的一點(diǎn)是結(jié)合文章的思想感情與中心思想來理解句子在文章中所起的作用。從結(jié)構(gòu)上看作用：句子在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用，一般情況下，統(tǒng)領(lǐng)句起總起全文的作用，結(jié)論句起歸結(jié)全文的作用，過渡句起承上啟下的作用，尾句還會(huì)起到揭示主題點(diǎn)明中心的作用。從藝術(shù)手法上看表達(dá)效果：句子在文章中所起的藝術(shù)效果（表現(xiàn)手法及效果）如運(yùn)用修辭手法、設(shè)置生疑、對(duì)比映襯、烘托渲染、欲揚(yáng)先抑、情景交融、小中見大等，有的升華深化，有的象征寓意。作用：內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題設(shè)伏筆、做鋪墊深化中心點(diǎn)明主旨表達(dá)感情表現(xiàn)人物的特點(diǎn)等；結(jié)構(gòu)上：承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文段落的作用：開頭段：統(tǒng)攝全篇，引領(lǐng)下文，設(shè)置懸念，開門見山，渲染氣氛，奠定基調(diào)，為后文做鋪墊或埋下伏筆。過渡段：承上啟下結(jié)尾段：總結(jié)全文，呼應(yīng)前文或題目，深化、升華主旨，卒章顯志，言有盡而意無窮，回味深長(zhǎng)，畫龍點(diǎn)睛，與首段相照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，含蓄深刻，啟發(fā)聯(lián)想，象征、暗示、點(diǎn)明或揭示主旨。其他語(yǔ)段：呼應(yīng)上文，形成對(duì)比，補(bǔ)充說明等。環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫的作用：（1）為時(shí)間發(fā)生渲染氛圍。（2）烘托人物的心情、性格。（3）為事件的發(fā)生做鋪墊。（事件的發(fā)生，有時(shí)候需要一些必要的鋪墊，這樣才會(huì)合情合理，否則就會(huì)使人覺得很唐突，很不自然）（4）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（有時(shí)正因?yàn)樽匀画h(huán)境的因素，事件才會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)或其他的變化，甚至節(jié)外生枝，衍生出許多故事）（5）設(shè)置伏筆，可以表明事件發(fā)生的時(shí)間或年代等。（6）暗示人物的命運(yùn)。社會(huì)環(huán)境描寫的特點(diǎn)和作用：（1）交代事件發(fā)生的背景（2）揭示人物（事物）命運(yùn)的社會(huì)原因表達(dá)方式及作用：抒情、議論答題范式：表達(dá)方式+表達(dá)效果（要根據(jù)具體內(nèi)容和語(yǔ)言環(huán)境去分析）本段（本句）運(yùn)用了X X表達(dá)方式，在記敘中議論的作用：引發(fā)讀者思考，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。在記敘中抒情：抒發(fā)了作者X X的感情，引發(fā)讀者的共鳴，使文章更具感染力。描寫記敘說明表現(xiàn)手法及作用：常見的表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想象、象征、對(duì)比、襯托、伏筆、鋪墊、以小見大、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情、借物喻人、前后照應(yīng)、抑揚(yáng)結(jié)合（欲揚(yáng)先抑）、巧設(shè)懸念、諷刺手法象征：借物抒情，將抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象；其次是可以使文章更加委婉含蓄，運(yùn)用眼前之物襯托深遠(yuǎn)之意。襯托：以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體。作用：突出了本體XX的特征對(duì)比：鮮明的突出了主要事物的XX特征借景抒情：欲揚(yáng)先抑：突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的特征。間接描寫：側(cè)面烘托出該人物的X X性格、品行、技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡(jiǎn)介精煉。伏筆和鋪墊：為下文埋下伏筆（做鋪墊），內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。照應(yīng)：首尾照應(yīng)、前后照應(yīng)、文題照應(yīng)作用：①記敘文：使文章渾然一體，使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。②議論文：強(qiáng)化……論點(diǎn)。③散文：反復(fù)地抒發(fā)……情感，增加情感的深度。聯(lián)想：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更加鮮明突出，情節(jié)更加生動(dòng)感人為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。語(yǔ)言的賞析：（本考點(diǎn)重點(diǎn)考察錘煉語(yǔ)言品味語(yǔ)言的能力。鑒賞角度如下：）從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式，如疊字疊詞、動(dòng)詞形容詞量詞的選用、整句散句、長(zhǎng)句短句等。從修辭的角度鑒賞，如比喻、擬人、夸張、排比、引用、對(duì)偶、借代等【賞析題的幾種形式：賞析、點(diǎn)評(píng)、批注、說說表達(dá)效果、說說好在哪里、藝術(shù)手法特點(diǎn)】①比喻：將XX比作XX，生動(dòng)形象地寫出了XX的特點(diǎn)（樣子），表達(dá)了作者XX之情。②比擬：賦予XX以人的情感和動(dòng)作，把XX人格化了。生動(dòng)形象的寫出了XX，表達(dá)了作者XX之情。③排比：生動(dòng)形象地寫出XX，表達(dá)了作者XX之情，語(yǔ)調(diào)鏗鏘，句式整齊，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出情感，增加表現(xiàn)力。④設(shè)問：自問自答，強(qiáng)調(diào)了XX，引起讀者思考和注意，吸引讀者的閱讀興趣。⑤反問：更有力的強(qiáng)調(diào)了XX，語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，發(fā)人深省，激發(fā)讀者思考。⑥夸張：強(qiáng)調(diào)（突出）XX，給人留下深刻印象，表達(dá)效果突出。⑦反復(fù)：突出表現(xiàn)了XX（句子描繪的內(nèi)容），強(qiáng)烈地表達(dá)了XX情感。富有感染力。⑧引用：運(yùn)用引用的修辭手法，引用XX贊美了XX，抒發(fā)了XX的情感，增強(qiáng)了文采，點(diǎn)明了中心。⑨對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章中心。⑩對(duì)偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧。從語(yǔ)言風(fēng)格的角度鑒賞，如幽默、辛辣、自然和諧、含蓄、深刻等從情感角度鑒賞：善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，或含蓄、或直露、或奔放、或細(xì)膩等。善于分析品味景中情、事中理、理中情等。從語(yǔ)言的特點(diǎn)鑒賞：一般從準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、清新明快、生動(dòng)形象、淺顯質(zhì)樸等方面思考。從語(yǔ)言的作用鑒賞。一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、或表達(dá)效果等方面考慮。從語(yǔ)體的角度鑒賞：書面語(yǔ)與口頭語(yǔ)、普通用語(yǔ)與專業(yè)術(shù)語(yǔ)等。3．部編初一語(yǔ)文文本閱讀答題技巧公式一、仔細(xì)審題：多想想題目到底要你答什么（內(nèi)容），怎樣答（形式），一般題讀一、兩遍，難度題必須讀三、四遍；二、用好草稿：用草稿的目的在于反復(fù)修改，力臻完美。三、認(rèn)真書寫：工整規(guī)范，一目了然；清晰美觀，百看不厭。（一）某句話在文中的作用：文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