【文章內(nèi)容簡介】 僅有好奇心還不足以分辨，還需要科學的智慧和執(zhí)著的努力?！薄坝锰剿髦目偪梢园l(fā)現(xiàn)新的世界、做出偉大的壯舉。”作答即可。 故答案為：⑴ D； ⑵ ①黑洞（天體）的范圍。②參與機構(gòu)和科學家多、觀測點分布廣、觀測時間短、分析精準、分析時間長等內(nèi)容強調(diào)了該科學計劃的復雜性，突顯了科學家的智慧和執(zhí)著努力。 ⑶ 放在（丙）處。因為愛因斯坦的話，重在強調(diào)科學探索永無止境，且說的是“將伴隨未來更多的科學探索”，與文末對未來提出希冀相契合。 ⑷ ①人類以往的好奇心（探索欲）是會得到褒獎的；②科學家執(zhí)著努力是有回饋的；③未來，人類用探索之心必能發(fā)現(xiàn)新世界、做出偉大壯舉的信心?！军c評】⑴本題考查對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次對選項中的句子進行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。 ⑵①本題考查篩選并整合信息的能力。做這樣的題，首先要求學生認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后鎖定答案區(qū)域并從中篩選出符合題目要求的信息。②本題考查分析列數(shù)據(jù)說明方法作用的能力。說明文中列數(shù)據(jù)能具體而準確地說明該事物的特點，使說明更有說服力。答題時要結(jié)合具體語句分析。 ⑶本題考查銜接句子的能力。答題時要結(jié)合上下文內(nèi)容進行分析答題。 ⑷本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。這類題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索內(nèi)容的范圍；②有些內(nèi)容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內(nèi)容不是直接傳遞的，而需對該確定范圍的內(nèi)容進行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進行優(yōu)化與整合，最后以簡潔、恰當?shù)恼Z言加以歸納。6．現(xiàn)代文閱讀 如何將記憶力提高千倍？吳建永 ①能不能利用技術(shù)，把記憶能力提高千倍呢？ ②答案是肯定的，而且你已經(jīng)感覺到了：智能手機每天跟著你，留下大量的照片、視頻和語音。利用這些信息可以把早已忘得干干凈凈的記憶找回來?？墒?，這種“記憶”使用起來總覺得不那么方便，如果我記憶差到連照片都想不起來，那怎么辦？運用枝術(shù)讓記憶力提高千倍。 ③如何用技術(shù)讓記憶力提高千倍？您可別想歪了，不是大腦里面插電線的粗魯做法，而是維持人的尊嚴，讓技術(shù)圍著人轉(zhuǎn)。很多證據(jù)表明人的記憶不是像在計算機硬盤上存照片一樣，寫一次就永久存留。與之相反，長期記憶的形成必須靠睡眠中的回放。而長期記憶形成后需要在生活中不斷地回想，然后根據(jù)回想再記入。 ④利用這個生理特性，技術(shù)就有了切入點：影像聲音和文字可以幫助場景回放，也就不斷剔新了儲存于神經(jīng)鈿胞間連接點的記憶。這和人在回憶時主動刷新記憶的過程是一樣的。智能手機讓人們拍攝了越來越多的照片。翻翻過去的照片，可讓人回想起很多過去經(jīng)歷的細節(jié)，其中大部分細節(jié)是如果不看照片就永遠不可能再回想起來的?，F(xiàn)在每人每周也許有幾十張照片。 ⑤在不久的將來，米粒大小的無線照相機可以在眼鏡、帽子或衣領(lǐng)上自動地定時捕捉個人和周圍環(huán)境的照片，使個人擁有的照片數(shù)量增加到每秒鐘幾百張，將個人的全部視覺經(jīng)歷完整地記錄下來。同樣，其他無線傳感器可以把人的聲音、動作、速度和地理位置等信息隨時存儲起來。