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正文內(nèi)容

部編初中七年級(jí)語(yǔ)文名著閱讀練習(xí)含答案(編輯修改稿)

2025-04-05 03:20 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一年的學(xué)業(yè),但為了完成己故魔法學(xué)校前任校長(zhǎng)鄧布利多留給他消滅伏地魔的任務(wù),哈利和好友面對(duì)伏地魔及其追隨者食死徒的圍追堵截,隱形循跡、歷經(jīng)艱險(xiǎn),最終銷毀多個(gè)魂器并戰(zhàn)勝伏地魔,取得魔法世界偉大勝利的故事。 據(jù)此可知①應(yīng)選B;②應(yīng)選A;③應(yīng)選C。 故答案為:①B;②A;③C【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的綜合性閱讀。解答此題時(shí),既需要學(xué)生對(duì)名著知識(shí)有充分的積累,又需要學(xué)生在充分審題的基礎(chǔ)上,篩選知識(shí)儲(chǔ)備,進(jìn)行作答。6.閱讀《海底兩萬(wàn)里》選段,回答下面問(wèn)題。 尼摩船長(zhǎng)說(shuō):“教授,我曾經(jīng)注意到,在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類。我確定了這個(gè)事實(shí),我就問(wèn),在這兩個(gè)海中間是不是有交通路線的存在。如果有,地下水流因?yàn)閮珊5乃矫娌煌?,必然要從紅海流到地中海。我在蘇伊士附近打了很多魚。我把銅圈套在魚尾上,再把魚放入海中。幾個(gè)月后,在敘利亞海岸,我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用諾第留斯號(hào)去找尋這條通道,終于把它發(fā)現(xiàn)了,也冒險(xiǎn)走過(guò)去了!教授,不久您也要通過(guò)我的海底地道了!”(1)《海底兩萬(wàn)里》的作者_(dá)_______(人名),他是法國(guó)著名的________小說(shuō)家。 (2)用自己的話歸納選段的主要內(nèi)容。 (3)下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是( ) A.“我在蘇伊士附近打了很多魚”一句中的“很多”是形容詞。B.“地下水流因?yàn)閮珊5乃矫娌煌厝灰獜募t海流到地中?!币痪洳捎糜洈⒌谋磉_(dá)方式。C.“幾個(gè)”是數(shù)量詞;“曾經(jīng)”是副詞。D.“走過(guò)去”和“得到了證明”都是動(dòng)賓短語(yǔ)?!敬鸢浮?(1)儒勒凡爾納;科幻或探險(xiǎn)(2)尼摩船長(zhǎng)告訴教授,他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間海底地道的經(jīng)過(guò)。(3)D 【解析】【分析】(1)儒勒凡爾納,19世紀(jì)法國(guó)科幻小說(shuō)家、劇作家及詩(shī)人。代表作為三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。 (2)解答此題,要在通讀語(yǔ)段的基礎(chǔ)上,抓住人物、事件等要素,概括成“誰(shuí)干什么”的句式。這段主要描寫的人物是“尼摩船長(zhǎng)”,事件是“利用諾第留斯號(hào)去找尋這條通道,終于把它發(fā)現(xiàn)了,也冒險(xiǎn)走過(guò)去了”。據(jù)此概括。 (3)考查對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握?!白哌^(guò)去”是動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。故選D。 故答案為:⑴儒勒凡爾納;科幻或探險(xiǎn); ⑵尼摩船長(zhǎng)告訴教授,他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間海底地道的經(jīng)過(guò); ⑶D。 【點(diǎn)評(píng)】⑴中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查,目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部(類)中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物,問(wèn)這個(gè)人物出自哪部作品,還可以考作品的作者叫什么名字,是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的,該作者還有哪些著作等; ⑵讀名著,要了解名著的故事內(nèi)容,對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解,比如作者的情況,對(duì)名著中的人物,要掌握其形象特征。