觀省數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課的心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 上課順利、流暢的進(jìn)行下去的；另一方面，也使得學(xué)生知道在上課時(shí)自己該做什么有了一個(gè)明確的方向，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。一位選手因?yàn)檎n堂上他要采取四人圍坐一起小組合作的教學(xué)方式，在課前他這樣交待：
師：往下看，發(fā)現(xiàn)什么？（人可真多?。。┻@么多的老師來(lái)聽課，我們?cè)撛趺崔k？
生；回答時(shí)聲音要響亮。
這位老師創(chuàng)造了一個(gè)每人都希望自己是勇敢的人的教學(xué)情境。其實(shí)，與人交往的“第一印象”是非常重要的，只有在初次見面時(shí)，成功的把自己介紹給學(xué)生，使學(xué)生能夠接納自己，才是成功上好一節(jié)課的前提。一直以來(lái)，我們借班上課，特別注意去備好教學(xué)預(yù)案，甚至把課上出現(xiàn)的種種可能都設(shè)計(jì)的非常周密，可以說(shuō)把百分百的精力和注意力都集中在了課堂，但教學(xué)效果有時(shí)候還總是與自己的期望有差距。三天的觀摩學(xué)習(xí)，緊湊而充實(shí)。我和武進(jìn)區(qū)其他13位老師一行來(lái)到淮安，觀摩了全省小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課比賽。
課前交流：猶如一劑強(qiáng)心針
這次學(xué)習(xí)，我留心了比賽選手的課前交流。回顧所聽的13節(jié)課，大致可分以下幾類：
一、介紹型
13位選手中有四位老師采用這種方式，也就是先做自我介紹，然后讓學(xué)生圍繞老師談?wù)勊麄兏信d趣的話題，再讓學(xué)生作自我介紹，從一連串的交流中撫平孩子的心態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生如何使用話筒。
二、激勵(lì)型
沭陽(yáng)的一位選手選擇交流方式很特別，他向?qū)W生這樣介紹：今天有很多攝像機(jī)給我們錄像，真像在拍電影，在這部電影里，你準(zhǔn)備當(dāng)什么角色呢？學(xué)生異口同聲說(shuō)主角，老師故意質(zhì)疑道：那我呢？學(xué)生回?fù)粽f(shuō)：配角，師：那想要做好主角該怎么
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