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正文內(nèi)容

部編初中七年級下冊語文作文匯編訓練試題含答案(編輯修改稿)

2025-04-05 03:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 生的事先寫,后發(fā)生的事后寫,寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。②倒敘,就是先寫出事情的結(jié)果或最突出的部分,然后再回過頭來寫事情是怎樣發(fā)生的,中間經(jīng)過怎樣的發(fā)展變化才出現(xiàn)這樣的結(jié)果。這樣安排,文章才有波瀾,才有吸引力。8.按要求作文。題目:讓 走進心靈要求:①在橫線上填寫合適的詞語,如“善良”“勇敢”“感恩”“快樂”“良好的習慣”“崇高的品德”“燦爛的陽光”等(可根據(jù)自己的需要填寫其他詞語)②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。如果不可避免,請用代替。③文章不少于600字,不超過900字?!敬鸢浮?【參考例文】讓快樂走進心靈 我是喜歡幻想的女孩,因為擁有美麗的幻想,我的生活充滿了快樂的源泉。我用我的心感受大海的寬廣,我用我的心感受高山的瑰麗,我用我的心窺探天空的深遠。我雖微小,但充滿活力的世界卻把我點綴得絢麗多姿。 蕩舟湖邊,我時常想象,我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒有楊柳舞動飛絮時的柔美與纏綿,沒有雪白的云彩飄動時的灑脫與純情,也沒有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味,但我很快樂??粗栃邼貙⒛橗嬊那牟厝氲仄骄€,聽著快樂的黃鶯喃喃私語,我仿佛感受到了春暖花開的幸福。我會慶幸自己擁有美麗的靜湖,慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂地享受。 漫步山野,我時常想象,我是大樹下的一朵小小的野菊花。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿,沒有玫瑰的嬌美與典雅,但我很快樂。看著調(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼,聽著那涓涓細流奏出的動聽樂章,我享受到了大自然的無私給予,我慶幸自己成長在落葉飄零的秋天。 放眼天空,我時常想象,我就是一只自由翱翔的小鳥,我雖然沒有雄鷹的大翅,沒有大雁的豪情,但我很快樂。我在陽光里嬉戲,在白云間掠過,黃昏來臨時還有屬于自己的溫馨小窩,我為自己能自由地活著而快樂。 手捧清泉,我時常想象,我就是山間小溪里的一條小魚。我不羨慕鯨魚的大氣,不羨慕大河的源遠,因為我可以與山林為伴,可以與細浪為友;可以在清澈的溪水里看藍天,可以在鵝卵石間自由地游躍。 我很渺小,但我有我存在的價值。我很普通,但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。 朋友,敞開你的胸懷吧,你會發(fā)現(xiàn),你也像我一樣,擁有無邊的快樂與幸福。【解析】【分析】這是一篇半命題作文,寫作難度不大。寫作時一定要緊扣“走進”和“心靈”做文章。“走進”是方式,是手段,是出彩的關(guān)鍵;“心靈”是根本,是歸宿,是寫作的基礎(chǔ)。可以說任何美好的美德與精神,都可以成為下筆的素材。值得注意的是,如果作文只是對某種美德的簡單贊美,而對渴望的美德缺少講述的過程,內(nèi)容就會偏離題意??梢詫⑶楦腥谌胱匀痪拔镏?,通過不同時間的不同景物來表露心跡?!军c評】寫作之前,先思考題目的中心詞“心靈”,并考慮到是“走進”。從自己的素材庫里搜尋可以作為“走進心靈”的目標,選中自己最拿手的,最能體現(xiàn)“走進”的過程的素材,立意最好要積極向上,感情要真摯。9.作文 現(xiàn)代生活,密碼與我們緊緊相隨。微信、登錄,電腦開機,自行車開鎖,銀行取款,甚至進入樓道都需要密碼。