六年級英語教學工作計劃范例匯總(編輯修改稿)
2025-05-11 05:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習技巧，順利完成學習任務；同時使教學過程成為師生之間、學生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的過程。與5a、5b相比較，本冊教材進一步增加了讀和寫的內(nèi)容，提高了讀和寫的要求 第四、第八單元主要通過形式多樣、生動活潑的練習，有計劃、有重點的綜合復習所學詞語、句型和日常交際用語。在教學時，教師可以根據(jù)具體情況將這些板塊重新組合，也可以適當增加內(nèi)容，其目的是為了更好的綜合復習所學內(nèi)容，從而完成學習任務?！ ∪?、教學目標與要求 ?。ㄒ唬┲R目標 能按四會與三會的要求掌握所學單詞?！ ∧馨此臅笳莆账鶎W句型。 能使用日常交際用語，進行簡單的交流，發(fā)音清楚，語調(diào)正確，達到學以致用的目的。 能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！ 〕醪脚囵B(yǎng)良好的書寫習慣，能做到規(guī)范整潔?！ ∧苓\用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務 能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠?！ 。ǘ⑶楦心繕恕 ⊥ㄟ^聽、說、讀、唱、演、玩、做等手段，讓學生圖圖畫畫，唱唱玩玩，使學生學得輕松愉快，沒有壓力，進而激發(fā)和培養(yǎng)他們學習英語的興趣，并逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學習動機。 通過游戲、調(diào)查、做手工等活動鞏固所學內(nèi)容，培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想象、動手等能力?！ ∨囵B(yǎng)良好的學習習慣 培養(yǎng)同學間的協(xié)作精神和愛國主義精神?！ ∷?、教學重點難點： 單詞和句型的正確書寫和流利朗讀?！ 蚀_流利朗讀會話，并靈活運用。 正確書寫單詞和句型 五、教學措施： 課堂上盡量使用英語組織教學，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語氣氛，養(yǎng)成學生聽英語，用英語思維的習慣?！ 「鶕?jù)學生的特征，可將每個單元，該單元的教學內(nèi)容重新組合，科學合理的把單詞教學，對話操練，復習鞏固融為一體。 多以圖片、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學的內(nèi)容柔和在一起進行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學生間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設情景進行表演等，讓學生將所學的對話用于不同的情景。采用先聽說，后讀寫，先整體，后局部的方法教學。 在課堂教學中，盡量開展形式多樣的活動教學，活躍氣氛提高興趣和學習效率。詞匯教學上，盡量利用實物和圖片，增加復現(xiàn)次數(shù)，反復循環(huán)，循序漸進，注重師生操練、生生操練?！ ≈鸩綕B透任務型教學，培養(yǎng)學生活用英語，用英語完成任務的本領?！ ∵m當增加教學內(nèi)容量，以滾動式教學，以反復滲透鞏固的方法提高學習效率?！ ×昙売⒄Z教學工作計劃四 一、學生基本情況分析 教學對象為六年級學生。他們已經(jīng)接觸了三年英語，有一定的英語基礎。但六年級的學 生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！ 《?、教材分析 本套教材的編寫以我國《教育振興行動計劃》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》對基礎教育提出的要求和新頒布的《義務教育英語課程標準》（2011年版）為依據(jù)，堅持全面的，協(xié)調(diào)的，可持續(xù)的發(fā)展觀，全面貫徹國家的教育方針，貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面面相未來”的戰(zhàn)略
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