【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)進步了，成績飛快的提升，上次期中考試考了97分呢！同學(xué)平時總是搗亂，但是在同桌、組長、班干部和老師的監(jiān)督下，他改變了很多……在大家的相互幫助下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的進步。貢獻最大的還是由馬校長帶領(lǐng)的這支優(yōu)秀的教師團隊。數(shù)學(xué)老師教授知識點時一定會再三強調(diào)要人人過關(guān)；語文老師耐心地把課文分析得極其透徹；英語老師細(xì)心地糾正同學(xué)們的發(fā)音，同學(xué)們個個都成了“小老外”；美術(shù)老師手把手幫助同學(xué)們掌握手工技巧；體育老師帶領(lǐng)同學(xué)們進行戶外活動……雙語的老師們就像一個個陶工，認(rèn)真地雕琢著自己手中的陶土，使它成形。并不是每一塊泥土都能成器，但“陶工們”還是努力思考、塑造！馬校長作為一校之長，從事教育工作已經(jīng)很多年了，他經(jīng)常會走進同學(xué)們中間，在每個星期一升旗儀式時都會發(fā)表講話，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，不管是金秋還是寒冬。雙語是我的母校，在這里我有朋友、有慈母般的恩師、有尊敬的校長，我永遠(yuǎn)不會忘記這個夢想啟航的地方。厲害了，我的雙語，騰飛吧，我的雙語！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。這是一道半命題作文?？忌趯忣}時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨，結(jié)合標(biāo)題的要求，確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。補寫文題時應(yīng)注意以下幾點：要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。要確定體裁。在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。要內(nèi)容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負(fù)作用，自然也降低了作文的品位?！緦忣}】半命題作文，要求以“厲害了，我的_ _”為題，所選對象應(yīng)是值得贊嘆、敬佩、熱愛的對象，可以是人，身邊親人，熟悉的同學(xué)或者鄰居，也可以是社會上在某方面具有影響力的人，比如獲得諾貝爾獎的屠呦呦、莫言等；也可以某事物，比如國家、民族、學(xué)校、班級等?？梢詫懹洈⑽?，寫作時要圍繞所選的人或事物突出敘寫其“厲害”之處，寫出其傳遞出的價值影響、正能量。運用細(xì)節(jié)描寫突出其“厲害”之處?？梢詫懗缮⑽?，需要綜合運用表達技巧，抒發(fā)自己的情感等。參考立意：“厲害了，我的祖國”，可以選取祖國在科技、國防、軍事等方面的巨大進步等，也可以寫祖國的國際地位提升，還可以寫國家舉行的一些國際賽事等；厲害了，我的家；同學(xué)的進步，班級影響了的不斷提升；對自我的一種關(guān)注與肯定，這不但是一個人的快樂之源，更是成功之源；肯定自己，就是要喊出“我能行”，找出自己自信的源泉等。行文結(jié)構(gòu)：首先，補全標(biāo)題《厲害了，我的共享時代》。結(jié)合生活中的事例分析，引出話題“共享”時代的到來，如“共享”也就是出于共同分享的核心引導(dǎo)下為人民各個方面帶來便利，在發(fā)展較快的城市里隨處可見“共享單車”。