每件衣服、每個物件上都有多個“一次性”相機和其他傳感器，可以說，當你穿戴上這些設(shè)備，你的人生就被完整地記錄了。 ⑥如此海量的圖象和信息對個人來說難以掌握，但掌握信息正是人工智能和數(shù)據(jù)庫技術(shù)的強項?，F(xiàn)有技術(shù)已經(jīng)能在人臉識別方面遠超過人，對語言的理解能力也能與人不相上下。照片中的所有的人臉可以被聯(lián)系索引起來從對話中可以分析出關(guān)鍵字、概念串和語氣指紋等。同樣地，其他視聽信息可以提取出各種信息，如從背景音樂中提取出樂曲名字、樂隊演出的藝術(shù)特征指紋以及播放系統(tǒng)的音頻指紋等信息。 ⑦這些圖象、聲音和語言文字等信息可被輕易索引，由“個人記憶系統(tǒng)”分析整理，并按需進行場景回放。其結(jié)果是使人“過目不忘”，記住每個見過一面的人，經(jīng)歷過的每個地方每件事，交談過的每一句話。每當你遇見只見過一面的人，記不清楚時，智能手機會在你耳邊告訴你上次在哪里見過，談過什么，甚至這人的姓名、職務等等，讓你永遠消除似曾相識的尷尬。 ⑧在衰老進程中，腦細胞和神經(jīng)線路持續(xù)地不斷損傷，海馬損傷是老年失智的主要原因。這個記憶關(guān)鍵點的退化使記憶逐漸變得模糊而難以回憶。但技術(shù)可以幫人建立一個外掛的“人工海馬”，幫人不斷地刷新淡忘的記憶，把遠期記憶從部分損壞的神經(jīng)線路中提取出來，加工修復后再存進相對完好的新線路中去，避免前面提到的那種記憶差到連照片都想不起來的永久性信息損失。 ⑨這種記憶的拐棍能遠超過人類自然記憶的容量和回憶能力，讓老年人和年輕人的記憶能力不再有差別，而且老年人反而在記憶方面更有優(yōu)勢，因為他們有更大的個人記憶庫。（選自《科學大院》，有刪改）（1）下列對第⑨段畫線句子運用的說明方法判斷正確的一項是（ ） 列數(shù)字 作比較 作詮釋 作比較（2）下列對文章的理解不正確的一項是（ ） ，運用設(shè)問，提出了利用技術(shù)可以將記憶力提高千倍的說法。，形成后也要在生活中不斷地回想、再記入。，并且具有使用起來方便找回記憶的特點。，是人在衰老過程中的一大表現(xiàn)。（3）下列對文章分析的表述不正確的一項是（ ） 。、技術(shù)讓記憶力提高千倍的原理、技術(shù)提高記憶力的方法等。C.“其中大部分細節(jié)是如果不看照片就永遠不可能再回想起來的”中的“大部分”一詞，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。、事理說明兩類，本文屬于事物說明?！敬鸢浮?（1）D（2）C（3）D 【解析】【分析】（1）在第⑨段中，“這種記憶的拐棍”是比喻的說法，是打比方的說明方法。用老年人與年輕人進行對比，是作比較的說明方法。綜合起來就得出本題的答案。故選D。 （2）C．有誤，“具有使用起來方便找回記憶的特點”理解不當，原文中的“這種‘記憶’使用起來總覺得不那么方便”。故選C。 （3）D．本文主要說明如何將記憶力提高千倍，屬于事理說明文。故選D。 故答案為：（1）D；（2）C；（3）D【點評】（1）本題考查學生判斷說明文說明方法的基本能力。解答時要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容細致分析，重點理解，準確選擇。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。 （3）本題考查學生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?．閱讀下面的文字，回答問題。 “紅燈?！北澈蟮目茖W齊月園 ①“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”，這是我們從小就耳熟能詳?shù)慕煌ò踩?guī)則。交通信號燈一直都是維護交通秩序、交通安全和暢通的重要保障。 ②紅綠燈的歷史可追溯到19世紀英國中部的約克城，紅綠分別代表女性的不同身份。