【文章內(nèi)容簡介】 對句子的理解能力。解答此題要求考生在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。 ⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解，要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句，進(jìn)行分析理解。 ⑶本題考查考生對文言與的斷句能力和對詞語的理解。解答此題要求考生了解句子的意思，根據(jù)句意進(jìn)行斷句，同時要對文章進(jìn)行意思 的梳理，結(jié)合語句理解詞義。【附參考譯文】 崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。 到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！” 【材料一】六歲時，祖父雨若公帶著我到了杭州，遇到眉公先生騎著一只馴鹿，他是錢塘游客，對祖父說：“我聽說你的孫子擅長詩文對仗，我當(dāng)面試試他?！彼钢辽系摹独畎昨T鯨圖》說道：“太白騎鯨，采石江邊撈夜月。”我回答道：“眉公跨鹿，錢塘縣里打秋風(fēng)?！泵脊壬笮Γ鹕硖聛?，說道：“哪里能夠找到像這樣聰明雋秀的（的孩子），（當(dāng)然）是我的小友了。” 【材料二】年少時候是紈绔子弟，十分愛繁華的場所，喜歡住漂亮的房子，喜歡騎駿馬，喜歡唱戲，懂得鑒賞古董，并且沉溺于喝茶下象棋，對作詩讀書著魔，忙忙碌碌大半生，全部都成了夢幻。五十歲的時候，國破家亡，隱居在山里躲避戰(zhàn)亂，所剩下的只有爛床、破茶幾、壞的銅鼎、彈不了的琴，和幾本殘舊不堪的書，一塊缺角的硯罷了。 【材料三】喜歡寫書，完成的著作有《石匱書》《張氏家譜》《義烈傳》《瑯環(huán)文集》《明易》《大易用》《史闕》《四書遇》《夢憶》、《說鈴》、《昌谷解》《快園道古》《傒囊十集》《西湖夢尋》《一卷冰雪文》等，流傳于世。6．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【甲】 余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞?！疽摇?白牛生者，金華潛溪人，宋姓，濂名。嘗騎白牛往來溪上，故人以白牛生目之。生軀干短小，細(xì)目而疏髯，性勤。他無所嗜，惟攻學(xué)不怠。與人言《六經(jīng)》，或厭其繁，生曰：“吾舍此不學(xué)也?！读?jīng)》其曜靈乎？一日無之，則冥冥夜行矣。”或笑其迂，生曰：“我其迂哉？我若迂，孟子則迂之首矣?！鄙弥?，或以文人稱之，則又艴①然怒曰：“吾文人乎哉？天地之理，欲窮之而未盡也。圣賢之道，欲凝之而未成也。吾文人乎哉？”生不肯干祿② ， 或欲挽之使出。生曰：“祿可干耶？仕當(dāng)為道謀，不為身謀。干之，私也?！鄙灿诹x命，未嘗妄有所為。（節(jié)選自宋濂《白牛生傳》）【注】①艴（f）：艴然，生氣的樣子。②干祿：謀求官職俸祿，即求官。干：追求，謀取。（1）用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）。 仕 當(dāng) 為 道 謀 干 之 私 也。（2）翻譯下面句子。 ①故余雖愚，卒獲有所聞。②性多勤，他無所嗜，惟攻學(xué)不息。（3）請分點(diǎn)概括【甲】【乙】兩文中提到的“嗜”的表現(xiàn)。 （4）【甲】文中“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”，【乙】文中“艴然怒曰”，宋濂待人接物的態(tài)度是否矛盾？請結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容說說你的理解。 【答案】 （1）仕當(dāng)為道謀/干之/私也（2）①所以，我雖然生性愚笨，最終有所收獲。②宋濂生性勤奮，沒有別的愛好，唯獨(dú)對攻讀學(xué)業(yè)不懈怠。（3）【甲】：①借書抄書；②百里之外拜師求教。 【乙】：①日常談?wù)摱际墙?jīng)書；②認(rèn)為自己的學(xué)識還不夠深厚，還不足以稱為“文人”；③讀書不是為了獲得名利。（4）不矛盾。【甲】文中“色愈恭禮愈至”是宋濂在向老師求教，面對老師呵斥時的態(tài)度，更加突顯了求教的誠意?！疽摇恐惺且?yàn)樗五フJ(rèn)為自己的學(xué)養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能稱為“文人”。這兩者從不同側(cè)面表現(xiàn)了宋濂對待學(xué)問的謙遜態(tài)度。 【解析】【分析】（1）這句話意思是“應(yīng)該為了道而尋求做官，謀求俸祿是自私的”，根據(jù)意思劃分節(jié)奏即可。 （2）本題翻譯賦分點(diǎn)，故：所以；卒：最終；嗜：愛好；息：停止。 （3）仔細(xì)閱讀兩篇文章，在正確理解字詞意思的基礎(chǔ)上通譯全文，理解大意?！笆取笔菒酆玫囊馑?，【甲】文中宋濂“性嗜學(xué)”，但是家貧，他借書抄書來讀，長大后“趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”；【乙】文中，白牛生“無所嗜，惟攻學(xué)不怠”，日常談?wù)撌墙?jīng)書，自我感覺不及“文人”，而且讀書目的純粹，不是為了名利。