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正文內(nèi)容

部編初中七年級-語文現(xiàn)代文閱讀理解練習(xí)(編輯修改稿)

2025-04-05 03:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 來辯析字音,要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音,對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的篩選,注意通讀全文,抓住重點信息,搜尋白老師教育我的有關(guān)內(nèi)容,明確我的變化的過程。 ⑶本題考查句子的理解,注意結(jié)合文章內(nèi)容,體會我“我得不到尊重的理解”到“得到尊重的理解“的心理感受。 ⑷本題考查人物描寫方法的辨析,注意常見的人物描寫方法有:語言描寫、動作描寫、心理活動默寫和外貌描寫。結(jié)合句子體會本句的心理和動作描寫。 ⑸本題考查句子的仿寫,注意 從“蝴蝶、蜻蜓、燕子、麻雀”中任選一個詞語,用上“夏天”一詞,采取擬人的方法,寫成一個充滿情趣的句子。 ⑹本題考查文章重點句子的含義理解,注意結(jié)合文章主旨,明確 “最后一排”的雙關(guān)意義。 ⑺本題考查書信的擬寫,注意按照書信的格式,內(nèi)容主要表達對老師當年關(guān)注的感恩之情。5.閱讀下面選文,回答問題。 看櫻花郝俊 櫻花確實有些特別,看一次就難忘。櫻花的花瓣較小,顏色多為粉紅或白色。我見過的櫻花,更多似乎是介于兩種顏色之間,嫩紅中含著素白的花色是那般淡雅,猶如在水中滌蕩之后,有了一種一去塵埃之后的脫俗,又像是原本色澤濃艷的花瓣在水中浸漬,退去了幾分嬌紅,多了幾分蒼白。 我覺得櫻花的美正好印證了“獨木不成林”這句話??礄鸦ň鸵捶被ㄥ\簇、片片叢林的熱鬧,其他花則不然。俏皮的紅杏只需一枝就可充當報春的使者——“一段好春藏不住,粉墻斜露杏花俏”。一株蓮花就是一位“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的凌波仙子。一枝月下的紅梅即可彰顯出“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”的幽逸風(fēng)姿。若單看一枝櫻花便覺得太柔弱,太單薄,甚至讓人難以覺出其生命跡象。帶著一份憐恤,從地上隨手拾起一片花瓣置于掌心,手中的花瓣就像是被折斷的蝴蝶的翅膀,在微風(fēng)中的顫動恰如斷翅后隱隱作痛時的掙扎。倘若花樹密集,規(guī)模盛大,那就是另一番景象了。 我記得第一次看櫻花看的就是一片花海,近千株櫻花競相綻放,花朵密密匝匝,遠看層層疊疊,亭亭如蓋,白的如雪堆枝條,粉的似落霞滿天。這般情景,才讓人真正體會到什么是目不暇接。眼前的櫻花燦爛繁華,加之地勢起伏,遠看,花潮洶涌。是的,當一種美極其繁復(fù),同時又蘊含連綿的韻律時,幾乎是洶涌而來,會令人有點眩暈,可能是在記憶中一時找不到相同或相似的審美經(jīng)驗,所以強烈的視覺沖擊讓人有些不知所措,不知道眼前之景意味著什么,而賦予意義和尋求價值又是人類心靈的內(nèi)在訴求。 面對數(shù)量如此之多的櫻花,不知道從哪里看起,越是想盡收眼底,越是難以窮盡,這樣的美來得如此急切,讓人振奮,也讓人感覺有些壓迫,這種不適應(yīng)會在短時間內(nèi)激發(fā)心靈,使內(nèi)心的感受能力迅速擴展。這種體驗,讓我想到在夜間看螢火蟲,如果看到零星幾只螢火蟲,總覺得它們像一盞盞微弱的燈,飄忽不定,似乎隨時都有可能被黑夜吞噬,出于同情和憐憫,看一眼就想替它們把光再撥亮些。試想,如果我們看到的不是幾只,而是數(shù)萬只螢火蟲在眼前閃爍,這時我們一定不會覺得它們渺小。我們會醉心于它們漫天飛舞時的流光溢彩,會覺得這些小精靈正在盡興地釋放自己的光芒,那么歡快,那么耀眼,那么勢不可當。當我們感覺它們化作繁星點點時,我們的內(nèi)心早已闊大遼遠,燦若星河。 看櫻花也是如此。