然后從不同的角度分析論述，如讓閑置資源的供求雙方連結(jié)以進行共享，共享經(jīng)濟讓閑置資源，由不被使用去到可被充份利用，這活化可以賦予它附加價值或延續(xù)價值；透過分享以充份善用閑置資源，減少浪費，既最大化資源的已有價值，又能創(chuàng)造新的價值，并讓共享者能各取所需、獲得回饋等；越來越多的共享資源正在與我們每個人產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)，例如“共享書店”，“共作文享籃球”……更為我們的生活帶來無與倫比的沖擊與驚喜。最后可以寫自己的感悟或做法，如是共享時代改變了我們的生活理念，我們也開始依賴這“共享時代”所帶給我們的便利；對于這隨處可見的便利資源，我們接受并享受著：厲害了，我的共享時代?！舅夭摹俊秴柡α?，我的國》展示了我國五年來取得的諸多成就，展現(xiàn)了中國無死角的強大，真是厲害了，我的國。中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)，這些超級工程都居世界首位，為中國持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。GDP位居世界第二，中國已經(jīng)是名副其實的世界強國。中國的發(fā)展是取百家之長，改革開放，讓科技、人才和文化，充分流通，中國的政策優(yōu)勢，讓我們趕上甚至超過了發(fā)達國家。現(xiàn)在，中國和發(fā)達國家已經(jīng)站在了同一起跑線上。中國也開始穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力改進民計民生，實現(xiàn)基業(yè)長青。中國現(xiàn)在厲害了，中國現(xiàn)在富強了。事實擺在眼前，事情就是這個事情，情況就是這個情況。習(xí)主席說，“大家擼起袖子加油干”；“天上不會掉餡餅，努力奮斗才能夢想成真”；“小康路上一個都不能掉隊”。中國是我們堅強的后盾，國家為我們每個人都鋪平了道路，作為一個中國人，那就沒說的，擼起袖子猛勁干。如朋友間彼此交換各自不想再用的物品，如衣服、影帶、漫畫，不用花費而能使用對方分享的物品，已是小規(guī)模的閑置資源共享，這得益已屬回饋的一種。共享經(jīng)濟的交換單位不止限于空間、物品等實物，還可以是非物質(zhì)的人力資源、知識或技能。至于規(guī)模小至鄰舍、社區(qū)，大至城市以至全世界，都可以進行共享經(jīng)濟。例如你的鄰居在你出門時為你照顧子女，而你則以在空余時間，教不擅長煮食的他下廚來回報對方，便是鄰舍間不涉及金錢交易的人力資源及技能共享。欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進一步表現(xiàn)，是在你取得一定成功后給你的更大的動力。中國屹立于世界之林，從衰落到強盛經(jīng)歷了幾百年的勵精圖治。從遠(yuǎn)古的造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥，到現(xiàn)在的高鐵、移動支付、網(wǎng)上購物、共享單車等等。她用自己的進步和發(fā)展向世界展示了中國真正的實力?！军c睛】半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。 請以“遇見 ”為題，寫一篇不少于800字的作文，立意自命，文體自選，不得抄襲，不得套作。【答案】 遇見鋼琴曲“聽見冬天的離開/我在某年某月醒過來……”CD機中放著孫燕姿的《遇見》，清幽的音樂像一條小溪在我心中緩緩的流淌。聽著這首不可多得的好歌，手里捧上一杯清雅恬淡的綠茶，坐在窗旁，腦海中播放著點點滴滴的往日的片斷。時而閉目養(yǎng)神，時而仔細(xì)品味手中的綠茶，和著舒緩的歌聲，不知不覺中，竟然把我的思緒帶回到了那個傍晚……春節(jié)剛過，大街上還彌漫著過年的味道，我來到圖書大廈挑選幾本好書。買書，我很挑剔，也很仔細(xì)。剛剛開館的時候我就到了，不知不覺中到了下午，當(dāng)我正沉醉在圖書的世界時，我猛然想起時間，一看表：五點五十，我已經(jīng)意識到趕不上最后一班公車的“危險”了。于是，我抱起圖書向銀臺跑去……只顧看表了，不料，我與迎面而來的一個男生撞了一個滿懷，兩個人的書也都掉了一地。