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正文內(nèi)容

渭南市部編版五年級語文閱讀理解專題練習(xí)(編輯修改稿)

2025-04-05 01:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 橋的往事,媽媽說:“哪有母親不疼兒女的,但生活之路是靠你自己走的?!笔前?,當(dāng)告別生我養(yǎng)我的母親,揚(yáng)起生命之帆時(shí),我要只身一人去闖險(xiǎn)灘、過惡浪 , 去遍嘗失敗的苦澀,去領(lǐng)略成功的歡欣……每想到這些,我就會想到母親讓我過橋的往事,我為兒時(shí)對母親小小的怨恨而羞愧,我為母親深沉的愛而感動。家鄉(xiāng)的木橋,它是引我走上最初的人生之橋,我的面前一定還有更為艱險(xiǎn)的橋 , 但家鄉(xiāng)的木橋——那指引我蹣跚學(xué)步的橋,將給我溫存的撫慰、無窮的力量。啊,架在我心中的“母親橋”,將伴我一生,將引我走向成熟。(1)讀句子,理解下劃線的詞語。 ①一天,小路堵了,我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭?!皯?zhàn)戰(zhàn)兢兢”說明________。②哪有母親不疼兒女的,但生活之路是靠你自己走的?!澳挠小钡囊馑际莀_______,說明了________。(2)短文第一自然段中“幾根銹黑的長條釘子緊緊咬著它們”一句中“它們”指( )。 A.故鄉(xiāng)的木橋B.傾斜的橋身C.圓木柱搭成的橋面(3)細(xì)讀第四自然段,理解畫橫線詞語的意思。 ①“險(xiǎn)灘”“惡浪”指________。②“更為艱險(xiǎn)的橋”指________。③“母親橋”指________。(4)作者在文中敘述兩次過橋時(shí)都寫到了自己的哭,如“號啕大哭”“哭喊”“抽泣”,請?jiān)賹懗鰩讉€(gè)與哭有關(guān)的詞語。(至少寫三個(gè)) (5)本文的主要內(nèi)容是( )。 A.寫木橋的外形特點(diǎn)及作用B.主要寫了“我”小時(shí)候兩次過橋的經(jīng)歷,以此說明人生之路需要自己親自去走,去探索,只有經(jīng)過險(xiǎn)灘、惡浪的洗禮,才能領(lǐng)略到成功的喜悅C.主要寫了小時(shí)候“我”過橋時(shí),母親不管“我”,因此,“我”長大后,回憶往事,對母親的行為感到一絲怨恨(6)本文抒發(fā)了作者( )之情。 A.對家鄉(xiāng)木橋的喜愛B.對家鄉(xiāng)木橋的懷念和對母親的感激C.對家鄉(xiāng)木橋的喜愛和對母親的贊美【答案】 (1)“我”小心翼翼地過橋,害怕掉進(jìn)江里;沒有;母親很疼愛自己,一切為“我”著想(2)C(3)人生中經(jīng)歷的挫折和磨礪;未來生活和前途中的不順及苦難挫折;母親對“我”人生的指引(4)啼哭;痛哭流涕;失聲痛哭(5)B(6)B 【解析】【分析】(1)詞語理解的考查。要結(jié)合語境,正確理解詞義。 (2)這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容,從文章中提煉和概括信息,結(jié)合語言環(huán)境,聯(lián)系上下文,找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。 (3)這道題考查的是詞語在具體語境中的意思,解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文及主旨來思考。 (4)本題考查分類掌握成語的能力。只要平時(shí)注意積累和識記,做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別,要依據(jù)詞語的意思來記憶。 (5)、(6)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容,比較判斷正誤。 故答案為:(1)①“我”小心翼翼地過橋,害怕掉進(jìn)江里 ②沒有/母親很疼愛自己,一切為“我”著想 (2)C (3)①人生中經(jīng)歷的挫折和磨礪 ②未來生活和前途中的不順及苦難挫折 ③母親對“我”人生的指引 (4)啼哭;痛哭流涕;失聲痛哭 (5)B (6)B 【點(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解,可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。 (2)此題考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。 (3)這種詞語的意思是語境臨時(shí)賦予的,具有特殊的表情達(dá)意的作用。注意,做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋,不能借助字典等工具書照抄照搬下來。 (4)本題考查學(xué)生對詞語的積累。平時(shí)一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累,分類整理,加強(qiáng)背誦,此題會迎刃而解。 (5)、(6)此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。6.閱讀下面的文字,完成下面小題。 祖父后園我 后園中有一棵玫瑰,一到五月就開花的,一直開到六月。 花朵像醬油碟那么大。開得很茂盛,滿樹都是,因?yàn)榛ㄏ?,招來了很多的蜂子?!