【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)備去看五猖會(huì)，但這時(shí)父親卻強(qiáng)令我背《鑒略》，并說(shuō)背會(huì)才能去；無(wú)奈我只好按照父親的要求艱難地背書(shū)，最后終于背會(huì)了，再去看戲時(shí)已經(jīng)沒(méi)有什么興致了。由此看出父親是封建權(quán)威家長(zhǎng)的形象，不了解孩子的需要，對(duì)孩子的心理無(wú)知、與孩子存在隔膜。 （3）大家的高興和我沒(méi)有興致形成鮮明的對(duì)比，結(jié)合文章內(nèi)容分析，因?yàn)楦赣H的專制，因?yàn)楦赣H對(duì)孩子心理的無(wú)知，我本來(lái)很高的興致被澆滅了，結(jié)尾句反映了“我”心里的失落。 故答案為：⑴ 在即將出發(fā)去看五猖會(huì)時(shí)，“我”被父親強(qiáng)令背《鑒略》，艱難地背誦出一段不懂的文字后，先前興奮的心情全沒(méi)有了。心情變化：高興地“笑著”“跳著”“催”—“忐忑”“擔(dān)著心”地強(qiáng)記——夢(mèng)幻“鐵鉗”的幫助——熱鬧卻“沒(méi)有什么大意思”。 ⑵ 封建權(quán)威家長(zhǎng)的形象，不了解孩子的需要，對(duì)孩子的心理無(wú)知、與孩子存在隔膜。 ⑶ 這里用了對(duì)比手法。反映了“我”心里的失落?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查情節(jié)的梳理。概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)和心情的概括方式概括出其它情節(jié)和心情。 ⑵此題考查把握文中人物性格特征的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。 ⑶本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。文章的表現(xiàn)手法有：象征、側(cè)面描寫(xiě)、聯(lián)想想象、先抑后揚(yáng)、借物喻人、寄情于景、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相襯、以小見(jiàn)大、渲染烘托等。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征。答題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。7．根據(jù)閱讀名著完成下列題目。 （1）《朝花夕拾》是一部回憶性①________集（文體） ，作者是現(xiàn)代作家②________?！段饔斡洝肥且徊抗糯裨挗踎_______（文體），作者是④________。 （2）為了提高同學(xué)們對(duì)文學(xué)的興趣，語(yǔ)文老師決定在班級(jí)舉辦《朝花夕拾》讀書(shū)交流會(huì)，請(qǐng)你編寫(xiě)推薦語(yǔ)，向其他同學(xué)推薦《朝花夕拾》。下列不能作為推薦語(yǔ)的一項(xiàng)是 ，留下了他成長(zhǎng)的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》，文章講述了作者入學(xué)前后的一些富有童趣的事?！抖男D》中提到了“老萊娛親”“臥冰求鯉”等故事，作者想通過(guò)這些故事告訴我們要做一個(gè)孝敬父母的人，很有教育意義。，有自私自利的衍太太，有沉醉于讀書(shū)的壽鏡吾老師，還有追求革命但備受打擊迫害的范愛(ài)農(nóng)……（3）《西游記》中，孫悟空有幾個(gè)名號(hào),如：石猴、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛、齊天大圣、美猴王等。請(qǐng)結(jié)合下列情節(jié)，將與之相對(duì)應(yīng)的名號(hào)填在橫線上。 在花果山他率先進(jìn)入水簾洞，被眾猴拜為“①________”；從龍宮得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龍王和冥王告上天庭，玉帝接受太白金星的建議，招安孫悟空上天，封他官職為弼馬溫，讓他管天馬；因不滿在天庭只做個(gè)弼馬溫，打出南天門，回到花果山，接受獨(dú)角鬼王的建議，自封為“②________”；因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山，被唐僧救出，聽(tīng)說(shuō)他已有“孫悟空”的法名，就給他起個(gè)混名，即“③________”?！敬鸢浮?（1）散文集；魯迅；小說(shuō)；吳承恩（2）C（3）美猴王；齊天大圣；孫行者 【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)?，F(xiàn)存明刊百回本《西游記》均無(wú)作者署名。