【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能奪取這場(chǎng)沒(méi)有硝煙戰(zhàn)斗的勝利！【點(diǎn)睛】材料作文寫作策略：①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開(kāi)頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料（不能全部照抄），對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語(yǔ)即可。 ②議：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問(wèn)等，目的是為了提出觀點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長(zhǎng)，百字左右即可。 ③提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡(jiǎn)煉，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。 ④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開(kāi)去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。 ⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說(shuō)明好處（或危害），找出癥結(jié)。 ⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問(wèn)題有所深化，不要故作驚人之語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。3．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。寒假期間，正值新型@冠狀=病==毒肆虐，同學(xué)們密切關(guān)注“疫情”的進(jìn)展，在網(wǎng)絡(luò)交際平臺(tái)上，紛紛表達(dá)了自己的感受。有的同學(xué)由衷地表達(dá)了對(duì)一線醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情；有的訴說(shuō)自己注意力不集中，總把身體的各種不舒服和“疫情”聯(lián)系在一起；有的則情緒焦躁緊張，有些懼怕；有的則對(duì)疫情防控中的一些負(fù)面行為極為憤怒……疫情當(dāng)前，我們?cè)撊绾巫蕴帲空?qǐng)以“復(fù)興中學(xué)張華”的身份寫一封“致全體同學(xué)的公開(kāi)信”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷闹氯w同學(xué)的公開(kāi)信親愛(ài)的同學(xué)們：當(dāng)前，新型@冠狀=病==毒感染導(dǎo)致的肺炎疫情牽動(dòng)國(guó)人的心，在“武漢肺炎病例”引起擔(dān)憂的同時(shí)，也要關(guān)注開(kāi)始肆虐的疾病如何防控，我們也應(yīng)注意到疾病的由來(lái)，以及我們能做些什么從源頭上遏制=病==毒?？v觀近幾十年新型傳染病的發(fā)源，艾滋=病==毒來(lái)自于非洲白眉猩猩，寨卡=病==毒來(lái)自于恒河猴，埃博拉和H1N9禽流感這些更為熟悉的疾病，也都和野生動(dòng)物有關(guān)。這次肺炎的第一例感染者與隨后十余名病人都來(lái)自野生動(dòng)物市場(chǎng)，而多年前SARS的第一位感染者正是一名野味廚師……這些事實(shí)無(wú)一不告訴我們：捕食“野味”是=病==毒傳播關(guān)鍵的一環(huán)。因此，在屢次發(fā)生的血的教訓(xùn)面前，每個(gè)人都應(yīng)該拒絕追求“野味”。從前我們呼吁保護(hù)野生動(dòng)物，只是關(guān)注它的生態(tài)意義，還是有一些人不以為意，我行我素；如今這些傳染病提醒我們，拒絕捕食野生動(dòng)物，不僅關(guān)乎生態(tài)，更關(guān)乎公共安全。由人的貪念、癡昧引起的后果來(lái)之迅速，更是來(lái)勢(shì)洶洶。在此，我發(fā)出如下倡議：第一，樹(shù)立健康的價(jià)值觀，不抱獵奇心理。國(guó)人對(duì)“野味”的嗜好，有文化心理、傳統(tǒng)以及中醫(yī)藥文化影響等多方面原因，也有人把捕食一擲千金的珍稀野生肉類當(dāng)做身份地位的象征。然而，這樣的“排面”建立在一條條原本在自然中靈動(dòng)的生命和一個(gè)個(gè)潛在的=病==毒威脅之上，真的值得追求嗎？答案不言而喻。第二，明確捕食野生動(dòng)物的危害，不抱僥幸心理。總有人不相信野生動(dòng)物會(huì)傳播疾病，或者說(shuō)是不相信傳播=病==毒的野生動(dòng)物就是自己接觸的這只，抱著僥幸心理?？刹慌乱蝗f(wàn)就怕萬(wàn)一，一旦發(fā)生大規(guī)模疫情，經(jīng)濟(jì)損失動(dòng)輒數(shù)千億，生命的代價(jià)更是無(wú)法衡量。第三，心懷對(duì)自然的敬畏與愛(ài)護(hù)，不抱自大心理。天行有常，萬(wàn)物都在其該在的位置，維持天地的周轉(zhuǎn)。一些=病==毒寄生宿主，千百年來(lái)動(dòng)物共同進(jìn)化出了特殊抗體，而新鮮宿主人類卻對(duì)它們毫無(wú)招架之力。如果不是人類自高自大，把自己當(dāng)做主宰而任由欲望膨脹，把本在山原奔跑的麋鹿、果貍擺上餐桌，悲劇也許就不會(huì)發(fā)生。