著紅裝的女性代表已婚，意為“我已經(jīng)結(jié)婚，不能向我求愛”，而著綠裝的女性則代表未婚，意為“小伙子向我靠攏吧”!后來由于倫敦議會大廈門前經(jīng)常發(fā)生馬車軋人事故，英國政府于1886年在大廈門前的馬路上安裝了兩盞煤氣標志燈，借鑒前面提到的服裝顏色的差別，使用紅色燈表示禁止通行，綠色燈則表示可以通過。同一年，汽車也問世了，紅綠燈作為標志燈很快流行起來。 ③1912年，美國鹽湖城的一名警察發(fā)明了電氣信號燈。1914年，這種信號燈出現(xiàn)在美國克利夫蘭市的街道上。真正意義上的紅、綠、黃三色信號燈，直至1922年才出現(xiàn)在美國底特律市的街道上，它采用黃色信號燈作為警示信號，提醒行人和車輛謹慎行進。 ④無論是火車的信號燈還是汽車的信號燈，都是用紅色表示停止前進，這是為什么呢? ⑤根據(jù)物理學原理，光線在通過空氣傳播時會發(fā)生散射，對于相同媒質(zhì)來說，光線的波長越短，散射的作用就會越強，反之就會越弱。在所有的可見光中，紅光的波長最長，空氣對紅光的散射作用最弱，它可以傳播得更遠。特別是在下雨天或大霧天，空氣的透明度會大大降低，紅光的這種作用就會更加明顯。 ⑥此外，使用紅色信號燈作為停車的信號，可以使行駛中的司機在很遠的地方就看見紅色的信號，以便及時做好剎車準備，減速慢行。如果司機在比較近的地方才看到停車的信號，由于車的慣性而不能及時剎車，非常危險。同時，紅色也會引起人們的視神經(jīng)細胞的擴展反應，它是一種令人興奮的擴張色，因而用紅色信號燈就會更加醒目，便于提醒司機及早做好剎車等各種應急措施，從而防止事故發(fā)生。 ⑦除了交通信號燈外，人們還常常在城市的高大建筑物頂端安裝一些紅色閃爍燈來保障夜航飛機的飛行安全，防止發(fā)生撞機事故。紅色還用來表示危險、緊急之意。例如，消防部門就采用了紅色標志，而且一些消防器材和消防設(shè)備也都被涂成了紅色。（選自《科普時報》2019年2月10日）（1）對文章結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項是（ ） A.①//②③④⑤//⑥⑦B.①//②③//④⑤⑥//⑦C.①//②③//④⑤//⑥⑦D.①②//③④⑤⑥//⑦（2）文章②③兩段采用了怎樣的說明順序?有什么作用? （3）第④段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用? （4）文章⑤⑥兩段都使用了哪種說明方法?有何作用? （5）結(jié)合文章內(nèi)容，說說“紅燈停”背后的科學原理。 【答案】 （1）B（2）時間順序。作者先從可追溯到的19世紀時紅色和綠色的最初寓意，寫到后來的1886年煤氣標志燈出現(xiàn)，紅色和綠色的信號已經(jīng)確定，再從1912年電氣信號燈的出現(xiàn)寫到1922年真正意義上的紅、綠、黃三色信號燈的出現(xiàn)，按照時間的發(fā)展順序依次解說，可以讓人很好地了解紅綠信號燈的發(fā)展，符合人們認識事物的順序（3）過渡，既承接上文的信號燈用紅色表示停止前進，又用設(shè)問的方式，引起下文對其科學原理的解說。（4）作詮釋。第⑤段從光線傳播的角度對紅光傳播得更遠的原理進行了解釋說明。第⑥段從車的慣性和人的視神經(jīng)細胞的擴展反應的角度，解釋說明了使用紅色信號燈作為停車信號的好處，語言生動形象、簡潔準確，使讀者對說明內(nèi)容清楚明了。（5）①紅光的波長最長，空氣對紅光的散射作用最弱，它可以傳播得更遠。②用紅色作為信號，可以讓司機在很遠的地方就能看到，避免車因慣性而不能及時剎車。③紅色是一種令人興奮的擴張色，會引起人們的視神經(jīng)細胞的擴展反應，便于提醒司機及早做好應急措施。 【解析】【分析】（1）第1段概括說明“交通信號燈一直都是維護交通秩序、交通安全和暢通的重要保障”；第3段寫交通信號燈的歷史；6段說明用紅色表示停止前進的原因（對其科學原理的解說）；第7段紅色指示燈的其它含義，收束全文。故選B。 （2）可分析“追溯到19世紀”“1886年”“1912年”“1914年”“1922年”等詞語，即可推斷出使用的是時間順序。