20xx西師大版數(shù)學(xué)四下條形統(tǒng)計圖課件-資料下載頁

【總結(jié)】條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊（1格表示多個單位），能用條表統(tǒng)計圖直觀、形象地表示數(shù)據(jù)。1格表示1個單位到1格表示多個單位的過程，并能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、解釋，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計觀念。1格代表多少個單位合適，滲透具體情況具體分析的思想。姓名小紅小芳小奇踢毽數(shù)（下）

2024-12-04 17:05

四年級：條形統(tǒng)計圖課件-資料下載頁

【總結(jié)】條形統(tǒng)計圖第1課時課件設(shè)計：殷萬珍五通鎮(zhèn)中心小學(xué)校?條形統(tǒng)計圖某地區(qū)6月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計表空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良好輕度污染合計天數(shù)（天）1012830從表中可以獲得哪些數(shù)學(xué)信息？1下面是某地6月份空氣質(zhì)量情況?？諝赓|(zhì)量狀況優(yōu)良好輕度污染

2024-11-23 12:45

2017秋青島版數(shù)學(xué)四年級上冊第八單元新校服——條形統(tǒng)計圖單元分析-資料下載頁

【總結(jié)】《新校服——條形統(tǒng)計圖》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合現(xiàn)實情境，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示1個或多個單位）的特點，掌握條形統(tǒng)計圖的繪制方法。2．能根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出數(shù)學(xué)問題并加以解決；能根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理性的判斷和預(yù)測，感受數(shù)據(jù)所蘊含的信息，發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。3．在與同伴合

2024-12-08 00:16

西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上學(xué)期第五單元相交與平行d卷-資料下載頁

【總結(jié)】西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上學(xué)期第五單元《相交與平行》D卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是...

2025-04-05 02:53

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級上冊縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，同學(xué)們要結(jié)合實際問題理解并掌握縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖中所包含的內(nèi)容，可以按照一定的步驟畫簡單的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能夠解決相關(guān)的實際問題。某小學(xué)各年級男生人數(shù)統(tǒng)計表2021年8月制年級合計一年級二

2024-12-12 23:59

西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊-第四單元測試卷b卷-資料下載頁

【總結(jié)】西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元測試卷B卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的! ...

2025-04-05 01:56

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第8單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖綜合習(xí)題2-資料下載頁

【總結(jié)】《條形統(tǒng)計圖》綜合習(xí)題知識基礎(chǔ)練1．四年級同學(xué)最喜歡的體育運動項目統(tǒng)計圖如下。（1）統(tǒng)計圖中一格表示（）人（2）一共調(diào)查了（）人（3）喜歡（）的人數(shù)最多，喜歡（）和（）的人數(shù)同樣多。2．四（1）班圖書角各種圖書的數(shù)量如下表。根據(jù)上表繪制條形圖。3．讀

2024-11-28 19:25

四年級數(shù)學(xué)單式條形統(tǒng)計圖-資料下載頁

【總結(jié)】單式條形統(tǒng)計圖曉村小學(xué)四年級各班總?cè)藬?shù)統(tǒng)計圖班級一班二班三班四班五班六班人數(shù)43413943404601020305040一班二班三班四班五班六班單位/人434139404346

2024-11-06 14:29

西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上學(xué)期-第六單元-可能性b卷-資料下載頁

【總結(jié)】西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上學(xué)期第六單元《可能性》B卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒...

2025-04-05 01:56

西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上學(xué)期第五單元相交與平行(ii-)卷-資料下載頁

【總結(jié)】西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上學(xué)期第五單元《相交與平行》（II）卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你...

2025-04-05 01:56

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元統(tǒng)計課件-資料下載頁

【總結(jié)】臨沂九曲小學(xué)王玉奎302332223421372020151816101481241713188614137161209010012080150

2025-07-23 06:27

2017秋青島版數(shù)學(xué)四年級上冊第八單元認(rèn)識條形統(tǒng)計圖二教學(xué)建議-資料下載頁

【總結(jié)】《認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（二）》教學(xué)建議該信息窗呈現(xiàn)出了四年級學(xué)生交流各班校服尺碼的情境。通過提出問題，“全年級的校服尺碼情況怎樣呢？”引入對一格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖知識的認(rèn)識。通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能認(rèn)識1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖。教學(xué)時，教師可以承接第一個信息窗的內(nèi)容呈現(xiàn)信息窗2，引導(dǎo)學(xué)生提出問題后，讓學(xué)生再次經(jīng)歷“數(shù)據(jù)的收集——整理—

2024-12-09 01:56

2017秋青島版數(shù)學(xué)四年級上冊第八單元認(rèn)識條形統(tǒng)計圖一教學(xué)建議-資料下載頁

【總結(jié)】《認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（一）》教學(xué)建議信息窗1——做新校服該信息窗呈現(xiàn)了班級做新校服的情境，并提供了一名學(xué)生校服尺碼是150的信息。借助問題“全班校服的尺碼情況怎樣呢？”引入對數(shù)據(jù)的收集與整理活動和1格代表1個單位的條形統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計圖的縱軸、橫軸及1格代表1個單位的條形統(tǒng)計圖，能夠?qū)y(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析

2024-12-08 00:16

2017秋青島版數(shù)學(xué)四年級上冊第八單元信息窗2條形統(tǒng)計圖二-資料下載頁

【總結(jié)】信息窗二條形統(tǒng)計圖（二）教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握讀圖方法，能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。2、經(jīng)歷困惑——創(chuàng)造——發(fā)現(xiàn)的知識生成過程，初步建立統(tǒng)計模型。3、在自主探究、合作交流的過程中，培養(yǎng)實踐能力，發(fā)展統(tǒng)計意識。教學(xué)重點：填制條形統(tǒng)計圖，建立一格代表多個單位的統(tǒng)計模型。教學(xué)難點：用一格表示多個單位的建構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課

2024-12-09 01:56

20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級上冊第八單元條形統(tǒng)計圖基礎(chǔ)練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】《條形統(tǒng)計圖》基礎(chǔ)練習(xí)1、經(jīng)統(tǒng)計，書架上各種書如下：故事書正正正正正正學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書正正正正科幻書正文藝書正正正正正正正（1）請你先根據(jù)“正”字統(tǒng)計結(jié)果完成下表：書的類型合計故事書學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書科幻書文藝書數(shù)量（2）完成條形統(tǒng)計圖：

2024-11-16 01:35

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