其實用密碼的地方還遠不止這些,成功有它的“密碼”,走進朋友的內(nèi)心需要“密碼”,與父母的溝通也得輸入正確的“密碼”…… 請以《密碼》為題目,寫一篇文章?!敬鸢浮?【參考例文】 密碼 2013年3月20日 星期三 天氣:陰 今天,是灰色的一天。早上,桌上熱騰騰的食物突然變得涼颼颼的,一股寒氣直鉆到我的心里。背上書包,走出家門,路上的一切都是那么灰暗。路邊的花花草草也都沖我耷拉著個腦袋。凜冽的寒風伴隨著他駭人的聲音,猛烈地沖襲著我。 到了教室里,里面的氣氛壓抑的讓我喘不過氣來。連最煩躁的“小喇叭”都不再亂叫了。 處在一個毫無生機的課堂上,我看著窗外灰蒙蒙的景色,不禁走了神,沉浸在自己悲涼的思緒里??粗饷骐S風飄蕩的樹葉,心想或許這個世界并不適合我,我覺得我整個身體都飄了起來,漂浮在混沌的天地間。突然同桌這個時候碰了我一下,才發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師走了進來,而我的課桌上還傻愣愣地躺著本語文書, 回到家,坐在椅子上,我一小口一小口地抿著深灰色苦澀的茶,昏暗的燈光下,只有那茶閃閃發(fā)光,和那孤寂的心依然跳動。 2013年3月21日星期四天氣:陰轉(zhuǎn)晴 今天,老媽帶我出去逛了一圈,美名其曰:放松心情??粗稚希鏄返娜?,我看著他們,心里涌上了一股羨慕嫉妒恨之情。老媽不只是無意還是有意的對我說了一句:“看他們玩得多開心吶!”我的心如琴弦般顫抖了。在他們的映襯下,我這顆孤寂悲廖的心和這張杞人憂天的臉是顯得多么黯淡無光啊?;蛟S,真應該樂觀點,快樂點,玩的盡興點。 2013年3月22日星期五天氣:大晴天 或許因為是星期五。今天教室里的氣氛一下子緩和了許多,外面彩色的風景帶給我們一種享受,溫柔的風夾雜著花草芬芳的香味,給我們送來了清涼,舒爽。 放學了,同學們七嘴八舌、手舞足蹈的討論著周末以及……即將到來的月考。 回到家,躺在椅子上,我大口大口的喝著甜甜的奶茶,明亮的燈光下,我那狂舞的心慢慢地平靜了下來。我記起了,曾經(jīng)在雜志上看過的一句話:“生活的密碼是快樂!”我以前還和同學討論懷疑這句話。但是現(xiàn)在我明白了。 生活需要“密碼”,那個“密碼”就是快樂,洗滌人心靈的快樂?!窘馕觥俊痉治觥勘绢}是一篇命題作文,注意以下幾點:認真審題,明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步;明確中心,選好材料:在弄清題目的要求后,就要認真回憶與這個題目有關(guān)的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,確定好中心來選取、組織材料;列好提綱,確定詳略。以《密碼》為題目,通過閱讀題目前面的提示語,可以發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的密碼,有具體的,也有抽象的。選擇抽象的“密碼”比較容易寫出新意,寫出深度,如奮斗是成功的密碼,真誠是走進朋友內(nèi)心的密碼等。這篇文章可以寫成記敘文,也可以寫成議論文。寫成記敘文時可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷來寫,如通過不懈努力,自己最終獲得了成功。敘事時情節(jié)盡可能要曲折,寫出真情實感。寫成議論文時可以闡述自己對“密碼”的看法,觀點要明確,論據(jù)要充分有力。 【點評】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目,都要咬文嚼字,仔細琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準它,根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍,確定文章的中心。確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心,選好材料以后,就需要列出一個簡要的提綱,確定先寫什么,再寫什么,后寫什么。10.一顆雄心,是高飛的翅膀;一顆愛心,是擋風的屏障。