作用，按照時間的發(fā)展順序依次解說，可以讓人很好地了解紅綠信號燈的發(fā)展，符合人們認識事物的順序。 時間順序是文章常見的記敘、說明順序之一。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時間。時間順序在文章中使用恰當就可以起到畫龍點睛的效果，說明清楚，使讀者一目了然。 （3）語段正好是文章的中間，所以在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下的過渡作用。承接上文3段信號燈用紅色表示停止前進，開啟6段下文對其科學原理的解說，即用紅色表示停止前進的原因。 （4）這兩個自然段從兩個角度進行解釋說明：第5段從光線傳播的角度解釋說明紅光傳播得更遠的原理，這屬于作詮釋的說明方法；第6段從車的慣性和人的視神經(jīng)細胞的擴展反應的角度，解釋說明了使用紅色信號燈作為停車信號的好處，這也屬于作詮釋的說明方法。作詮釋是對事物進行解釋的一種說明方法，揭示概念的一部分內(nèi)涵，也就是從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋。 （5）通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如可提取第5段“在所有的可見光中，紅光的波長最長，空氣對紅光的散射作用最弱，它可以傳播得更遠”，第6段“使用紅色信號燈作為停車的信號，可以使行駛中的司機在很遠的地方就看見紅色的信號，以便及時做好剎車準備，減速慢行”“紅色也會引起人們的視神經(jīng)細胞的擴展反應，它是一種令人興奮的擴張色，因而用紅色信號燈就會更加醒目，便于提醒司機及早做好剎車等各種應急措施，從而防止事故發(fā)生”等句，即可整理出正確答案。 故答案為：⑴B； ⑵時間順序。作者先從可追溯到的19世紀時紅色和綠色的最初寓意，寫到后來的1886年煤氣標志燈出現(xiàn)，紅色和綠色的信號已經(jīng)確定，再從1912年電氣信號燈的出現(xiàn)寫到1922年真正意義上的紅、綠、黃三色信號燈的出現(xiàn)，按照時間的發(fā)展順序依次解說，可以讓人很好地了解紅綠信號燈的發(fā)展，符合人們認識事物的順序； ⑶過渡，既承接上文的信號燈用紅色表示停止前進，又用設(shè)問的方式，引起下文對其科學原理的解說； ⑷作詮釋。第⑤段從光線傳播的角度對紅光傳播得更遠的原理進行了解釋說明。第⑥段從車的慣性和人的視神經(jīng)細胞的擴展反應的角度，解釋說明了使用紅色信號燈作為停車信號的好處，語言生動形象、簡潔準確，使讀者對說明內(nèi)容清楚明了； ⑸①紅光的波長最長，空氣對紅光的散射作用最弱，它可以傳播得更遠。②用紅色作為信號，可以讓司機在很遠的地方就能看到，避免車因慣性而不能及時剎車。③紅色是一種令人興奮的擴張色，會引起人們的視神經(jīng)細胞的擴展反應，便于提醒司機及早做好應急措施。 【點評】⑴本題考查的是對文章內(nèi)容的理解，首先閱讀文章，找到相關(guān)語句進行一一對應即可作答； ⑵本題考查對文章說明順序的分析。說明文有時間、空間和邏輯三大順序。事物說明文一般多用時間和空間順序，事理說明文大多使用邏輯順序； ⑶段落的作用，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度進行分析，內(nèi)容上的作用在于寫出了什么，結(jié)構(gòu)上的作用要看位置，開頭段的作用往往是引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣； ⑷本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用； ⑸本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取，信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應首先明確信息篩