也許這一次“武漢肺炎”的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們也會(huì)像打敗“非典”一樣打敗它，但這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)建立在惶惶人心和無(wú)數(shù)人命之上，早已不能以輸贏來(lái)論。我們不要等到出現(xiàn)超級(jí)=病==毒再后悔貪婪，不要等到付出慘痛代價(jià)再后悔愚昧。復(fù)興中學(xué)張華2020年03月4日【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生以“復(fù)興中學(xué)張華”的身份寫一封“致全體同學(xué)的公開(kāi)信”，談?wù)勗谝咔楫?dāng)前，大家該如何自處，可談?wù)撜J(rèn)識(shí)與思考，也可提出希望與建議。首先理解第一部分的材料內(nèi)容，材料主要談?wù)摰氖窃谝咔槊媲?，大家的不同態(tài)度和看法，材料中給出了一部分人的感受，如有的人表達(dá)對(duì)一線醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情；有的則情緒焦躁緊張，有些懼怕；有的則對(duì)疫情防控中的一些負(fù)面行為極為憤怒?？忌梢跃筒牧现刑峁┑膸追N現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，也可以有其他的看法。如疫情發(fā)生后，各地組派醫(yī)療隊(duì)馳援湖北武漢，體現(xiàn)了一方有難，八方支援的精神；很多身處武漢的普通民眾，不懼疫情蔓延，主動(dòng)投入到防疫一線做志愿者；有的武漢人暫時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)身體異常，也堅(jiān)定地選擇留在武漢，避免出去后，萬(wàn)一感染到其他人，體現(xiàn)了他們堅(jiān)守腳下的土地，抗擊疫情，不做旁觀者的精神；隨著疫情逐步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了許多相關(guān)的謠言，面對(duì)這些謠言，要理性對(duì)待，不造謠，不信謠，不傳謠，一起做文明網(wǎng)絡(luò)人；疫情發(fā)生后，國(guó)家主席習(xí)近平對(duì)新型@冠狀=病==毒感染的肺炎疫情作重要指示，強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。武漢市政府參照北京小湯山急救醫(yī)院模式，僅僅耗時(shí)6天建設(shè)起可容納1000張病床的專用救治醫(yī)院。這些做法讓我們看到了國(guó)家和政府對(duì)疫情的高度重視，所以我們要相信國(guó)家，有國(guó)家做后盾，一定打贏戰(zhàn)“疫”。只要是和疫情有關(guān)的內(nèi)容都可以發(fā)表看法，但要注意的是要體現(xiàn)正能量的內(nèi)容。寫作要求是“疫情當(dāng)前，我們?cè)撊绾巫蕴帲空?qǐng)以‘復(fù)興中學(xué)張華’的身份寫一封‘致全體同學(xué)的公開(kāi)信’，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議”。首先格式是書信體，要注意書信格式的正確性，規(guī)范性；其次注意自己的身份，是“復(fù)興中學(xué)張華”的身份。參考立意：（1）抗擊疫情，人人責(zé)無(wú)旁貸；（2）用科學(xué)精神和公民素養(yǎng)，給戰(zhàn)勝疫情增加砝碼；（3）=病==毒必須隔離，人心不能疏離；（4）克服恐慌情緒，不要讓“小道消息”擾亂疫情真相；（5）疫情在前，重任在肩；（6）國(guó)家有難，匹夫有責(zé)；（7）致敬“逆行者”。結(jié)構(gòu)示例：根據(jù)寫作要求：請(qǐng)以“復(fù)興中學(xué)張華”的身份寫一封“致全體同學(xué)的公開(kāi)信”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。本次作文更適合寫成議論文。議論文的結(jié)構(gòu)較為常見(jiàn)的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先確定自己的觀點(diǎn)；然后采用并列的方式進(jìn)行論述，并列式注意分論點(diǎn)的提取，如此題可圍繞“抗擊疫情，人人責(zé)無(wú)旁貸”這一中心論點(diǎn)從“每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)成為謠言的止者”“疫情面前所有人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任”“疫情面前所有人唯有放下私利才能打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役”三個(gè)角度論述；最后回扣論點(diǎn)“唯有眾志成城，才能形成戰(zhàn)勝疫情的合力”總結(jié)全文。安排結(jié)果時(shí)刻意凸顯一下標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。素材積累：1998年洪水，武漢人齊心協(xié)力嚴(yán)防死守；2003年非典，武漢人齊心參與戰(zhàn)斗。現(xiàn)在，武漢“病了”，需要全國(guó)各地伸出援手，剛剛廣東湛江等地宣布為滯留當(dāng)?shù)氐奈錆h人提供免費(fèi)住宿。讓我們一起做武漢的守護(hù)者，善待武漢人！網(wǎng)民要當(dāng)