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。這部小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 （2）《二十四孝圖》重點(diǎn)描寫(xiě)了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國(guó)兒童的可憐的悲慘處境。因此C錯(cuò)誤，故選C。 （3）美猴王是孫悟空發(fā)現(xiàn)水簾洞后起的名。孫悟空是它拜師學(xué)藝時(shí)起的名。弼馬溫是它在天宮的第一個(gè)官職。齊天大圣是它與天庭翻臉后的自稱。行者是取經(jīng)時(shí)的稱號(hào)。斗戰(zhàn)勝佛是到天竺后的封號(hào)。①結(jié)合“在花果山他率先進(jìn)入水簾洞，被眾猴拜為”可知，這一情節(jié)是在他拜師學(xué)藝之前，并且此時(shí)已經(jīng)被其他猴子封為首領(lǐng)，因此應(yīng)稱為“美猴王”。②結(jié)合“自封”可知，這是一個(gè)孫悟空給自己的稱號(hào)，只能是“齊天大圣”。③結(jié)合“被唐僧救出，聽(tīng)說(shuō)他已有‘孫悟空’的法名，就給他起個(gè)混名”可知，此時(shí)應(yīng)該是孫行者。 故答案為：⑴① 散文集 ；② 魯迅 ；③ 小說(shuō) ；④ 吳承恩 ⑵ C ⑶① 美猴王 ；② 齊天大圣 ；③ 孫行者 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查作家作品的把握，注意名著作者、作品、作品內(nèi)容及體裁。 ⑵本題考查的是學(xué)生對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的理解和情節(jié)的掌握，作答時(shí)需要依據(jù)原著內(nèi)容作答。 ⑶本題考查的是名著《西游記》中主要人物之一的孫悟空的名號(hào)以及來(lái)歷，答好這道題，首先要熟悉故事情節(jié)，孫悟空的經(jīng)歷，名號(hào)的由來(lái)等，細(xì)讀記準(zhǔn)是平時(shí)讀書(shū)非常重要的一點(diǎn)。8．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成各題。 （1）________（作者）《駱駝祥子》中的祥子想通過(guò)自己的奮斗創(chuàng)造新的生活,卻最終失??；柳青《創(chuàng)業(yè)史》中的________在新社會(huì)通過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè),最終取得了成功。 （2）下列選項(xiàng)中,搭配不正確的一項(xiàng)是（ ） A.《鄧稼先》楊振寧傳記B.《木蘭詩(shī)》《樂(lè)府詩(shī)集》樂(lè)府民歌C.《紅巖》羅廣斌、楊益言小說(shuō)D.《老王》楊絳小說(shuō)【答案】 （1）老舍；梁生寶（2）D 【解析】【分析】（1）《駱駝祥子》的作者是老舍；柳青《創(chuàng)業(yè)史》中合作化運(yùn)動(dòng)的帶頭人梁生寶，是作者精心塑造的社會(huì)主義新人的形象。 （2）楊絳《老王》文章體裁應(yīng)該是散文，而非小說(shuō)。故選D。 故答案為：⑴老舍；梁生寶； ⑵D。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著閱讀，閱讀名著時(shí)我們不僅要記住名著的作者，還要對(duì)故事的重要情節(jié)和主要人物深刻掌握； ⑵這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。9．名著閱讀。 （1）《西游記》是一部有趣的書(shū)，是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。魯迅先生稱之為“________”。小說(shuō)第八回到第十二回介紹________，故事情節(jié)曲折，扣人心弦，其中的________、________等故事尤為精彩。 （2）孫悟空號(hào)稱“美猴王”、“齊天大圣”，中國(guó)古典小說(shuō)中塑造得最為成功、最受人歡迎的藝術(shù)形象之一。他有________、________等超凡能力，他生性________，________，敢于挑戰(zhàn)天宮權(quán)威，不憚?dòng)诟f(wàn)天兵天將對(duì)陣。 【答案】 （1）神魔小說(shuō)；唐憎，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來(lái)；大鬧天宮；三打白骨精、（2）七十二變；火眼金睛；桀驁不馴；愛(ài)憎分明 【解析】【分析】（1）①《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。魯迅評(píng)論吳承恩《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。