拔宋恕钡卦诿倒鍢淠莾呼[著。 別的一切都玩厭了的時(shí)候,我就想起來去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候,有兩種恐懼,一種是怕蜂子刺人,另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開,這花若給祖父戴起來該多好看。 祖父蹲在地上拔草,我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花,紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑,當(dāng)我聽到祖父說:“今年春天雨水大,咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到?!本桶盐倚Φ枚哙缕饋怼N?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。 等我插完了,祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著,我不敢往祖父那邊看,一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來,還沒等我回到園中,祖父也進(jìn)屋來了。 那滿頭紅彤彤的花朵,一進(jìn)來就被祖母看見了。她看見什么也沒說,就大笑了起來。父親、母親也笑了起來,而我笑得最厲害,我在炕上打著滾笑。 祖父把帽子摘下來一看,原來那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁?,而是那花就頂在他的頭上。 他把帽子放下,笑了十多分鐘還停不住,過一會兒想起來,又笑了。 祖父剛有點(diǎn)忘記了,我就在旁邊提醒說: “爺爺……今年春天雨水大呀……” 一提起,祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。 就這樣,一天一天的,祖父,后園,我,這三樣是一樣也不可缺少的了。 刮了風(fēng),下了雨,祖父不知怎樣,在我卻是非常寂寞的了。去沒去處,玩沒玩的,覺得這一天不知有多少日子那么長。(1)這篇文章的開頭寫了什么內(nèi)容?有什么作用? (2)摘玫瑰、插玫瑰表現(xiàn)了“我”的________;________表現(xiàn)了祖父的慈祥、和藹。 (3)文章中多處寫了“笑”,使人感到了人物的快樂。下面對“笑”的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.“我”笑得哆嗦起來,是因?yàn)樽娓覆迳匣ê?,非常的滑稽,“我”看到忍不住笑起來。,是因?yàn)椤拔摇痹谧娓傅牟菝鄙喜辶硕浼t彤彤的花。,笑了十多分鐘,是因?yàn)樗懒四敲倒逑悴⒉皇且驗(yàn)榻衲甏禾煊晁?。?)畫橫線的句子表達(dá)了“我”怎樣的思想感情? 【答案】 (1)主要寫玫瑰花茂盛。為下文寫“我”戲弄祖父做鋪墊。(2)調(diào)皮、可愛;祖父笑,沒有生氣(3)A(4)表達(dá)了“我”童年的幸??鞓分?。 【解析】【分析】(1)第一問概括段意,可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思,接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語,然后把這些詞語連起來,組成一句通順的話。第二問解答此類題,一般要結(jié)合著具體語境,從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。(2)本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題,需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容,然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。(3)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容,比較判斷正誤。(4)把握思想感情,解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解,結(jié)合著具體語句分析作答。故答案為:(1)主要寫玫瑰花茂盛。為下文寫“我”戲弄祖父做鋪墊。 (2)調(diào)皮、可愛 祖父笑,沒有生氣。(3) A;(4)表達(dá)了“我”童年的幸福快樂之情?!军c(diǎn)評】(1)第一問主要考查概括段意的能力。第二問考查文段在文中的作用。(2)這道題是按短文內(nèi)容填空,一定要理解短文,邊讀邊思考,才能填好每一空。(3)此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。(4)本題考查鑒賞作者思想感情的能力。7.讀短文,完成后面的題。勇于“自責(zé)”的荷蘭人 ①提起荷蘭,我們不禁會說那是一個(gè)美麗的國度:那里有旖旎的風(fēng)光、轉(zhuǎn)動不停的風(fēng)車和成片的各色郁金香。當(dāng)我真正到了荷蘭,給我留下印象最深的,卻是荷蘭人勇于自責(zé)的品質(zhì)。 ②一天,我在家中接到了一個(gè)“自責(zé)”的電話。 ③“您好,請問是梁先生嗎?” ④“是啊,您是?”
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