【文章內容簡介】 何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來”“三味書屋也有一個園，作者寫在那里可以折臘梅花”的句子。《山海經(jīng)》以及“我”印象深刻的三件事都是統(tǒng)一在表現(xiàn)兒童對未知、神秘事物有著強大的吸引力；；《五猖會》里的父親責令“我”去看五猖會前背《鑒略》，讓“我無比沮喪”。 故答案為：⑴ 三打白骨精 ； 善良 ； 除惡務盡、愛憎分明 （2） 從百草園到三味書屋 ； 對未知的好奇 ； 鑒略 【點評】⑴本題考查連環(huán)畫的理解，注意結合畫面及文字內容，明確出處。根據(jù)人物語言，明確人物個性。 ⑵本題考查名著作家作品的把握，注意通讀《朝花夕拾》，明確里面的作品及內容。8．閱讀小說，完成小題。 你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。但見那—— 翠蘚堆藍，白云浮玉，光搖片片煙霞。虛窗靜室，滑凳板生花。乳窟龍珠倚掛，縈回滿地奇葩。鍋灶傍崖存火跡，樽罍靠案見肴渣。石座石床真可愛，石盆石碗更堪夸。又見那一竿兩竿修竹，三點五點梅花。幾樹青松常帶雨，渾然像個人家。 看罷多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化！大造化！”眾猴把他圍住問道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒水，沒水！原來是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設的家當?！北姾锏溃骸霸跻姷檬莻€家當？”石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來遮閉門戶的。橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內有石鍋、石灶、石碗石盆、石床石凳，中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進去住，也省得受老天之氣。這里邊—— 刮風有處躲，下雨好存身。霜雪全無懼，雷聲永不聞。 煙霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。” 眾猴聽得，個個歡喜。都道：“你還先走，帶我們進去，進去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進來！進來！”那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可’。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜。都稱“千歲大王”。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。（1）本文段選自《________》，為明代小說家________所著。 （2）用簡潔的語言概括文段的兩個情節(jié)。 （3）結合文段，分析美猴王的人物形象。 （4）聯(lián)系原著，概述“美猴王”這一名字的來歷。 【答案】 （1）西游記；吳承恩（2）本文的人物是石猴，主要事件是石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞，帶領眾猴進洞居住，而被擁戴為王。（3）別的猴子都不敢跳進瀑布泉中，唯有他縱身一躍，可見他勇敢。眾猴進洞之后石猴要他們按照約定稱自己為王，可見他守信，有領導才能。（4）孫悟空在水簾洞和眾猴打賭。誰能進入水簾洞就稱他為王，孫悟空第一個進入水簾洞，被眾猴稱為美猴王。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與《西游記》有關的文學常識?！段饔斡洝纷髡邽槊鞔≌f家吳承恩。 （2）題干要求用簡潔的語言概括文段的兩個情節(jié)。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“石猴”為陳述的主體。概述出“石猴”發(fā)現(xiàn)水簾洞、帶領眾猴進洞居住、被擁戴為王的事件。 （3）這是一道人物形象分析的題目，人物形象分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從石猴縱身一躍跳進瀑布泉中等情節(jié)中可概括出其勇敢的性格特征。再如從石猴進洞后要求他們按照約定稱自己為王的情節(jié)，可以看出他有領導才能。