美術教學計劃集錦五篇(編輯修改稿)
2025-04-04 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。 深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。 加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。 關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。 學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。 六、教學安排（詳見進度表） 美術教學計劃 篇3 一、學情分析（包括成績情況分析）： 一年級的學生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園 也有了較大提高，是迅速提高藝術能力的`好時機。學生對美術學習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫構圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到，但還有一部分學生在這方面的能力還比較欠缺。 二、教材分析： 一年級美術教學計劃分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平時學生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調動學生學習的積極性很有利。 三、教學目標： 通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法，認識和了解繪畫畫基礎知識，學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，鍛煉動手能力。 培養(yǎng)學生造型技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。 培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物，進一步培養(yǎng)學生對美術術的興趣，學會感受身邊的事物及美感，完善人格。 培養(yǎng)良好的課堂習慣，學習習慣。 繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。 四、教學措施（含“培優(yōu)輔差”措施） 加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力，加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維，使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。 運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣。 優(yōu)化課堂結構，精心設計課堂情景，倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、
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