【文章內(nèi)容簡介】 一年的學業(yè)，但為了完成己故魔法學校前任校長鄧布利多留給他消滅伏地魔的任務，哈利和好友面對伏地魔及其追隨者食死徒的圍追堵截，隱形循跡、歷經(jīng)艱險，最終銷毀多個魂器并戰(zhàn)勝伏地魔，取得魔法世界偉大勝利的故事。 據(jù)此可知①應選B；②應選A；③應選C。 故答案為：①B；②A；③C【點評】本題考查名著的綜合性閱讀。解答此題時，既需要學生對名著知識有充分的積累，又需要學生在充分審題的基礎(chǔ)上，篩選知識儲備，進行作答。6．閱讀《海底兩萬里》選段，回答下面問題。 尼摩船長說：“教授，我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類。我確定了這個事實，我就問，在這兩個海中間是不是有交通路線的存在。如果有，地下水流因為兩海的水平面不同，必然要從紅海流到地中海。我在蘇伊士附近打了很多魚。我把銅圈套在魚尾上，再把魚放入海中。幾個月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用諾第留斯號去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了！”（1）《海底兩萬里》的作者________（人名），他是法國著名的________小說家。 （2）用自己的話歸納選段的主要內(nèi)容。 （3）下列各項中表述有誤的一項是（ ） A.“我在蘇伊士附近打了很多魚”一句中的“很多”是形容詞。B.“地下水流因為兩海的水平面不同，必然要從紅海流到地中?！币痪洳捎糜洈⒌谋磉_方式。C.“幾個”是數(shù)量詞；“曾經(jīng)”是副詞。D.“走過去”和“得到了證明”都是動賓短語。【答案】 （1）儒勒凡爾納；科幻或探險（2）尼摩船長告訴教授，他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間海底地道的經(jīng)過。（3）D 【解析】【分析】（1）儒勒凡爾納，19世紀法國科幻小說家、劇作家及詩人。代表作為三部曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。 （2）解答此題，要在通讀語段的基礎(chǔ)上，抓住人物、事件等要素，概括成“誰干什么”的句式。這段主要描寫的人物是“尼摩船長”，事件是“利用諾第留斯號去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險走過去了”。據(jù)此概括。 （3）考查對語法知識的掌握?！白哌^去”是動補短語。故選D。 故答案為：⑴儒勒凡爾納；科幻或探險； ⑵尼摩船長告訴教授，他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間海底地道的經(jīng)過； ⑶D。 【點評】⑴中考試題中對文學常識內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標準所列出的12部（類）中外文學名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等； ⑵讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。閱讀名著，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。做此類常識題，注意題干要求答什么，簡要回答即可； ⑶本題考察了語法知識通過以上知識點，我們可以做出判斷。7．（專題閱讀 梳理內(nèi)容）七年級的小華在快速而全面地閱讀了《海底兩萬里》后，想為自己的學習小組制定一個航線專題，幫助大家利用航線事件來梳理內(nèi)容，請你幫助他正確排序。________ ①巴布亞新幾內(nèi)亞擱淺，遭遇土著人攻擊。②北大西洋遇驅(qū)逐艦炮轟，驅(qū)逐艦終被擊沉。③南極被困冰下，砸開冰蓋逃出生天。④大西洋為章魚所困，一名船員慘死，肉搏戰(zhàn)代價沉重。⑤途經(jīng)紅?！鞍⒗淼馈?，尼德?蘭捕殺儒艮。⑥游弋太平洋北部，終遇“獨角鯨”（諾第留斯號）【答案】 ⑥①⑤③④② 【解析】【分析】《海底兩萬里》主要講述了鸚鵡螺號（諾第留斯號）從日本海出發(fā)，在太平洋西岸海域進行海底狩獵，在巴布亞新幾內(nèi)亞與澳大利亞之間的托雷海峽中擱淺，教授等三人趁機在一座荒島上游玩，后來鸚鵡螺號（諾第留斯號）遭遇土著人襲擊，不過一船人仍安全離開，后在印度洋參加因受重傷而死的船員的海底葬禮，接著又在錫蘭（現(xiàn)在的斯里蘭卡）參觀海底采珠場，并救了遭遇鯊魚襲擊的采珠印度人，接著進入紅海，穿過海底隧道進入地中海，又在大西洋海域搜尋西班牙貨船的寶藏、參觀亞特蘭蒂斯的海底遺址，后來又在一座小島上開采煤礦，接著又潛入深海，探尋大海的深度，然后又向南極進發(fā)，突破冰山與冰層，抵達南極點，不過后來又被冰山圍困，后來在全船人的努力下，總算順利突破冰山，后來又遭遇章魚襲擊，一名船員犧牲，緊接著，尼摩船長率領(lǐng)船員們擊沉了一艘不明國籍的戰(zhàn)艦，最終，教授三人在準備逃跑時遭遇漩渦，不過最終仍然順利逃脫，重返家鄉(xiāng)。根據(jù)故事的發(fā)展可得出航海路線。 故答案為：⑥①⑤③④② 【點評】本題考查學生對名著情節(jié)的梳理能力。首先要對小說情節(jié)有準確地把握，了解故事的來龍去脈，然后根據(jù)給出的情節(jié)來排列順序。8．作批注是閱讀的重要方法之一，下面是《駱駝樣子》中虎妞對祥子說的一番話，請以批注的形式對第①題作答，再簡答第②題。 （1）這段話表現(xiàn)了虎妞什么性格？寫出你認為最明顯的一點，并在原文中標畫出來。 原文虎妞：“好吧，我告訴你。我手里一共有五百來塊錢。連轎子，房租——三份兒，糊棚，做衣裳，買東西，帶給你，歸了包堆兒花了小一百，還剩四百來塊。我告訴你，你不必著急。咱們給它個得樂且樂。你呢，成年家拉車出臭汗，也該漂漂亮亮地玩兒幾天；我呢，當了這些年老姑娘，也該痛快幾天。等到快把錢花完，咱們還是求老頭子去。我呢，那天要是不跟他鬧翻了 ， 決走不出來?，F(xiàn)在我氣都消了，爸爸到底是爸爸。他呢，只有我這么個女兒，你又是他喜愛的人，咱們服個軟，給他賠個‘不是’，大概也沒有過不去的事。這多么現(xiàn)成！他有錢，咱們正當正派的承受過來，一點沒有不合理的地方；強似你去給人家當牲口！過兩天，你就先去一趟；他也許不見你。一次不見，再去第二次；面子都給他，他也就不能不回心轉(zhuǎn)意了。然后我再去，好歹給他幾句好聽的，說不定咱們就都能搬回去。咱們一搬回去，管保挺起胸脯，誰也不敢斜眼看咱們；咱們要是老在這兒忍著，就老是一對黑人兒，你說是不是？”批注：①虎妞性格：②對虎妞的主意，祥子是怎樣的態(tài)度？他是怎樣想的？結(jié)合原著回答。（2）簡要敘述虎妞和父親“鬧翻了”這件事。 【答案】 （1）①虎妞性格：貪圖享受（咱們給它個得樂且樂。你呢，成年家拉車出臭汗，也該漂亮亮地玩兒幾天；我呢，當了這些年老姑娘，也該痛快幾天。等到快把錢花完，咱們還是求老頭子去）；盲目樂觀（只有