六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃[小編推薦](編輯修改稿)
2024-10-08 21:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 耐心去幫助他們，從而使他們的學(xué)習(xí)不斷的提高。找出學(xué)生學(xué)困的原因，比如，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，受家庭環(huán)境的影響等。考慮到學(xué)生之間的差異，根據(jù)他們個(gè)人的具體水平情況，盡量使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有收獲。比如保護(hù)他們的自尊心；幫助他們樹(shù)立自信心；提供切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法： ； ； ；，建立“一對(duì)一”幫學(xué)對(duì)子；取得家長(zhǎng)的配合等。王嬪梅第四篇：六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)現(xiàn)狀分析現(xiàn)有學(xué)生：46人經(jīng)過(guò)六年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步加強(qiáng)，他們能自覺(jué)學(xué)習(xí)，有一定的預(yù)習(xí)能力和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，與老師在課堂上形成很好的默契。但本年級(jí)大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，自主意識(shí)很強(qiáng)，在某些場(chǎng)合有自己的想法，很容易沖動(dòng)，有一定的逆反心理，需要循循誘導(dǎo)，才能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。在本學(xué)期里，主要還是注重繼續(xù)學(xué)生興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到合適的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立自信心，從而提高學(xué)生理解運(yùn)用英語(yǔ)的能力。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，寫(xiě)的能力要繼續(xù)加強(qiáng)。二、六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)法（1）能較熟練地用不同的動(dòng)詞形式表示不同時(shí)間發(fā)生的事情和存在的狀況。（2）能用過(guò)去時(shí)態(tài)談?wù)撊嘶蚴虑榈倪^(guò)去。（3）能熟練掌握情態(tài)動(dòng)詞must,should,may,can等的用法。（4）能掌握動(dòng)詞加er,or的表示“職業(yè)”詞的構(gòu)詞法。語(yǔ)音（1）能用課本使用得的音標(biāo)拼讀單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)的音標(biāo)詞。（2）能知道在非重讀音節(jié)中元音字母的讀法。（3）能知道單詞有重讀和非重讀音節(jié)。（4）能知道升、降調(diào)在句子中的使用。（5）能知道在詞組或句子中如何進(jìn)行連讀。（6）能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文。詞匯（1）“四會(huì)”掌握第八冊(cè)詞匯表黑色字體的單詞。（2）“三會(huì)”掌握第八冊(cè)詞匯表藍(lán)色字體的單詞。（3）能寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的“四會(huì)”名詞的復(fù)數(shù)形式。（4）能寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的“四會(huì)”形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式。（5）能寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的“四會(huì)”動(dòng)詞的過(guò)去式。（6）能知道英語(yǔ)中不少的詞有多種詞性。功能能正確使用下面的日常交際用語(yǔ)：weletoournewapartment!Gosh!Letmetry!!whatshallwedo?yes,butwhy?/Butwhy?Don’tworry!It’sverykindofyou!’msureI’!HereIe.!Goodluck!ohdear!話題（1）能就所學(xué)的內(nèi)容談?wù)摗白兓薄ⅰ爸矘?shù)”；（2）能用過(guò)去時(shí)態(tài)談?wù)撊说倪^(guò)去；（3）能仿照課文進(jìn)行“借書(shū)”；（4）能就“希望與幻想”的話題與別人進(jìn)行交談。語(yǔ)言技能能聽(tīng)懂課文和與課文水平基本一致的對(duì)話或語(yǔ)段。能用英語(yǔ)談?wù)摗白兓薄Ｄ苡糜⒄Z(yǔ)談?wù)摗爸矘?shù)”。能用英語(yǔ)談?wù)摗懊恕?。能用英語(yǔ)講一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或故事。能用英語(yǔ)說(shuō)出自己的希望和幻想。能讀懂課文。能較準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。能讀懂與課文難易程度相當(dāng)?shù)膶?duì)話或短文能聽(tīng)寫(xiě)“四會(huì)”單詞或詞組。能就所學(xué)的話題用已學(xué)“四會(huì)”單詞寫(xiě)句子學(xué)習(xí)策略認(rèn)知策略（1）在學(xué)習(xí)中集中注意力；（2）在學(xué)習(xí)中積極思考；（3）在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)；（4）在學(xué)習(xí)中善于利用非語(yǔ)言信息理解主題；（5）對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能主動(dòng)實(shí)踐；（6）注意觀察生活或媒體的簡(jiǎn)單英語(yǔ)；（7）常識(shí)閱讀簡(jiǎn)單英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀交際策略（1）在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流；（2）善于抓住英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)；（3）在英語(yǔ)交流中注意力集中在意思的表達(dá)上；（4）在交流借助手勢(shì)、表情；（5）主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；（6）在交流中注意中外交際習(xí)俗的差異。調(diào)控策略（1）明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的和自己的學(xué)習(xí)需要；（2）能根據(jù)需要，制定簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃；（3）把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；（4）了解自己學(xué)習(xí)的不足，積極探索適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法；（5）能與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)；（6）積極參與課內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。資源策略（1）注意通過(guò)音像和計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)資料豐富自己的學(xué)習(xí)；（2）能初步使用簡(jiǎn)單工具書(shū)查找信息；（3）能初步利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的資源；（4）注意生活中和媒體上使用的英語(yǔ)。情感態(tài)度祖國(guó)意識(shí)（1）熱愛(ài)家鄉(xiāng)；（2）熱愛(ài)祖國(guó)；（3）關(guān)心國(guó)內(nèi)時(shí)事國(guó)際視野（1）關(guān)心國(guó)際時(shí)事；（2）愿意了解外國(guó)的風(fēng)土認(rèn)情；（3）樂(lè)于接觸并了解中西方文化的差
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