語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第三單元試卷d卷(編輯修改稿)
2025-04-05 03:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（3） ①細(xì)讀王安石送別友人孫少述的詩(shī)，可以看出：第一句表達(dá)的是王安石對(duì)朋友________的感情；第二句實(shí)際上在贊揚(yáng)朋友________的品格。 ②從第②段看，孫少述的交友之道值得稱贊是因?yàn)椋篲_______。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分)8. （15分） (2017八下單縣月考) 品讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。在一個(gè)漫卷風(fēng)沙的日子，我爬上了山西應(yīng)縣木塔，那還是兩年前的四月。站在巍峨的古塔里面，我很自然地想到當(dāng)年前來(lái)勘察這座千年木塔的梁思成林徽因夫婦一行。一九三三年到一九九三年，正好整整六十年。黯淡燈光下，陡立的木梯依然昏暗。我緩慢地向上爬，每上一層，便走到欄桿前環(huán)望四周。每上一層，風(fēng)就愈加猛烈，人幾乎站立不住，只有牢牢抓住欄桿，才不會(huì)被風(fēng)刮飛。塔下的應(yīng)縣縣城，是否還是當(dāng)年梁思成看到的樣子，我無(wú)法得知——想必早已大大改觀。木塔聳立，雄偉而壯觀，經(jīng)歷半個(gè)世紀(jì)風(fēng)風(fēng)雨雨之后，斯物猶在，真是難得而幸運(yùn)的事。懷著這樣的心情，根據(jù)自己曾經(jīng)讀過(guò)的關(guān)于林徽因梁思成的資料，根據(jù)所見(jiàn)過(guò)的他們那次山西之行的照片，我想象著當(dāng)年。想象梁思成如何打著電筒爬行在灰塵掩埋的柱梁之間；想象著他們?yōu)榘l(fā)現(xiàn)一個(gè)千年古塔、為他們的古代建筑研究獲得一個(gè)珍貴例證而如何的驚奇和興奮。我想到了當(dāng)年陪同梁思成勘探木塔的年輕學(xué)者莫宗江先生后來(lái)的回憶：他們爬到了塔頂，但塔剎還有十多米高，除了幾根鐵索外，沒(méi)有任何可供攀援的東西。他們必須爬上去，才能完成整個(gè)木塔的測(cè)繪。那天，風(fēng)呼呼地刮著，也讓他們有一種會(huì)被刮飛的感覺(jué)。梁思成第一個(gè)抓住鐵索，兩腿懸空地往剎尖攀援。他攀上去后，其他幾個(gè)年輕人也一一上去，終于將塔剎的各部尺寸、做法測(cè)繪下來(lái)。那時(shí)，他顧不上九百多年歷史的古塔木板已經(jīng)枯朽，也未想鐵索是否銹蝕或斷裂。他就那么毫無(wú)顧忌地攀援。大風(fēng)中，他搖擺著身軀。木塔建成之后，能夠把它當(dāng)作文化遺產(chǎn)看待，能夠以全新的眼光打量它，梁思成肯定是歷史第一人。（1） 選文中哪些語(yǔ)句交代了作者自己登塔時(shí)的天氣情況，用波浪線劃出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的意圖。（2） 品味下列劃線詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們用得是否貼切，為什么？①黯淡燈光下，陡立的木梯依然昏暗。②想象如何打著電筒爬行在灰塵掩埋的柱梁之間。（3） 選文最后一段說(shuō)“……梁思成肯定是歷史第一人”，你認(rèn)為這一判斷是否武斷，為什么？9. （21分） 閱讀下面這篇文章，完成下列小題。草帽是父親的徽飾段奇清①回首數(shù)十年前的父親，雖然對(duì)父親的容顏模樣已不再十分清晰，但象征父親精神家園的草帽，常常從麥梢的朝朝暮暮里走來(lái)。永遠(yuǎn)的父愛(ài)，攜帶陽(yáng)光、汗水，淌過(guò)我思念的河。②幾陣春陽(yáng)暖照，麥苗兒開(kāi)始吐穗揚(yáng)花，太陽(yáng)的威力也一天比一天大起來(lái)。這時(shí)父親說(shuō)，是該去買一頂草帽了！父親平時(shí)購(gòu)買物什，對(duì)好與壞并不很在意，唯獨(dú)對(duì)草帽的要求幾近苛刻：一定得是麥子的穗稈兒編織的，因?yàn)檫@樣的草帽一綹綹圈繞著，細(xì)密非常，也白亮得耀眼。③草帽買回后，父親還要拿了細(xì)密的白布，給草帽的圈沿縫上，要縫上的還有帽肚兒，因?yàn)檫@些地方是最容易破損的。但是，一頂草帽總也敵不過(guò)歲月的敲打侵蝕。雨來(lái)時(shí)，雨水敲響出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶華被敲得有幾分蒼老起來(lái)；
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