②第八回到第十二回，寫(xiě)唐僧取經(jīng)的緣起,包括如來(lái)佛造經(jīng),唐僧出世,魏征斬龍,唐太宗冥游,唐僧應(yīng)詔出發(fā)取經(jīng)。③明確思路：《西游記》里尤其突出的情節(jié)。示范：取經(jīng)女兒國(guó)；真假孫行者。 （2）①身外身：人得仙體，出神變化，無(wú)方不知。孫悟空自從了道之后，身上有八萬(wàn)四千毛羽，根根能變，應(yīng)物隨心。以一化十，以十化百，百千萬(wàn)億之變化，皆身外身之法也。另外，不使用毫毛也能分身。元神出竅：元神離開(kāi)身體去其他地方。②明確思路：結(jié)合后面信息“敢于挑戰(zhàn)天宮權(quán)威，不憚?dòng)诟f(wàn)天兵天將對(duì)陣”可知展現(xiàn)的是孫悟空性格中比較尖銳的一面。示范：嫉惡如仇，不畏強(qiáng)權(quán)。（在看到百姓受災(zāi)受難的時(shí)候，孫悟空會(huì)設(shè)身處地的解救人們脫離水深火熱的處境。甚至不惜得罪玉帝，甚至如來(lái)佛祖。） 故答案為：⑴ 神魔小說(shuō) ； 唐憎，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來(lái) ； 大鬧天宮 ； 三打白骨精 ⑵ 七十二變； 火眼金睛 ； 桀驁不馴 ； 桀驁不馴 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著作家作品的把握，注意通讀《西游記》，明確作品影響及作品回目及章節(jié)內(nèi)容。⑵本題考查名著人物形象的把握，注意通讀《西游記》，明確孫悟空的本領(lǐng)及個(gè)性。 10．閱讀名著，回答問(wèn)題。 那老僧道：“老爺自上邦來(lái)，可有甚么寶貝，借與弟子一觀？”三藏道：“可憐！我那東土，無(wú)甚寶貝，就有時(shí)，路程遙遠(yuǎn)，也不能帶得?！毙姓咴谂缘溃骸皫煾?，我前日在包袱里，曾見(jiàn)那領(lǐng)袈裟，不是件寶貝？拿與他看看如何？”眾僧聽(tīng)說(shuō)袈裟，一個(gè)個(gè)冷笑。行者道：“你笑怎的？”院主道：“老爺才說(shuō)袈裟是件寶貝，言實(shí)可笑。若說(shuō)袈裟，似我等輩者，不止二三十件；若論我?guī)熥?，在此處做了二百五六十年和尚，足有七八百件！”那老和尚，也是他一時(shí)賣弄，便叫道人開(kāi)庫(kù)房，抬出十二柜放在天井中，兩邊設(shè)下衣架，四圍牽了繩子，將袈裟一件件抖開(kāi)掛起，請(qǐng)三藏觀看。行者一一觀之，都是些穿花納錦，刺繡銷金之物，笑道：“好，好，好，收起收起！把我們的也取出來(lái)看看?！比匕研姓叱蹲?，悄悄的道：“徒弟，莫要與人斗富。你我是單身在外，只恐有錯(cuò)?！毙姓叩溃骸翱纯呆卖模泻尾铄e(cuò)？”三藏道：“你不曾理會(huì)得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使見(jiàn)貪婪奸偽之人。倘若一經(jīng)入目，必動(dòng)其心。既動(dòng)其心，必生其計(jì)。汝是個(gè)畏禍的，索之而必應(yīng)其求可也；不然，則殞身滅命，皆起于此，事不小矣?！毙姓叩溃骸胺判姆判模《荚诶蠈O身上！”你看他不由分說(shuō)，急急的走了去，把個(gè)包袱解開(kāi)，早有霞光迸迸，尚有兩層油紙裹定，去了紙，取出袈裟！抖開(kāi)時(shí)，紅光滿室，彩氣盈庭。眾僧見(jiàn)了，無(wú)一個(gè)不心歡口贊。（1）選文出自中國(guó)古典名著《________》，作者是明代小說(shuō)家________（人名）。 （2）唐僧不愿將袈裟展示給別人看的原因是什么？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。 （3）從選文中可以看出孫悟空有怎樣的性格特點(diǎn)？ 【答案】 （1）西游記；吳承恩（2）怕太招搖而惹禍上身。（3）愛(ài)面子，做事不計(jì)后果。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與《西游記》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)?！段饔斡洝返淖髡呤敲鞔≌f(shuō)家吳承恩。 （2）可分析“三藏把行者扯住，悄悄的道：‘徒弟，莫要與人斗富。你我是單身在外，只恐有錯(cuò)’”“你不曾理會(huì)得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使見(jiàn)貪婪奸偽之人。倘若一經(jīng)入目，必動(dòng)其心；既動(dòng)其心，必生其計(jì)。汝是個(gè)畏禍的，索之而必應(yīng)其求可也；不然，則殞身滅命，皆起于此，事不小矣”等句，即可歸納出唐僧不愿將袈裟展示給別人看的原因是怕太招搖而惹禍上身。 （3）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“好，好，好，