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。 （4）要求聯(lián)系原著，概述“美猴王”這一名字的來歷。本題考查學生對名著內容的積累能力。具體是考查對《西游記》有關要點內容的概括。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結，就無法正確全面地作答。原文情節(jié)是：猴子們隨著石猴穿過了瀑布，進入水簾洞中，看見了這么多的好東西，一個個你爭我奪，拿盆的拿盆，拿碗的拿碗，占灶的占灶，爭床的爭床，搬過來，移過去，直到精疲力盡為止。猴子們都遵照諾言（誰能進入水簾洞就稱他為王），拜石猴為王，石猴從此登上王位，將石字省去，自稱“美猴王”。 故答案為：⑴西游記；吳承恩； ⑵本文的人物是石猴，主要事件是石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞，帶領眾猴進洞居住，而被擁戴為王； ⑶別的猴子都不敢跳進瀑布泉中，唯有他縱身一躍，可見他勇敢。眾猴進洞之后石猴要他們按照約定稱自己為王，可見他守信，有領導才能； ⑷孫悟空在水簾洞和眾猴打賭。誰能進入水簾洞就稱他為王，孫悟空第一個進入水簾洞，被眾猴稱為美猴王。 【點評】⑴本題是對文學名著及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢； ⑵本題考查學生對名著情節(jié)的梳理能力。在平時的閱讀中，我們必須多下功夫，對名著情節(jié)進行梳理，熟悉相關的人物、地點和事件。解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進行重點識記； ⑶本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內容； ⑷掌握名著中的重要故事情節(jié)是應考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。9．孫悟空在取經(jīng)途中有幾次回花果山？回花果山的原因分別是什么？ 【答案】 有三次。一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，孫悟空返回花果山。三是假悟空冒充真悟空，被唐僧誤會趕回了花果山。 【解析】【分析】孫悟空離開師父唐僧有三次：第一次是有伙山賊搶劫他們，然后被孫悟空打死了幾個，唐僧責怪悟空殺生，孫悟空于是一氣之下回了花果山。后來孫悟空去龍宮玩，看到龍宮墻上有一幅拜師畫，又想到自己拜師的經(jīng)過和唐僧對自己的好，又回到了唐僧身邊。剛好這時觀音給了唐僧緊箍咒。第二次是“孫悟空三打白骨精”的時候，唐僧埋怨他濫殺無辜，孫悟空一氣之下回了花果山；后來寶象國唐僧遇難，豬八戒用激將法將其請出。第三次是“真假美猴王”，假悟空冒充真悟空，被唐僧誤會，趕走了孫悟空；后來真假悟空在一起打了起來，被如來佛祖分了出來，孫悟空又回到了師傅身邊。 故答案為：有三次。一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，孫悟空返回花果山。三是假悟空冒充真悟空，被唐僧誤會趕回了花果山?！军c評】本題考查了人物和故事情節(jié)的積累。答題時應注意，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內容。10．閱讀名著，回答問題。 孫行者在油鍋底上聽得那呆子亂罵，忍不住現(xiàn)了本相，赤淋淋的，站在油鍋底道：“馕糟的夯貨！你罵那個哩！”唐僧見了道：“徒弟，唬殺我也！”沙僧道：“大哥干凈推佯死慣了！”慌得那兩班文武，上前來奏道：“萬歲，那和尚不曾死，又打油鍋里鉆出來了?！北O(jiān)斬官恐怕虛誑朝廷，卻又奏道：“死是死了，只是日期犯兇，小和尚來顯魂哩?！?行者聞言大怒，跳出鍋來，揩了油膩，穿上衣服，掣出棒，撾過監(jiān)斬官，著頭一下打做了肉團，道：“我顯什么魂哩！”唬得多官連忙解了八戒，跪地哀告：“恕罪，恕罪！”國王走下龍座。行者上殿扯住道：“陛下不要走，且教你三國師也下下油鍋去?！蹦腔实蹜?zhàn)戰(zhàn)兢兢道：“三國師，你救朕之命，快下鍋去，莫教和尚打我?！?羊力下殿，照依行者脫了衣服，跳下油鍋，也那般支吾洗浴。 行者放了國王，近油鍋邊，叫燒火的添柴，卻仲手探了一把，呀！那滾油都冰冷，心中暗想道：“我洗時滾熱，他洗時卻冷。我曉得了，這不知是那個龍王，在此護持他哩?！奔笨v身跳在空中，念聲“甗 ”字咒語，把那北海龍王喚來：“我把你這個帶角的蚯蚓，有鱗的泥鰍！你怎么助道士冷龍護住鍋底，教他顯圣贏我！”唬得那龍王喏喏連聲道：“敖順不敢相助。大圣原來不知