六年級英語教學(xué)工作計劃--楊發(fā)廠(編輯修改稿)
2024-11-04 00:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 edroomsaremorebeautifulthanyours,aren39。tthey?進一步掌握有關(guān)形容詞、副詞比較級和一般過去時的有關(guān)句型。根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生家園的拆遷情況和響應(yīng)廣州市創(chuàng)衛(wèi)活動的開展，展開對“我的舊家”的作文比賽，對學(xué)生進行“愛我家園”的環(huán)保思想教育。module2（4—5周）知識目標：詞匯：diary,TreePlantingDay,dig,into,hole,fill,earth,carry,hope,seed,appear,alittle,shoot,happen,keep,keepadiary,by,sad,down,try,save,surprised,someone,thedaybeforeyesterday.（三會）crash,brokeweputtheyoungtreesintothehole。DailyExpress習(xí)慣用語：whathappenedto…?whatshallwedo?Shallwe…?lGrammar語法：Phonetic語音：單詞的重音與音節(jié)結(jié)合課文講述的植樹內(nèi)容，教育學(xué)生要愛護大自然的一草一木，愛護我們的地球，做好環(huán)境的綠化工作。module3（67周）四會掌握詞句型：匯:Dr,beborn,modern,goon,leader,free,finally,lose，clever,brave,forest,thepoor,rich,therich,nobody,wood,full,writer,paint,scientist,die三會掌握詞匯:Historical,against,emperor,memorial,hall,memorialhall,president,premier,speech,makeaspeechcentury,’cos,beheld,Asian,AsianGames,inventor,musician,（1）whenwasheborn??whatdidhedo??Hediedonmay1st,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和在心目中樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣module4（810周）掌握詞匯（四會）keep,field,suddenly,hare,ground,pickup,certainly,himself,fromthenon,anymore,alldaylong,waitfor,borrow（三會）ancient,fable,renew掌握運用To…iscertainlyeasierthanto….，勤奮工作和學(xué)習(xí)，別指望不勞而獲的思想教育module5（1113周）詞匯：runner,win,luck,racemagic,stick句（型三會）：。It’：Goodluck!!語法：用虛擬語氣表達純?nèi)坏幕孟牖驅(qū)崿F(xiàn)的可能性不大的愿望和理想。語音：句子中的連讀和連續(xù)爆破音現(xiàn)象。談?wù)撟约旱脑竿屠硐?，引?dǎo)他們立志樹立遠大的為祖國服務(wù)的遠大理想。14周以后期末畢業(yè)考復(fù)習(xí)，做好迎考的準備。略第三篇：六年級英語教學(xué)工作計劃六年級英語教學(xué)工作計劃2009—2010學(xué)年第二學(xué)期,為更好的完成任務(wù),搞好教學(xué)工作,特擬定以下教學(xué)計劃:一,本學(xué)科教材的內(nèi)容分析：小學(xué)英語學(xué)生用書是本套教材的核心,共4個單元,(Unit1本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,語調(diào),書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶,思維,“寫與演”,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,增強世界意識,本學(xué)期的要求也相對地提高了許多,學(xué)情分析及教學(xué)措施 ：學(xué)情分析:六年級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了三年英語了,但是兩極分化現(xiàn)象十分嚴重，,心理上緊張,怕犯錯,信心不足,其心理語言活動,說話能力自然受影響,很難參與到有些活動中,我會適當降低難度與要求,:1,會話教學(xué)(Let39。s talk/Let39。s play)六年級學(xué)生的特征已不是很愛玩,學(xué)習(xí),運用語言,應(yīng)注意:融會話教學(xué)與情景之中,與具體的實際相聯(lián)系,讓學(xué)生在表演中練,再交際活動中用,詞匯教學(xué)(Let39。s learn/Let39。s do),我要注意Let39。s learn中的大部分詞匯是需要學(xué)生做到聽,說,讀,寫的,:(1),巧用實物,頭飾和卡片.(Let39。s learn)(2),融詞匯與會話教學(xué)中,讓學(xué)生感到真實性.(3),充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢,(Let39。s do)并可以進行改編.(4),而本冊書需要“
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