據(jù)此分析作答即可。 （4）【甲】文中“色愈恭禮愈至”，是宋濂求教老師的虔誠恭敬態(tài)度；【乙】文中當(dāng)別人稱其“文人”的時候，宋濂認(rèn)為自己的學(xué)養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能稱為“文人”，所以生氣。不同的態(tài)度出自不同的原因，側(cè)面表現(xiàn)宋濂對待學(xué)問的謙遜態(tài)度。比較分析作答即可。 故答案為：⑴仕當(dāng)為道謀/干之/私也 ⑵①所以，我雖然生性愚笨，最終有所收獲。②宋濂生性勤奮，沒有別的愛好，唯獨(dú)對攻讀學(xué)業(yè)不懈怠。 ⑶【甲】：①借書抄書；②百里之外拜師求教。 【乙】：①日常談?wù)摱际墙?jīng)書；②認(rèn)為自己的學(xué)識還不夠深厚，還不足以稱為“文人”；③讀書不是為了獲得名利。 ⑷不矛盾?！炯住课闹小吧ФY愈至”是宋濂在向老師求教，面對老師呵斥時的態(tài)度，更加突顯了求教的誠意?！疽摇恐惺且?yàn)樗五フJ(rèn)為自己的學(xué)養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能稱為“文人”。這兩者從不同側(cè)面表現(xiàn)了宋濂對待學(xué)問的謙遜態(tài)度?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對文言語句的斷句能力。解答此題關(guān)鍵在于對句子的意思的理解，根據(jù)意思進(jìn)行斷句。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章內(nèi)容，根據(jù)題干要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句進(jìn)行分析概括。 ⑷本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析。【附參考譯文】 【甲】我小時候就特別喜歡讀書。家里貧窮，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的人家去借，（借來）就親書抄寫，計(jì)算著日期按時送還。天很冷時，硯池里的水結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，也不因此停止。抄寫完了，跑著去還書，不敢稍稍超過約定的期限。因此人家多愿意把書借給我，我于是能夠閱讀很多書。到了成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心沒有才學(xué)淵博的老師和名人相交往（請教），曾經(jīng)跑到百里以外向同鄉(xiāng)有名望的前輩拿著書請教。前輩道德、聲望高，學(xué)生弟子擠滿了他的屋子，他從來沒有把語言放委婉些，把臉色放溫和些。我恭敬地站在他旁邊。提出疑難，詢問道理，彎著身子側(cè)著耳朵請教。有時遇到他人斥責(zé)人，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話不敢回答；等到他高興了，就又請教。所以我雖很笨，終于獲得多教益。 【乙】白牛生是金華潛溪人，姓宋名濂。他曾經(jīng)騎著白色的牛在溪上往來，所以人們叫他白牛生。白牛生身材短小，眼睛細(xì)小，胡子稀疏。生性勤勞，沒有別的愛好，只是不松懈地研究學(xué)問。他與別人交談的內(nèi)容是《六經(jīng)》，有的人厭煩他講得太多，他說：“我除了《六經(jīng)》就不學(xué)其他的了，《六經(jīng)》大概是太陽吧？一天沒有它，就好象在黑暗的夜晚走路了?！庇腥诵λ馗?，白牛生說：“我難道迂腐嗎？我如果迂腐，孟子就是迂腐的第一人了。”白牛生喜歡寫文章，有人用“文人”來稱呼他，他卻又很惱怒地說：“我是文人嗎？天地的規(guī)律，我想要探究卻不能夠窮盡。圣賢的道理，我想要匯集卻未能完成。我是文人嗎？”白牛生不愿謀求官職俸祿，有人要拉他出來做官。他說：“俸祿可以謀求嗎？應(yīng)該為了道而尋求做官，不是為了自己而尋求做官，謀求俸祿是自私的?！卑着Ｉ彩乇痉郑辉蟹欠值男袨?。7．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【甲】 少述足下：某①到京師已數(shù)月，求一官以出。既未得所欲，而一舟為火所燔② ， 為生之具略盡，所不燔者人而已。人之多不適意，豈獨(dú)我乎？然足下之親愛我良厚，其亦欲知我所以處此之安否也，故及此耳。何時當(dāng)邂逅，以少釋愁苦之心乎？某自度不能數(shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎?。諸不一一，千萬自愛?。ㄟx自《臨川先生文集》，有刪改）【乙】 孫少述，一字正之，與王荊公交最厚，故荊公《別少述》詩云：“應(yīng)須一曲千回首，西去論心有幾人？”其相與如此。及荊公當(dāng)國，數(shù)年不復(fù)相聞，人謂二公之交遂睽③。然少述初不以為意也。及荊公再罷相歸，過高沙，少述適在焉。