我很不好意思的向他道歉，他很輕松的笑笑說：“沒事兒！”說著和我蹲下一起揀書。這時，我才仔細(xì)看他：白凈的臉上綴著幾顆調(diào)皮的痘子，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。一副挺文靜的樣子。他一邊揀書一邊看書的封皮，我也看見他買的幾本書。他好像比我要小，因為都是一些初一的參考書，看起來很用功的樣子。當(dāng)我把書揀起來給他時，他對我笑笑說：“我有一個不情之請，不知道可不可以……”我知道剛才是我不小心撞到他，心懷愧意，于是連聲應(yīng)道：“你說，你說……”他推了推眼鏡說：“你這本《時光魔琴》我找了半天，導(dǎo)購說沒有了，我看見你這有兩本，可不可以讓一本給我。我弟弟很喜歡這本書的，他囑咐我一定要買回去！”說著，他的臉上出現(xiàn)了一種莫名的表情，是激動？是渴望？琢磨不透，只是從他的眼睛里，我看到了親情的涌動。不過，我還是稍稍猶豫了一下：“這兩本的確是最后兩本，可是我答應(yīng)過同學(xué)要給他帶一本回去的，我不能違約??！怎么辦？”正當(dāng)我要開口解釋的時候，他還是笑笑說：“沒關(guān)系，你也是給弟弟帶的吧，理解?！彼f話的瞬間我分明從他的臉上看到一絲失望掠過?！皩Σ黄穑驍_了！”他轉(zhuǎn)過身去，背影中夾著幾分憂傷。我忙跟上去，拿出了自己仰慕已久的《時光魔琴》……此時，我已喝罷一杯綠茶，想著這個男生，想著他接過書的那一刻臉上復(fù)雜的表情，想著他對我的笑……有時，不禁覺得人與人之間不正是如此嗎？——從陌生到初遇再到相識相知，這不能不說是緣分在做功。不知道這個男生現(xiàn)在是不是和我一樣也在想那個與自己有緣的人呢？雖然只是一次沒有下文的偶遇，但卻在有心人的心里種下情節(jié)。當(dāng)他獨自一人時，他會想起那次偶遇和那個有緣人。也許還會想些“未知的下文”。然而，緣分的目的已經(jīng)達到了。CD還在不停的唱：“我遇見誰會/有怎樣的對白/我等的人/他在多遠(yuǎn)的未來……我看著入夢的入口有點窄/我遇見你/是最美麗的/意外……”【解析】試題分析：本次作文是半命題作文，題目是“遇見——”。審題立意方面照抓住關(guān)鍵動詞“遇見”，要補充的詞語是“遇見”的對象。可以補上如“同學(xué)”、“陌生人”等，也“挫折”“苦難”“友情”“音樂”“李白”等名詞，也可以補上“花開”等主謂短語。從補充的對象看，可以從以下的角度著手：一是自然界的事物，如“花開”“葉落”等。二是古今中外的人物或事件，如“項羽”“魯迅”“雨果”“勾踐滅吳”，也可以是文學(xué)作品離的人物，如“林黛玉”“孫悟空”等，還可以是文化藝術(shù)類，如“唐詩宋詞”“敦煌石窟”等等?？傊雽懗隽⒁庑路f深刻的文章，“遇見”的對象的選擇至關(guān)重要，因為它是寫作的對象。作文時不能只寫對象，忽視“遇見”。這是動賓短語，重要的是寫出如何遇見，遇見后有何轉(zhuǎn)變或感悟。只有立意準(zhǔn)確，構(gòu)思精巧，語言雋永，這樣才能寫出文質(zhì)兼美的文章。點睛：半命題作文寫作：一要審題準(zhǔn)。命題作文，審題應(yīng)當(dāng)做到：（1）辨明文體。（2）要看清題目要求。一般作文題都在“要求”一項里對文體、字?jǐn)?shù)、表達方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項內(nèi)容搞清楚。（3）注意題目中的隱含內(nèi)容?？碱}中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要我們自己悟出來。（4）弄清題目的限制和要求。命題作文常對文體、時間、地點、數(shù)量和敘述的對象及其關(guān)系、內(nèi)容等有限制，弄清楚了這些，就好確定作文的選材范圍。 （5）抓住“題眼”確定中心。題目中的關(guān)鍵詞語．就是命題作文的“題眼”?？圩×恕邦}眼”也就抓住了重點，抓住了中心。