六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃--楊發(fā)廠(編輯修改稿)
2025-11-04 00:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 edroomsaremorebeautifulthanyours,aren39。tthey?進(jìn)一步掌握有關(guān)形容詞、副詞比較級(jí)和一般過(guò)去時(shí)的有關(guān)句型。根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生家園的拆遷情況和響應(yīng)廣州市創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的開(kāi)展，展開(kāi)對(duì)“我的舊家”的作文比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)我家園”的環(huán)保思想教育。module2（4—5周）知識(shí)目標(biāo)：詞匯：diary,TreePlantingDay,dig,into,hole,fill,earth,carry,hope,seed,appear,alittle,shoot,happen,keep,keepadiary,by,sad,down,try,save,surprised,someone,thedaybeforeyesterday.（三會(huì)）crash,brokeweputtheyoungtreesintothehole。DailyExpress習(xí)慣用語(yǔ)：whathappenedto…?whatshallwedo?Shallwe…?lGrammar語(yǔ)法：Phonetic語(yǔ)音：?jiǎn)卧~的重音與音節(jié)結(jié)合課文講述的植樹(shù)內(nèi)容，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)大自然的一草一木，愛(ài)護(hù)我們的地球，做好環(huán)境的綠化工作。module3（67周）四會(huì)掌握詞句型：匯:Dr,beborn,modern,goon,leader,free,finally,lose，clever,brave,forest,thepoor,rich,therich,nobody,wood,full,writer,paint,scientist,die三會(huì)掌握詞匯:Historical,against,emperor,memorial,hall,memorialhall,president,premier,speech,makeaspeechcentury,’cos,beheld,Asian,AsianGames,inventor,musician,（1）whenwasheborn??whatdidhedo??Hediedonmay1st,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和在心目中樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣module4（810周）掌握詞匯（四會(huì)）keep,field,suddenly,hare,ground,pickup,certainly,himself,fromthenon,anymore,alldaylong,waitfor,borrow（三會(huì)）ancient,fable,renew掌握運(yùn)用To…iscertainlyeasierthanto….，勤奮工作和學(xué)習(xí)，別指望不勞而獲的思想教育module5（1113周）詞匯：runner,win,luck,racemagic,stick句（型三會(huì)）：。It’：Goodluck!!語(yǔ)法：用虛擬語(yǔ)氣表達(dá)純?nèi)坏幕孟牖驅(qū)崿F(xiàn)的可能性不大的愿望和理想。語(yǔ)音：句子中的連讀和連續(xù)爆破音現(xiàn)象。談?wù)撟约旱脑竿屠硐耄龑?dǎo)他們立志樹(shù)立遠(yuǎn)大的為祖國(guó)服務(wù)的遠(yuǎn)大理想。14周以后期末畢業(yè)考復(fù)習(xí)，做好迎考的準(zhǔn)備。略第三篇：六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃2009—2010學(xué)年第二學(xué)期,為更好的完成任務(wù),搞好教學(xué)工作,特?cái)M定以下教學(xué)計(jì)劃:一,本學(xué)科教材的內(nèi)容分析：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)生用書(shū)是本套教材的核心,共4個(gè)單元,(Unit1本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào),書(shū)寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶,思維,“寫與演”,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),本學(xué)期的要求也相對(duì)地提高了許多,學(xué)情分析及教學(xué)措施 ：學(xué)情分析:六年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了三年英語(yǔ)了,但是兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重，,心理上緊張,怕犯錯(cuò),信心不足,其心理語(yǔ)言活動(dòng),說(shuō)話能力自然受影響,很難參與到有些活動(dòng)中,我會(huì)適當(dāng)降低難度與要求,:1,會(huì)話教學(xué)(Let39。s talk/Let39。s play)六年級(jí)學(xué)生的特征已不是很愛(ài)玩,學(xué)習(xí),運(yùn)用語(yǔ)言,應(yīng)注意:融會(huì)話教學(xué)與情景之中,與具體的實(shí)際相聯(lián)系,讓學(xué)生在表演中練,再交際活動(dòng)中用,詞匯教學(xué)(Let39。s learn/Let39。s do),我要注意Let39。s learn中的大部分詞匯是需要學(xué)生做到聽(tīng),說(shuō),讀,寫的,:(1),巧用實(shí)物,頭飾和卡片.(Let39。s learn)(2),融詞匯與會(huì)話教學(xué)中,讓學(xué)生感到真實(shí)性.(3),充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),(Let39。s do)并可以進(jìn)行改編.(4),而本冊(cè)書(shū)需要“
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