觀省數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課的心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-04-04 12:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ③還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）
④并讓學(xué)生用半分鐘的時(shí)間商量每人在小組里該做什么。（學(xué)生商量）
這位老師在課前不厭其煩的交待了上課時(shí)每人該做些什么以及注意點(diǎn)，特別是要學(xué)生用“半分鐘的時(shí)間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學(xué)習(xí)。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進(jìn)行下去的；另一方面，也使得學(xué)生知道在上課時(shí)自己該做什么有了一個(gè)明確的方向，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。
四、游戲型
愛(ài)玩游戲是孩子們的天性，每個(gè)小學(xué)生都喜歡做游戲的。所以在課前采用游戲調(diào)和氣氛也是一種不錯(cuò)的選擇，不過(guò)游戲的內(nèi)容一定要適度、要精心挑選，否則會(huì)讓孩子過(guò)于興奮，當(dāng)鈴聲響起時(shí)無(wú)法進(jìn)入上課狀態(tài)。本次比賽的選手，他們選擇的游戲都與本課的知識(shí)有關(guān)，這樣，既能通過(guò)它來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進(jìn)師生的友誼。同時(shí)它也能為新知打下伏筆，在教學(xué)時(shí)還能起到回顧的作用。
縱觀以上師生交流的幾種方式，可謂是各師各法，各有不同，但相同的是老師都在給學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)的機(jī)會(huì)。讓他們習(xí)慣在大場(chǎng)合下表達(dá)、用話筒敢說(shuō)話，這樣課堂上學(xué)生才不會(huì)怯場(chǎng)，教學(xué)過(guò)程才能進(jìn)行得更順利。
巧妙的設(shè)計(jì)：好似一線穿珠
能登上省級(jí)比賽的舞臺(tái)，各個(gè)都是教學(xué)精英，每節(jié)課的教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)都是無(wú)可挑剔的。其中，通師二附的吳冬冬老師演繹的《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體》一課，在如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念方面，很值得我們大家學(xué)習(xí)。
在傳統(tǒng)的長(zhǎng)方體教學(xué)中，一般會(huì)讓學(xué)生直接觀察長(zhǎng)方體物體，從而認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的各種特征，但這樣的認(rèn)識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)講，留
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