八年級下冊生物教學工作計劃模板匯編5篇(編輯修改稿)
2025-04-03 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學措施 熟透教材，精心備課，按照洋思教學模式精心組織課堂教學。 根據(jù)各章節(jié)教學進度適時安排練習或單元測驗，并認真批改，著重解決普遍性問題?！ ”M量多安排一些課外實踐活動，既提高學生的興趣，又能貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)?！ ”M量多的關(guān)注學困生的問題。八年級下冊生物教學工作計劃 篇3 一、教材分析 指導思想: 以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式 —— 變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口,使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求,反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用?！ 〗虒W內(nèi)容的設(shè)置: 全期教材共分6個章節(jié),即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學期相比,增加了觀察與思考,科學、社會、技術(shù)欄目,增加了學生的閱讀量,擴大了知識面?！ 】茖W探究活動的安排: 倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設(shè)計并安排好科學探究活動,是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度?！ 臄?shù)量和類型上看,八年級下冊共有探究活動28 個,有關(guān)探究活動的欄目類型包括:觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓練、課外實踐等?！ ”緝詴灿小疤骄俊?包括模擬探究)4個。與前三冊相比,這些探究活動的設(shè)計給予學生更大的自主性,對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如,關(guān)于扦插材料的選擇和處理,探究的問題由學生提出。用什么植物進行扦插也由學生自己決定。制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料?！ ×私馇げ宓闹参锍苫钏枰乃帧⑼寥?、溫度等條件,還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒?設(shè)置重復組等。實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識,對扦插技條進行適當?shù)恼樟?并堅持認真觀察。對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進行記錄,并得出合理的結(jié)論?？紤]到學生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓練,教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景?！ ≡诳茖W探究技能的訓練方面,除了訓練學生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實驗、編寫和分析資料等一般過程技能外,尤為側(cè)重訓練應用和評價的技能,包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學知識進行設(shè)計和預測等?！?
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