六年級下冊英語教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-03 21:12 本頁面
【文章內容簡介】 長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動?！ ∧苁褂萌粘＝浑H用語，進行簡單的交流?！ ○B(yǎng)成良好的`書寫習慣。 能運用相關的語言知識和技能，嘗試完成某項任務。 三、班級情況分析 本班共有學生23名，其中男生13人，女生10人。根據(jù)班級實際情況，講班級學生分成3大類： A類學生名單：（5人） 南江雪倪賢格吳澤挺葉曉曉黃程程 B類學生名單：（9人） 鄭丹 鄭玲玲 朱超成 陳粟 葉淑明 蔡夢如 吳楊 吳龍凱 葉鳴瑞 C類學生名單：（8人） 倪柏偉 葉際成 吳楊蔚 倪佩雪 吳忠林建輝 朱恒葉崟濱 四、學生知識能力習慣態(tài)度分析 六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！ ∥?、教學目的任務 能按四會、三會的要求掌握所學單詞?！ ∧馨此臅笳莆账鶎W句型?！ ∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！ ∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！ ∵M一步養(yǎng)成良好的書寫習慣?！ ∵M一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣?！ ∧苓\用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 六、教材重點難點 能按四會、三會的要求掌握所學單詞?！ ∧馨此臅笳莆账鶎W句型?！ ∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！ ∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！ ∑摺⒅饕胧 。薄⒁曰顒訛檎n堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 ?。?、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習?！ 。?、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。 ?。础⒃O計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。六年級下冊英語教學工作計劃4 一、學生情況分析 六年級大部分學生能掌握基本的讀和聽的能力，能夠聽懂一些簡短的對話，閱讀一些較簡單的對話和小故事。但是對說和寫的能力仍然比較薄弱。學生雖然對英語學習有一定的興趣，但僅局限于單詞的學習，一碰到對話的學習，則有畏難情緒，不愿學，也學不好。另外學生在課堂上不敢說，說的能力很弱，語音語調也不太標準。單詞書寫仍有少部分學生不達標，句子書寫則打部分學生比較困難。本學期要加大訓練學生說和寫的能力，培養(yǎng)對英語的積極的興趣 二、教材概況 本學期的主要內容為PEP小學英語六年級下冊，共有4個教學單元、2個復習單元。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁，復習單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題功能結構任務。根據(jù)學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內容，有針對性地設計課堂教學活動。 三、教學目標 本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣。使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎?！ ⒄f、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 ?！ ?首歌曲。 、會吟唱2首歌謠。 。 。 。 四、教學重難點 激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心
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