部編七年級語文下冊期末專題復習詩歌鑒賞訓練(編輯修改稿)
2025-04-05 02:47 本頁面
【文章內容簡介】 者油然生出對田園生活的懷戀之情。 故答案為：⑴繁茂、生機盎然的特點。 ⑵讀出了蘇軾對當年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往的情懷。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌的理解與掌握，學生要明確，作答此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。 ⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。6．閱讀詩歌，回答問題。 過松源晨炊漆公店（其五）莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。分析本詩運用什么方法表達了怎樣的人生道理？【答案】 詩人運用形象的比喻、擬人手法，告訴人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要為一時一事的成功所驕傲。 【解析】【分析】要根據(jù)詩歌的具體內容分析運用的修辭手法和蘊含的人生道理?！百崱薄胺懦觥焙汀皺凇边@幾個動詞將山擬人化，用了擬人的修辭手法。這首詩的意思是：不要說下山嶺就沒有困難，這句話騙得前來爬山的人空歡喜一場。當你進入到崇山峻嶺的圈子里，剛攀過一座山，另一座山便會將你阻擋。但這首詩絕不是只寫下山這么簡單，那一座一座的山不就像人生路上的一個又一個的困難和挫折嗎？人生的路就像下山一樣，解決了一個困難還會遇到第二個困難，因此，我們無論做什么事，都不要被暫時的成功沖昏了頭腦，我們要意識人生的路漫漫，要做好時刻與困難做斗爭的準備。因此，還運用了比喻的修辭手法，告訴人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要為一時一事的成功所驕傲。 【點評】本題考查辨析詩歌所用修辭手法的能力以及分析詩歌蘊含的人生道理的能力。在平時的學習中要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的特點，常用修辭方法有：比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問、對偶、對比、反語等，答題時要結合語言環(huán)境判斷使用的修辭手法。而分析詩歌蘊含的人生道理則首先要理解詩歌大意，然后由字面意思進行深入聯(lián)想，并對聯(lián)想到的內容進行思考、整合，最后再用恰當?shù)恼Z言進行表述。7．反復誦讀《望岳》，然后回答問題。 （1）全詩沒有一個“望”字，為什么又以“望岳”為題呢？簡單說說你的看法。 （2）有人說這首詩是杜甫望岳而想像將來的登岳，是這樣嗎？為什么？ （3）杜甫是唐代著名的詩人，有“詩圣”之稱。你還讀過他的哪些詩作？請你摘抄兩首你最喜歡的。 【答案】 （1）全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。距離是由遠而近，時間是從朝至暮。首句“岱宗夫如何？”寫乍一看見泰山時的驚嘆仰慕之情?！褒R魯青未了”——在古代齊魯兩大國的國境外還能遠遠望見橫亙在那里的泰山，以距離之遠烘托出泰山之高，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大?！笆幮厣鷮釉疲瑳Q眥入歸鳥”兩句，是寫細望。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長時間目不轉睛地望著，故感到眼眶有似決裂?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望。（2）是這樣。詩中有“會當”一詞，意即“一定要”。（3）略 【解析】【分析】⑴本題考查考生對詩歌內容的理解能力?？忌?lián)系詩歌的結構、內容來進行分析。 ⑵本題考查考生對詩歌內容的理解，從字里行間來揣摩詩人情感的能力。從“會當”表示“一定要”可以理解詩人望岳而想象將來的登岳。 ⑶本題考查考生平時的積累。考生在平時要注意對作家的作品進行歸類，并且要熟讀記誦。如《春望》、《春夜喜雨》等 故答案為：（1）全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。距離是由遠而近，時間是從朝至暮。首句“岱宗夫如何？”寫乍一看見泰山時的驚嘆仰慕之情。“齊魯青未了”——在古代齊魯兩大國的國境外還能遠遠望見橫亙在那里的泰山，以距離之遠烘托出泰山之高，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大?！笆幮厣鷮釉疲瑳Q眥入歸鳥”兩句，是寫細望。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長時間目不轉睛地望著，故感到眼眶有似決裂。“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望。（2）是這樣。詩
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