小學(xué)三年級英語課件(編輯修改稿)
2025-04-04 01:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生優(yōu)秀與否。最高3個為優(yōu)，2個為良，1個為中?！ “鍟郝浴！ ⌒W(xué)三年級英語課件 篇2 第一課時 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： Let’s talk 本部分主要鞏固Good morning./ ：We have a new friend today. I’m from …(國家)。Wele!通過教學(xué)會話，讓學(xué)生學(xué)會介紹他人及做自我介紹?！ et’s practice 為了鞏固Let’s talk部分而設(shè)計的練習(xí)?！ 〗虒W(xué)重點、難點： 國家名稱及介紹他人和自己?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備人物頭飾及一些公眾人物或卡通人物的頭飾，還有常見的國家國旗?；蚴悄硞€國家有代表性的物品?！ 〗虒W(xué)過程： 熱身/復(fù)習(xí)(Warmup/Revision) (1)播放英語歌“Hello”的錄音，讓學(xué)生跟著錄音演唱。 (2)師生之間互相打招呼，與學(xué)生進(jìn)行日常對話。 (presentation) 接著剛才的環(huán)節(jié)教師繼續(xù)和學(xué)生對話，如班上有新同學(xué)，引入We have a new ，引出該句?！ :帶領(lǐng)全班一起說Amy! Wele!注意不要將Wele的發(fā)音發(fā)錯了?！ ?2)教師戴上頭飾，手中興起中國的國旗，扮演Bai Ling: Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中揮動中國國旗)。 利用國旗卡片，教讀China, America, Canada三國的名字?！ ?3)教師通過放錄音，貼掛圖的方式來讓學(xué)生感知對話。并能利用頭飾及老師提供的各國特殊物品作擬人式的自我介紹?！ ?4)再進(jìn)行介紹他人的操練?！ ?practice) 用“開火車”的形式請學(xué)生作自我介紹，教師引導(dǎo)全班向他/她問好?！ ”硌輰υ拑?nèi)容?！ ?3)鼓勵學(xué)生用其他的著名人物或動物改編并表演對話?！ ?Assessment) 內(nèi)容：活動手冊p1?！ ∧繕?biāo)：通過聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對對話部分的理解和掌握情況。老師可適當(dāng)講解題意。正確一小題，可以涂一朵小花?！ ?Addactivities) (1)聽錄音，仿讀對話 (2)向家長朋友做自我介紹，鞏固會話內(nèi)容?！ 〉诙n時 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： ’s learn 主要學(xué)習(xí)掌握單詞：girl,boy, 要求學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀，并能聽懂、會說“Watch out!”這個短語?！ 痵 play ，提供給學(xué)生一個在實際生活中運用語言的機(jī)會。此外，老師還可以根據(jù)實際情況多設(shè)計一些游戲活動?！ ?Bb,Cc,及這些字母開頭的單詞?！ 痵 chant 通過歌謠復(fù)習(xí)字母，增強(qiáng)語感?！ 〗虒W(xué)重點、難點： 單詞的記憶，認(rèn)讀和對話中的句型在實際生活中的應(yīng)用。三個字母的書寫，及培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備人物圖片 學(xué)生準(zhǔn)備朋友的照片或者動物的圖片和玩具，活動手冊?！ ∮兴木€格的小黑板 教學(xué)過程： (Warmup/Revision) (1)將全班分組，分別扮演對話中的四個人物，運用
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