堅強的心能高過大山,純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情,寬容之心可以贏得尊敬,奉獻之心可以溫暖人間。一顆心,是一束光;萬眾一心能把整個世界照亮。請以“一顆 的心”為題,寫一篇作文。要求:①寫出真情實感,中心要突出;②書寫工整,卷面整潔,字數(shù)不少于600字;③文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名?!敬鸢浮?【參考例文】一顆堅強的心 曾經(jīng),一不小心摔倒的我會號啕大哭。但是,現(xiàn)在卻能夠自己站起來,不會因為痛而哭泣,那是因為我有一顆堅強的心。 所謂的堅強,就是面對困難勇往直前,面對大風大浪永遠樂觀。一顆堅強的心是我們每個人都渴望擁有的。然而,我就有這樣一顆堅強的心。 對于現(xiàn)在的我來說,最大的困難莫過于學習了。在學習上,有許許多多的問題需要我們?nèi)ソ鉀Q。面對這些,我們要堅強,才能克服。 記得在七年級的某次月考中,我信心滿滿地進了考場,認為這次一定能考好。于是,在考試的時候也沒有過于緊張,挺放松的。但是,結(jié)果不怎么好。在發(fā)試卷的時候,看著別人臉上洋溢著的笑容,我卻怎么也開心不起來。面對這么差的分數(shù),簡直就是晴天霹靂?。≡镜淖孕判囊矡熛粕?。但我并沒有放棄,心里默念著一句話:“這次失誤了,沒關(guān)系,下次一定要考好?!庇谑?,我一直努力想把成績提高。果然,功夫不負有心人,我在后面的一次月考中有所進步,還好當時我沒有氣餒。我有著一顆堅強的心。 還有一回,放學晚了,天空黑沉沉的,還飄著幾絲細雨。早上媽媽說好來接我,但這時卻不見她的蹤影。眼看著同學們一個個被家長接走,心里不禁一酸,好想哭。在以前,我 會默默流淚,但是,現(xiàn)在的我已經(jīng)是一位翩翩少年了,哪能這么容易掉眼淚。“我要堅強。”我輕聲對自己說。于是,我獨自一人,在路燈的照耀下,撐著傘,走了回家。一路上倍感凄涼,回家后,卻發(fā)現(xiàn)只有弟弟一人在家,還是不見媽媽。我問了問弟弟才得知媽媽去接我了。但我都回來了,媽媽還沒到家,想必一定在校門口默默的等待吧。我給媽媽打了個電話之后才知道,媽媽真的去接我了。由于天黑,媽媽沒有看見我,碰巧的是,我也沒看見媽媽,于是我們擦肩而過。之后,媽媽回來了,看著她滿臉的雨水,淚水不禁奪眶而出。看著媽媽為了我這么辛苦,我暗下決心:“以后盡量不用媽媽接送。”是什么讓我下了如此決定?很簡單,因為我有一顆堅強的心。 我有一顆堅強的心,能夠接受挑戰(zhàn);我有一顆堅強的心,能夠享受生活;我有一顆堅強的心,能夠面向未來。 成長的道路曲折而又漫長,然而,如果我們有一顆堅強的心,就一定能勇往直前?!窘馕觥俊痉治觥恳浴耙活w________的心”為題寫一篇文章,首先把題目補充完整,結(jié)合材料分析,可考慮“勇敢、堅強、純潔、感恩、寬容、奉獻、善良、奮斗、進取”等充滿正能量的詞語。以“一顆勇敢的心”為例:通過記敘一個故事,即為記敘文,表現(xiàn)“勇敢”的主題;也可以對自己對“勇敢的心”的思考,即是議論文。選擇自己擅長文體即可。 【點評】本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文時命題人知給出題目的一部分,現(xiàn)有考生按照要求把題目補充完整,然后在進行寫作,他兼顧限制性和靈活性的特點,半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達等方面的能力。寫好半命題作文,關(guān)鍵在于補題。補題要充分調(diào)動生活積累,考慮自我寫作的特長。嚼字,仔細琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準它,根據(jù)它弄清題目的要求,確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料,確定中心,選好材料以后,就需要列出一個提綱,確定先寫什么,在寫什么,后寫什么。11.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文??