閱讀名著,盡可能的寫點(diǎn)讀后感,這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著,也可以讀一些介紹性的文字,總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類常識(shí)題,注意題干要求答什么,簡(jiǎn)要回答即可; ⑶本題考察了語(yǔ)法知識(shí)通過(guò)以上知識(shí)點(diǎn),我們可以做出判斷。7.(專題閱讀 梳理內(nèi)容)七年級(jí)的小華在快速而全面地閱讀了《海底兩萬(wàn)里》后,想為自己的學(xué)習(xí)小組制定一個(gè)航線專題,幫助大家利用航線事件來(lái)梳理內(nèi)容,請(qǐng)你幫助他正確排序。________ ①巴布亞新幾內(nèi)亞擱淺,遭遇土著人攻擊。②北大西洋遇驅(qū)逐艦炮轟,驅(qū)逐艦終被擊沉。③南極被困冰下,砸開冰蓋逃出生天。④大西洋為章魚所困,一名船員慘死,肉搏戰(zhàn)代價(jià)沉重。⑤途經(jīng)紅?!鞍⒗淼馈?,尼德?蘭捕殺儒艮。⑥游弋太平洋北部,終遇“獨(dú)角鯨”(諾第留斯號(hào))【答案】 ⑥①⑤③④② 【解析】【分析】《海底兩萬(wàn)里》主要講述了鸚鵡螺號(hào)(諾第留斯號(hào))從日本海出發(fā),在太平洋西岸海域進(jìn)行海底狩獵,在巴布亞新幾內(nèi)亞與澳大利亞之間的托雷海峽中擱淺,教授等三人趁機(jī)在一座荒島上游玩,后來(lái)鸚鵡螺號(hào)(諾第留斯號(hào))遭遇土著人襲擊,不過(guò)一船人仍安全離開,后在印度洋參加因受重傷而死的船員的海底葬禮,接著又在錫蘭(現(xiàn)在的斯里蘭卡)參觀海底采珠場(chǎng),并救了遭遇鯊魚襲擊的采珠印度人,接著進(jìn)入紅海,穿過(guò)海底隧道進(jìn)入地中海,又在大西洋海域搜尋西班牙貨船的寶藏、參觀亞特蘭蒂斯的海底遺址,后來(lái)又在一座小島上開采煤礦,接著又潛入深海,探尋大海的深度,然后又向南極進(jìn)發(fā),突破冰山與冰層,抵達(dá)南極點(diǎn),不過(guò)后來(lái)又被冰山圍困,后來(lái)在全船人的努力下,總算順利突破冰山,后來(lái)又遭遇章魚襲擊,一名船員犧牲,緊接著,尼摩船長(zhǎng)率領(lǐng)船員們擊沉了一艘不明國(guó)籍的戰(zhàn)艦,最終,教授三人在準(zhǔn)備逃跑時(shí)遭遇漩渦,不過(guò)最終仍然順利逃脫,重返家鄉(xiāng)。根據(jù)故事的發(fā)展可得出航海路線。 故答案為:⑥①⑤③④② 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的梳理能力。首先要對(duì)小說(shuō)情節(jié)有準(zhǔn)確地把握,了解故事的來(lái)龍去脈,然后根據(jù)給出的情節(jié)來(lái)排列順序。8.作批注是閱讀的重要方法之一,下面是《駱駝樣子》中虎妞對(duì)祥子說(shuō)的一番話,請(qǐng)以批注的形式對(duì)第①題作答,再簡(jiǎn)答第②題。 (1)這段話表現(xiàn)了虎妞什么性格?寫出你認(rèn)為最明顯的一點(diǎn),并在原文中標(biāo)畫出來(lái)。 原文虎妞:“好吧,我告訴你。我手里一共有五百來(lái)塊錢。連轎子,房租——三份兒,糊棚,做衣裳,買東西,帶給你,歸了包堆兒花了小一百,還剩四百來(lái)塊。我告訴你,你不必著急。咱們給它個(gè)得樂(lè)且樂(lè)。你呢,成年家拉車出臭汗,也該漂漂亮亮地玩兒幾天;我呢,當(dāng)了這些年老姑娘,也該痛快幾天。等到快把錢花完,咱們還是求老頭子去。我呢,那天要是不跟他鬧翻了 , 決走不出來(lái)。現(xiàn)在我氣都消了,爸爸到底是爸爸。他呢,只有我這么個(gè)女兒,你又是他喜愛的人,咱們服個(gè)軟,給他賠個(gè)‘不是’,大概也沒(méi)有過(guò)不去的事。這多么現(xiàn)成!他有錢,咱們正當(dāng)正派的承受過(guò)來(lái),一點(diǎn)沒(méi)有不合理的地方;強(qiáng)似你去給人家當(dāng)牲口!過(guò)兩天,你就先去一趟;他也許不見你。一次不見,再去第二次;面子都給他,他也就不能不回心轉(zhuǎn)意了。然后我再去,好歹給他幾句好聽的,說(shuō)不定咱們就都能搬回去。咱們一搬回去,管保挺起胸脯,誰(shuí)也不敢斜眼看咱們;咱們要是老在這兒忍著,就老是一對(duì)黑人兒,你說(shuō)是不是?”批注:①虎妞性格:②對(duì)虎妞的主意,祥子是怎樣的態(tài)度?他是怎樣想的?結(jié)合原著回答。(2)簡(jiǎn)要敘述虎妞和父親“鬧翻了”這件事。 【答案】 (1)①虎妞性格:貪圖享受(咱們給它個(gè)得樂(lè)且樂(lè)。你呢,成年家拉車出臭汗,也該漂亮亮地玩兒幾天;我呢,當(dāng)了這些年老姑娘,也該痛快幾天。等到快把錢花完,咱們還是求老頭子去);盲目樂(lè)觀(只有
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