亟往造之，少述出見，惟相勞苦④ ， 兩公皆自忘其窮達(dá)⑤。遂留荊公，置酒共飯，?、拚劷?jīng)學(xué)，抵暮乃散。荊公曰：“退即解舟⑦ ， 無由再見。”少述曰：“如此，更不去奉謝⑧矣?！比汇饔邢e之色。人然后知兩公之未易測也?！保ㄟx自《老學(xué)庵筆記》，有刪改）【注】①某：我，謙稱。這里是王安石自稱?！疽摇课耐跚G公即王安石。②燔：焚燒。③睽：背離，不合。④惟相勞苦：只是相互安慰。⑤窮達(dá)：政治上的失意與顯達(dá)。⑥?。毫鲿?，痛快。⑦解舟：退居江湖。⑧奉謝：奉，敬辭。奉謝，表示謝意。（1）下列對【甲】文中王安石處境理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)B.謀官不順C.財(cái)物受損D.身體不適（2）請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處） 某 自 度 不 能 數(shù) 十 日 亦 當(dāng) 得 一 官 以 出 但 不 知 何 處 耳。（3）參考詞典解釋，談?wù)劇柏健痹谖闹械谋磉_(dá)效果。 亟往造之，少述出見，惟相勞苦，兩公皆自忘其窮達(dá)。《古代漢語詞典》“亟”的義項(xiàng)：①急速，趕快。②危急。③通“極”，至。（4）用現(xiàn)代漢語書寫下面句子的意思。 遂留荊公，置酒共飯，劇談經(jīng)學(xué)，抵暮乃散。（5）王安石和孫少述的故事，在交友方面給了你哪些啟示？請結(jié)合兩文簡要分析。 【答案】 （1）D（2）某自度不能數(shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。（3）“亟”為急速、趕快的意思。寫出了王安石想見到孫少述的急切心情，體現(xiàn)友情的深厚。（4）（孫少述）于是就留下王安石，擺設(shè)酒宴，一起吃飯，暢談經(jīng)學(xué)，到晚上才分開。（5）朋友要相互關(guān)心：王安石寫信給孫少述告知近況，讓他不必?fù)?dān)心；真正的友情不會受時間、距離、地位的影響：王安石為官時與孫少述來往不多，罷官回鄉(xiāng)后交往如故；朋友要相互信任：人們議論他們關(guān)系不和，孫少述從不放在心上。 【解析】【分析】（1）通過“到京師已數(shù)月”可以看出他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，“求一官以出。既未得所欲”，可見他謀官不順；“一舟為火所燔②，為生之具略盡”可以看出他財(cái)產(chǎn)受損。故理解有誤的是D。 （2）解答此類試題時，結(jié)合意思進(jìn)行斷句?！澳匙远炔荒軘?shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎??！狈g為“我估計(jì)過不了多久，也應(yīng)當(dāng)能謀個官職，只是不知道去哪里罷了?！惫蚀藬嗑錇椋耗匙远炔荒軘?shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。 （3）“亟往造之”意思是“極速趕往造訪少述”，“亟”意思是“極速”寫出了王安石急于想見到少述，可見兩人感情深厚。據(jù)此作答。 （4）“遂留荊公，置酒共飯，劇談經(jīng)學(xué)，抵暮乃散。”句中“遂”意思是“于是”，“置”意思是“備辦”，“劇”意思是“痛快”，“抵”意思是“到了”。該句語序正常，據(jù)此翻譯。 （5）兩文中都表現(xiàn)了兩人的交情深厚，當(dāng)王安石在逆境中還不忘給少述寫信，希望他不要過分擔(dān)心自己，告訴我們好朋友要互相關(guān)心。當(dāng)王安石為官時，雖然來往不多，但兩人的交情并沒有斷，告訴我們真正的友情不受客觀因素的制約，朋友之間要相互信任。據(jù)此作答。 故答案為：⑴D。 ⑵某自度不能數(shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳； ⑶“亟”為急速、趕快的意思。寫出了王安石想見到孫少述的急切心情，體現(xiàn)友情的深厚。 ⑷（孫少述）于是就留下王安石，擺設(shè)酒宴，一起吃飯，暢談經(jīng)學(xué)，到晚上才分開。 ⑸朋友要相互關(guān)心：王安石寫信給孫少述告知近況，讓他不必?fù)?dān)心；真正的友情不會受時間、距離、地位的影響：王安石為官時與孫少述來往不多，罷官回鄉(xiāng)后交往如故；朋友要相互信任：人們議論他們關(guān)系不和，孫少述從不放在心上。 【點(diǎn)評】⑴本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，分析選擇即可； ⑵本題考查斷句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，解答即可。 ⑷文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位； ⑸本題考查對文章的理解和感悟。結(jié)合關(guān)鍵語句即可做出回答。 【附參考譯文】 【甲】少述（孫侔，字少述）先生：我來到京城已經(jīng)有幾個月字，想要謀個一官半職。我沒有得到自己想要的，船也被火燒了，自己生活所用的器物