傆幸恍┩伦屓穗y以忘懷,或關(guān)乎親情,或關(guān)聯(lián)友誼;或是曾經(jīng)的藍天白云,或是童年村前流過的潺潺小溪……它們曾經(jīng)的陪伴,讓我們感受到成長的道路上陽光多過陰雨,溫暖多過寒冷。這些曾經(jīng)的美好,我們怎能忘記?請以《 , 怎能忘記》為題寫一篇作文。要求:把題目補充完整;立意自定;除詩歌外,文體不限;不少于600字?!敬鸢浮?【參考例文】那心酸,怎能忘記 “進步得好快?。 敝車耐瑢W望著我的成績單發(fā)出感嘆。“哪里哪里,還不是都一樣!”我笑著說。望著那張薄薄的成績單,我不由得在心中感慨:成功的背后是血汗啊! 記得冰心曾有這樣一首小詩:成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。當初看見這首小詩的時候,并沒有什么多余的感想。但是現(xiàn)在,我卻是真實地感覺到了這句精煉短小的小詩的真正含義! 剛升初一的時候,我在班級里的名次是第四,在全校中排名是二十開外??匆娭車耐瑢W一個個都進步得如此之快,每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容,而我卻是一籌莫展,思緒萬千。怎么辦?這樣的成績實在太不理想了!可是我要奮勇直追么?萬一追不上別人怎么辦? 幾天的猶豫,失眠后,我終于下定了決心:我不能就這樣安于現(xiàn)狀,我不甘心就這樣被別人踩在腳下!汗血不就是用來揮灑的么?我一定要把成績提上去,讓未來的輝煌掩埋現(xiàn)在的昏暗! 做出選擇后就要付諸行動,暗暗努力的我把書桌上、床頭前那些明星畫像全部撕掉,換上一些勵志的名言警句;把床上放人物玩偶的地方全部放上了書;把以前精心照料的花花草草全部送給了別人;把留了四年的長發(fā)修剪成了短發(fā)…… 那段時間里,我挑燈夜戰(zhàn),經(jīng)常學習到深夜,而第二天一大清早又起床背誦課文,記憶英語單詞。有時我在睡夢中都會做數(shù)學題,吃飯時都會默英語單詞。下課時,寬闊的操場上再也找不到我嬉笑的身影,而上課時,人頭濟濟的教室里卻總有我回答問題的聲音…… 兩個月后,帶著重重的黑眼圈的我終于迎來了期末考試,我懷著一顆忐忑不安的心走進寂靜的讓人害怕的考場?!耙欢ㄒ己命c,這兩個月的努力就全都壓在這次考試上了!”我給自己加油打氣。 終于,幾天后考試成績漸漸浮現(xiàn)在我們的眼前,當我半睜著眼睛緊張的看向成績單時,“呼——”如釋負重的我輕輕舒了一口氣,我,如愿以償?shù)乜歼M了全校前十,成績突飛猛進了十幾個名次。 世界果然是公平的,有了付出,就有收獲,就像冰心詩里的那朵成功的花一樣,她是被奮斗的淚泉,犧牲的血雨澆灌長大、綻放美麗花朵的……【解析】【分析】這是一篇半命題作文,難度不大。審題可知,題目中空白處填寫的應是我不能忘記的具體內(nèi)容,可以是人,可以是物,可以是某種感情,也可以是自己的某種心理體驗。創(chuàng)作本文,應以空白處的內(nèi)容為寫作的重點,以自己對這一內(nèi)容的難以忘懷之情為表現(xiàn)的主旨,寫出真情實感。文末要用議論或抒情升華主題,總結(jié)全文,并與文題或文首形成前后呼應,使全文成為一個統(tǒng)一的整體。 【點評】本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文時命題人知給出題目的一部分,現(xiàn)有考生按照要求把題目補充完整,然后在進行寫作,他兼顧限制性和靈活性的特點,半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達等方面的能力。寫好半命題作文,關(guān)鍵在于補題。補題要充分調(diào)動生活積累,考慮自我寫作的特長。嚼字,仔細琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準它,根據(jù)它弄清題目的要求,確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料,確定中心,選好材料以后,就需要列出一個提綱,確定先寫什么,在寫什么,后寫什么。1
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