例談初二物理學習中存在的思維障礙問題(編輯修改稿)
2025-04-03 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 輯思維的方向發(fā)展，這種思維方式對學生提出了更高的要求，與此同時，在他們意識里的一些不合理的現(xiàn)象對他們產(chǎn)生一定的影響。所以，在他們的意識里，牛頓第一定律不一定是準確的。在這種情況下，如果遇到變式問題，學生還會按照他們原有的思維方式去解決問題。 問題2：對箱子施加一個水平方向的力，但箱子沒有發(fā)生移動，造成這種現(xiàn)象的原因是（ ） 在這種情況下，學生如果對無法對靜摩擦與滑動摩擦進行準確的比較，再加上原有的思維方式下形成的錯誤觀點，很有可能選擇A，但實際上這種方式是錯誤的，正確的答案應該是C。 在解決浮力相關問題時，對于不同的現(xiàn)象，學生們可能產(chǎn)生以下觀點：第一，乒乓球能夠漂浮在水面上，是因為其受到水的浮力大而造成的，而鉛球能夠沉入到水下，是因為其受到水的浮力比乒乓球的小。第二，乒乓球能夠漂浮在水面上，是因為乒
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