一朵櫻花甚是嬌小,但如果我們置身于一眼望不到邊的花海,內(nèi)心就不只是頓生憐愛了。知道櫻花的花期短暫,越看越覺得這些櫻花像無數(shù)羸弱的生命經(jīng)過盟約共誓,一起開放,一起凋零?;ㄩ_,蔚為壯觀,有一種試圖將一時的絢爛推向極致的意味;花落,悲壯不已,看萬花飄零,滿地殘紅,便覺得有一種芳華驟逝的傷悼。 或許,當美的事物數(shù)量多到一定程度時,會蓄積某種強大的勢能,導(dǎo)致內(nèi)心深處引發(fā)的情感突然加劇,久難平復(fù)。 今年看櫻花,沒有選擇白天,友人相邀到近郊的一所植物園,晚上踏月賞櫻,感覺甚好。月夜賞花不僅是看花,準確地說是“會花”——與花的約會。既是約會,自然不同于白天猶如“花展”一般的喧鬧,更不是用貪婪的目光一味地捕獲視覺享受。約會是在靜謐之中收獲驚喜,通過彼此微妙的交流,有了靈魂的相惜和情感的寄托。我看著一樹樹連綿的櫻花,愈發(fā)覺得這些繁茂的花枝宛如海底的珊瑚,美得奇異,如果真的是這樣,我愿變成一條魚,暢游花?!ㄟx自《人民日報》)在“美文讀寫”活動中,你們小組想推存散文《看花》,你接受兩個任務(wù)。(1)本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫法上有何相似之處?請簡要分析。 (2)學(xué)校的《文苑》校報正在征集作品,下設(shè)“美文美語”“情感天地”欄目,請將《看櫻花》一文推薦到其中一個你認為合適的欄目,并寫一段推薦語。 寫作提示:①圍繞欄目特點;②結(jié)合文章內(nèi)容;③不少于100字?!敬鸢浮?(1)示例1:兩文都運用了托物言志的手法?!蹲咸偬}瀑布》從花的盛衰轉(zhuǎn)變,聯(lián)想到生命是無止境的,感悟到人生的美好和生命的永恒?!犊礄鸦ā吠ㄟ^看一朵櫻花和看櫻花海的對比,產(chǎn)生“看櫻花就要看繁花錦簇、片片叢林的熱鬧”的感受,從而感悟到“當美的事物數(shù)量多到一定程度時,會蓄積某種強大的勢能”。 示例2:都運用了對比襯托?!蹲咸偬}瀑布》把從前家門外的紫藤蘿和眼前的紫藤蘿作了對比,從花的盛衰轉(zhuǎn)變,聯(lián)想到生命是無止境的,感悟到人生的美好和生命的水恒;《看櫻花》把紅杏、蓮花、紅梅和櫻花作對比,襯托櫻花的特點,從而感悟到“當美的事物數(shù)量多到一定程度時,會蓄積某種強大的勢能”。(2)我將本文推薦到“美文美語”欄目。這篇文章語言優(yōu)美,多處引用詩句。例如:“一段好春藏不住,粉墻斜露杏花梢”“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”等,使文章富有詩意。又多處運用比喻、擬人等修辭,如將紅杏比作報春的使者,將蓮花比作凌波仙子等句,生動形象地描摹出美麗的畫面,增強了語言的美感。整篇文章都使人仿佛置身花海,給人一種美的享受。 【解析】【分析】(1《紫藤蘿瀑布》作者圍繞紫藤蘿花來抒發(fā)自己的感情,以自己情感變化的思路層層深入,使用托物言志的手法,由盛開的紫藤蘿花引發(fā)作者的人生的思索,感悟到生命的美好和永恒。此文作者花了較多筆墨回憶自己看櫻花時的情景,看一朵櫻花和看櫻花海的感受是不同的,進而抒寫自己的感悟“當美的事物數(shù)量多到一定程度時,會蓄積某種強大的勢能?!币彩沁\用托物言志的寫法,還有都運用了對比襯托。 (2)圍繞欄目特點,“美文美語”欄目來理解。如,此文第二段引用古詩文和對比寫法,分別展現(xiàn)了紅杏報春、蓮花凌波、紅梅幽逸的特點。將其所描寫的三種花與櫻花形成對比,突出櫻花之美在于繁花錦簇、片片從林的熱鬧。增添了文章的詩意和文化底蘊,增強了語言的美感。整篇文章都使人仿佛置身花海,給人一種美的享受。 故答案為:⑴ 示例1:兩文都運用了托物言志的手法?!蹲咸偬}瀑布》從花的盛衰轉(zhuǎn)變,聯(lián)想到生命是無止境的,感悟到人生的美好和生命的永恒?!犊礄鸦ā吠ㄟ^看一朵櫻花和看櫻花海的對比,產(chǎn)生“看櫻花就要看繁花錦簇、片片叢林的熱鬧”的感受,從而感悟到“當美的事物數(shù)量多到一定程度時,會蓄積某種強大的勢能”。示例2:都運用了對比襯托?!