初三數(shù)學考試后的總結(編輯修改稿)
2025-04-03 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學對于時間的分配，一些大題的技巧還不行?！ ≈匾曊n堂監(jiān)測和平時作業(yè)的質量，發(fā)現(xiàn)問題要及時彌補，不能拖后。初三數(shù)學考試后的總結2 一轉眼，半學期已過，有必要靜下心來反思自己的工作情況。平心而論，本學期我的工作擔子并不重，但工作壓力特別大，就怕不能出成績?？v觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平時學習及復習檢測中遇見過的題型，學生容易得到基本分，但有些學生的成績還是不盡人意。憑簡單的記憶，忽略細節(jié)，粗心大意，不認真審題，造成失誤。平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。從試卷設計來看我要以課本為主，在抓好“三基”教學的同時，以學生發(fā)展為本，加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。積極實行探究性學習，激發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?！ ≡诮窈蟮慕虒W中，我們要在以下幾個方面多下功夫： 一、引導學生逐漸認識實際生活中的問題?！ ∪缃Y合信息科技，為學生創(chuàng)設所熟悉的情境，讓學生認識到生活中處處存在數(shù)學問題?！ 《⒅笇W生解決實際問題時，要留給學生思考的余地?！ W生用數(shù)學不是靠教師“教會”的，而是學生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實際生活問題中充分發(fā)揮學生靈活運用數(shù)學知識解決問題的能力，使學生的思維發(fā)展?！ ∪?、因材施教 在這次考試中，原本一直不及格的學生，數(shù)學成績考到了
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