（6）添枝加葉法與逆向選材法。命題作文題目越長越容易迅速確定立意與選材。當(dāng)題目是一個詞時，選材的范圍很寬．確定寫作目標(biāo)就顯得困難．這時你可以采取題目添枝加葉法迅速確定寫作目標(biāo)。（7）選擇了記敘文，就要把內(nèi)容落實到人、事、物上，把人寫好，把事寫實。若選擇議論文，自己要有充足的事實和理論依據(jù)。二要選材新。命題作文的選材新穎須遵循三條原則：（1）材料真實（2）材料新穎（3）材料典型。三要立意奇。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。 高一，新學(xué)校，新課程，新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，新起點，新思維，新行動，新境界……感受著新，創(chuàng)造著新，清新的感受，與我們一同成長。請以“新”為題目，抒寫你真實而鮮活的體驗或感想。要求：①題目必須是“新”，不能更改。②可以寫學(xué)校的生活體驗與感想，也可以寫學(xué)校之外的生活體驗與感想。希望你寫真實而獨特的生活與思考，反對編故事。③提倡寫記敘文，也可以寫議論文，文體不作嚴(yán)格限制，但不能寫成詩歌。字?jǐn)?shù)800字以上。【答案】【例文】新在蟬的此起彼伏的樂曲里，我們告別了三年的初中生活；在秋風(fēng)吹起時，我們走進了嶄新的高中生活。新校園我走進了高中的門檻，發(fā)現(xiàn)整個學(xué)校都散發(fā)著一種文化的氣息：莊嚴(yán)古樸的教學(xué)樓彰顯了 學(xué)校的輝煌；耳畔傳來的陣陣讀書聲，令人身心愉悅；自習(xí)時筆尖在紙上跳動的聲音讓人振作精神。漫步在校園里令人不覺地會產(chǎn)生一種渴求知識的欲望。 站在狀元橋邊，靜靜聆聽河水講述學(xué)校的歷史。坐在教室里向窗外望去，棵棵樹木是那樣的挺拔秀綠，時不時還會傳來幾聲清脆的鳥鳴聲，令人耳目一新。這樣一個優(yōu)美的“花園式”學(xué)校，怎能不會激起人們對知識的渴求和探索的欲望呢？ 新生活進入高中，一切節(jié)奏都變得快起來，有時候甚至感覺還沒聽懂，就已經(jīng)下課了。我不得不放棄初中時的學(xué)習(xí)生活方式，不能放松警惕，要時刻都處于最佳狀態(tài)，因為當(dāng)你在犯困時，總會有人正在全神貫注；不能再想去放松，因為當(dāng)你在娛樂時，總會有人正在忙于復(fù)習(xí)；不能為自己的錯誤找借口，因為當(dāng)你在為自己犯的錯找借口逃避時，總會有人在認(rèn)真反省自我，找自己的缺點。 舊的生活已經(jīng)成為前進道路上的累贅，而對于新的生活，就要以一種嶄新的方式和態(tài)度來面對，這樣才能戰(zhàn)勝一個個困難。新方向在一番激烈的角逐后，我們終于又站在了一個新的起跑線上，就像是田徑項目一樣，有400米，有800米，有1500米，甚至3000米，每個人都有屬于自己的終點，所對應(yīng)的需要付出的努力就不同，距離遠(yuǎn)的你就要付出更多的努力。不同于初中，那時我們的目標(biāo)就是考上高中，而現(xiàn)在，不僅僅是要考上大學(xué)，而是要考上一所適合自己未來發(fā)展的理想大學(xué)，由于理想不同，每個人的方向也就不同，終點也會不同。所以，為了能達到心中的目 標(biāo)，我要在高中付出更多的努力。在這一個新的學(xué)期里，各路精英懷揣不同的夢想齊聚在新的學(xué)校，我們將在這里不斷磨練，不斷進取，不斷創(chuàng)新，為心中的夢想插上有力的翅膀，在三年之后，振翅高飛，沖向夢想的云端，沖向成功的彼岸?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文的寫作能力。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。【審題】這是一道命題作文，必須以“新”為題目寫作。立意時重心應(yīng)該放在高一，寫出高一的特征，材料中給出提示：要在作文中寫出“