蹲咸偬}瀑布》把從前家門外的紫藤蘿和眼前的紫藤蘿作了對比,從花的盛衰轉(zhuǎn)變,聯(lián)想到生命是無止境的,感悟到人生的美好和生命的水恒;《看櫻花》把紅杏、蓮花、紅梅和櫻花作對比,襯托櫻花的特點,從而感悟到“當美的事物數(shù)量多到一定程度時,會蓄積某種強大的勢能”。⑵ 我將本文推薦到“美文美語”欄目。這篇文章語言優(yōu)美,多處引用詩句。例如:“一段好春藏不住,粉墻斜露杏花梢”“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”等,使文章富有詩意。又多處運用比喻、擬人等修辭,如將紅杏比作報春的使者,將蓮花比作凌波仙子等句,生動形象地描摹出美麗的畫面,增強了語言的美感。整篇文章都使人仿佛置身花海,給人一種美的享受?!军c評】⑴本題考查分析寫作手法。答題時應(yīng)注意,寫作手法包括表達方式、寫作方法、修辭手法等。寫作方法,也叫表現(xiàn)手法,是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括:托物言志(托物喻人)、欲揚先抑、襯托(烘托)、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)、對比等。根據(jù)題目的要求,結(jié)合文章內(nèi)容分析寫法的作用和效果。 ⑵本題考查賞析句子的表達效果。答題時應(yīng)注意,賞析句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達,從修辭或?qū)懽魇址?、情境、情感幾個方面來分析精彩巧妙之處。6.閱讀下面的文章,完成下列小題。 自鑄新詞汪曾祺 托爾斯泰稱贊過這樣的語言:“菌子已經(jīng)沒有了,但是菌子的氣味留在空氣里?!币詾檫@寫得很美。好像是屠格涅夫曾經(jīng)這樣描寫一棵大樹被伐倒:“大樹嘆息著,莊重地倒下了?!边@寫得非常真實?!扒f重”真好!我們來寫,也許會寫出“慢慢地倒下”,“沉重地倒下”,寫不出“莊重”。魯迅的《藥》這樣描寫枯草:“枯草支支直立,有如銅絲?!贝蟾胚€沒有一個人用“銅絲”來形容過稀疏瘦硬的秋草?!陡呃戏蜃印防镉羞@樣幾句話:“我沒有再教下去的意思。女學(xué)堂真不知道要鬧成什么樣子。我輩正經(jīng)人,確乎犯不上醬在一起……”“醬在一起”,真是妙絕?。ǜ呃戏蜃邮墙B興人。如果寫的是北京人,就只能說“犯不上一塊摻和”,那味道可就差遠了。) 我的老師沈從文在《邊城》里兩次寫翠翠拉船,所用字眼不一樣。一次是: “有時過渡的是從川東過茶峒的小牛,是羊群,是新娘子的花轎,翠翠必爭著做渡船夫,站在船頭,懶懶的攀引纜索,讓船緩緩的過去。” 又一次: “翠翠斜睨了客人一眼,見客人正盯著她,便把臉背過去,抿著嘴兒,不聲不響,很自負的拉著那條橫纜?!?“懶懶的”“很自負的”,都是很平常的字眼,但是沒有人這樣用過。要知道盯著翠翠的客人是翠翠所喜歡的儺送二老,于是“很自負的”四個字在這里就有了很多很深的意思了。 我曾在一篇小說里描寫過火車的燈光:“車窗蜜黃色的燈光連續(xù)地映在果園東邊的樹墻子上,一方塊,一方塊,川流不息地追趕著”;在另一篇小說里描寫過夜里的馬:“正在安靜地、嚴肅地咀嚼著草料”,自以為寫得很貼切。“追趕”、“嚴肅”都不是新鮮字眼,但是它表達了我自己在生活中捕捉到的印象。 一個作家要養(yǎng)成一種習(xí)慣,時時觀察生活,并把自己的印象用清晰的、明確的語言表達出來。寫下來也可以。不寫下來,就記住(真正用自己的眼睛觀察到的印象是不易忘記的)。記憶力保存了這種經(jīng)常用語言固定住的印象多了,寫作時就會從筆端流出,不覺吃力。 語言的獨創(chuàng),不是去杜撰一些“誰也不懂的形容詞之類”。好的語言都是平平常常的,人人能懂,并且也可能說得出來的語言——只是他沒有說出來。人人心中所有,筆下所無?!凹t杏枝頭春意鬧”,“滿宮明月梨花白”都是這樣?!棒[”字、“白”字,有什么稀奇呢?然而,未經(jīng)人道。 寫小說不比寫散文詩,語言不必那樣精致。但是好的小說里總要有一點散文詩。