記敘文閱讀之分析人物形象(編輯修改稿)
2025-04-05 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些黯然了?！耙。闭淠菸⑿χf過幾個便士，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人混濁的聲音里又有了幾分激動：“謝謝您了?！? ③關(guān)上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的?！? ④第二天，小鎮(zhèn)上下了一場雪。傍晚的時候，珍妮提著一罐熱湯，踏過厚厚的積雪，敲開了對街的房門。 ⑤兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰的木門響起了賣菜老人篤篤的敲門聲時，珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。 ⑥圣誕節(jié)快來時，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分給老人添件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了?！奔s翰點(diǎn)頭默許了。 ⑦珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕制成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門購菜，放到了他家門口。⑧兩小時后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著圣誕快樂一邊快樂地打開門，然而，這回老人卻沒有提著菜籃子。⑨“嗨，珍妮，”老人興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂！平時總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了，”說著老人從身后拿出一個大紙袋，“不知哪個好心人送在我家門口的，是很不錯的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。還有，”老人略帶羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“這個送給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。”⑩嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。1． 約翰與珍妮為了幫助對街老人，他們做了哪些事情？用簡練的語言來概括。2． 請仔細(xì)閱讀第②段畫線句子。請根據(jù)這句話，說說珍妮是怎樣一個人。3． 第②段中，看到“珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙”，賣菜老人為什么“神情有些黯然”？4．第⑨段中，老人去珍妮家的時候，為什么“興奮地微微搖晃著身子”？ 5，文段中老人是個怎樣的人？試著用今天所學(xué)的來分析下。二，古詩 《觀滄?！窎|臨碣石， 以觀滄海。水何澹澹， 山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟， 洪波涌起。日月之行， 若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉， 歌以詠志。一，作者簡介曹操（155年－220年3月15日），字孟德，一名吉利，小字阿瞞，沛國譙（今安徽亳州）人，漢族。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家。 二、導(dǎo)入課文。 古代詩詞是我國古代文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。其中有很多佳作，不僅語言雋美，而且意境深遠(yuǎn)；它們有的充滿了生活的情趣，有的蘊(yùn)含著深刻的哲理，因此千百年來廣為傳誦，成了流傳千古的名篇。我們中學(xué)生學(xué)一點(diǎn)優(yōu)秀的古代詩詞，不僅有助于提高我們的語言水平，而且能陶冶我們的思想情操。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力掌握一定數(shù)量的古代詩詞。今天，我們學(xué)習(xí)五首古代詩詞，主要是領(lǐng)會古人融情于景表達(dá)襟懷和講究煉字煉句亦即煉意的手法。三、學(xué)習(xí)課文。 ：題目是什么意思？“滄?！钡摹皽妗弊衷趺唇忉?？題目能不能換成“觀大海”？ 滄，是暗綠色?！皽婧！庇猩?，比“大海”形象，所以不能換。 。 。 提問：開頭兩句交代了什么情況？“東臨碣石”的“臨”作何解釋？ 交代了作者所處的地方和來此的目的。“臨”作“登臨”講。 提問：根據(jù)這個開頭我們可以判斷，下文將要寫什么
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