(選自《歲朝清供》生活讀書新知三聯(lián)書店出版社)(1)文章標題是“自鑄新詞”,請你結(jié)合全文概括“新詞”有哪些特點? (2)以下哪種情境引用“菌子已經(jīng)沒有了,但是菌子的氣味留在空氣里”這句話最貼切?( ) ,站在城市高樓頂層遠眺,我吸一口空氣,覺得心曠神怡。,經(jīng)過努力,我們隊終于獲得勝利,我感慨萬千。,我翻看小學(xué)畢業(yè)合影和留言簿,忽然想起往事,勾起了很多美好回憶。,我參觀了很多名勝古跡,飽嘗了當?shù)孛朗?,非常滿足。(3)有人認為文章開頭舉例太多,最后一個《高老夫子》語言的例子可以刪掉,你同意嗎?說說理由。 (4)文中作者舉了自己寫作時用詞的例子,請說說這樣寫的好處。 【答案】 (1)①“新詞”需要寫得非常真實,用詞妙絕,味道極佳,如屠格涅夫的“莊重”和高老夫子的例子;②平常的字眼,但是沒有人這樣用過,包含深層內(nèi)涵,比如沈從文《邊城》里的“懶懶的”“很自負”的對比,魯迅的“銅絲”的比喻,《高老夫子》“醬在一起”方言的運用,加入修辭等藝術(shù)手法;③明確表達觀察到的印象,獨創(chuàng)平凡而貼切的語言,有些散文詩的意味,如“我”的一些創(chuàng)作。(2)C(3)不同意,每個例子都是從不同的角度闡述“自鑄新詞”的特點,或者指明方法的?!陡呃戏蜃印窂娬{(diào)的是方言的運用,更為妙絕,極具味道,與之前比喻擬人的修辭手法,后面沈從文《邊城》的對比都不一樣。加入這個例子可以更完整點出“新詞”的特點,刪去之后會欠缺角度,同時也為表達主旨,獨創(chuàng)語言要細致觀察,帶點散文詩的意味蓄勢。(4)引用自己寫作的例子,一方面與上文名家的事例相照應(yīng),同時也說明了運用這樣的方法確實能起到美化表達,增強內(nèi)涵的效果,以自己的事例現(xiàn)身說法,可以增強文章真實性,可信度,還能拉近與讀者之間的距離。同時引出下文“作家要養(yǎng)成觀察生活細致”“文章里帶點散文詩”的主旨。 【解析】【分析】(1)結(jié)合全文內(nèi)容做仔細分析。如屠格涅夫的“莊重”和高老夫子的例子說明“新詞”需要寫得非常真實,用詞妙絕,味道極佳。沈從文《邊城》里的“懶懶的”“很自負”的對比,魯迅的“銅絲”的比喻說明平常的字眼也包含深層內(nèi)涵。“我”的一些創(chuàng)作則說明“時時觀察生活,并把自己的印象用清晰的、明確的語言表達出來”“好的小說里總要有一點散文詩”等。 (2)“菌子已經(jīng)沒有了,但是菌子的氣味留在空氣里”意思是,事物雖然沒有了,但影響或精神或一些情感方面的東西還留存著。時光已經(jīng)過去,但回憶仍在。因此選擇C。其它幾項分析不正確。 (3)本題首先要讀懂《高老夫子》語言例子的大意,然后需要結(jié)合文章主旨來完善答案。如首先要明確觀點:不同意?!陡呃戏蜃印窂娬{(diào)的是方言的運用,更為妙絕,極具味道,加入這個例子可以更完整點出“新詞”的特點;從獨創(chuàng)語言需要細致觀察或帶點散文詩的意味的角度分析,這個例子更不能去掉。 (4)本題要聯(lián)系主旨和上下文具體內(nèi)容答題。首先要讀懂引用了自己在寫作方面的什么例子,然后結(jié)合文章所論述的觀點,談這些例子的必要性。如這些例子從內(nèi)容上講,說明運用這樣的方法的明顯效果,增強文章真實性和可信度,拉近與讀者之間的距離。從結(jié)構(gòu)上說,承上啟下,與上文名家的事例相照應(yīng);并引出下文“作家要養(yǎng)成觀察生活細致”“文章里帶點散文詩”的中心觀點。 故答案為:⑴①“新詞”需要寫得非常真實,用詞妙絕,味道極佳,如屠格涅夫的“莊重”和高老夫子的例子;②平常的字眼,但是沒有人這樣用過,包含深層內(nèi)涵,比如沈從文《邊城》里的“懶懶的”“很自負”的對比,魯迅的“銅絲”的比喻,《高老夫子》“醬在一起”方言的運用,加入修辭等藝術(shù)手法;③明確表達觀察到的印象,獨創(chuàng)平凡而貼切的語言,有些散文詩的意味,如“我”的一些創(chuàng)作。 ⑵C ⑶不同意,每個例子都是從不同的角度闡述“
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