五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃匯總八篇(編輯修改稿)
2025-04-03 21:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能；并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 五、教學(xué)進(jìn)度表： 第一課：朝夕 第一課時(shí)：唱《清晨》、聽(tīng)《晨景》 第二課時(shí)：唱《晚風(fēng)》、聽(tīng)《漁舟唱晚》 第二課：農(nóng)家樂(lè) 第一課時(shí)：唱《蘋果豐收》、聽(tīng)《快樂(lè)的農(nóng)夫》 第二課時(shí)：唱《趕圩回來(lái)啊哩哩》、創(chuàng)作活動(dòng)：選擇合適的小節(jié)填空 第三課時(shí)：聽(tīng)《豐收鑼鼓》、命題創(chuàng)作活動(dòng) 第三課：足跡 第一課時(shí)：聽(tīng)《紅星歌》、唱《雨花石》 第二課時(shí)：聽(tīng)《紅梅贊》、《歌唱二小防牛郎》 第三課時(shí)：唱《我怎樣長(zhǎng)大》、交流展示各自準(zhǔn)備的資料 第四課：可愛(ài)的家 第一課時(shí)：表演《外婆的澎湖灣》、聽(tīng)《天黑黑》 第二課時(shí)：聽(tīng)《可愛(ài)的家》、《回家》、豎笛吹奏 第三課時(shí)：唱《牧場(chǎng)上的家》、復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容 第五課：故鄉(xiāng) 第一課時(shí)：聽(tīng)《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》、《鄉(xiāng)間的小路》、《思鄉(xiāng)曲》、變奏創(chuàng)作練習(xí) 第二課時(shí)：唱《故鄉(xiāng)的小路》、聽(tīng)《鄉(xiāng)間的小路》、唱唱自己家鄉(xiāng)的歌 第三課時(shí)：唱《如今家鄉(xiāng)山連山》、畫、寫故鄉(xiāng)等綜合表演。 第六課：歡樂(lè)的少年 第一課時(shí)：唱《雛鷹之歌》、豎笛吹奏訓(xùn)練 第二課時(shí)：唱《叮鈴鈴》、聽(tīng)《可喜的一天》 第三課時(shí)：聽(tīng)《羅馬的松樹(shù)》、本單元復(fù)習(xí) 第七課：雨花 第一課時(shí)：唱《踩雨》、聽(tīng)《踩雨》 第二課時(shí)：聽(tīng)《雨滴、唱《雨中》》 第三課時(shí)：聽(tīng)《暴風(fēng)雨》；創(chuàng)作“雨”的命題音樂(lè) 第八課：冬雪 第一課時(shí)：唱《堆雪人》、聽(tīng)《乘雪橇》 第二課時(shí)：唱《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》、聽(tīng)《踏雪尋梅》、《打虎上山》 第九課：對(duì)花 第一課時(shí)：唱《對(duì)花》，聽(tīng)《山高遮不住南來(lái)雁》 第二課時(shí)：唱《獻(xiàn)花歌》，聽(tīng)《埋頭拉車看清路》 五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇4 一、學(xué)生狀況分析 五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂(lè)基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(zhǎng),大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。但識(shí)譜能力不強(qiáng)，歌曲的感情表達(dá)不是太好，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)音記譜能力。部分學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)了解還不夠，對(duì)已學(xué)知識(shí)掌握不牢固。學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)符號(hào)較易混攪，如“漸慢漸強(qiáng)”、“升降號(hào)”等。 二、總體目標(biāo) 一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的耳樂(lè)。 三、改進(jìn)教學(xué) 提高質(zhì)量措施、在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。 四、教學(xué)進(jìn)度安排 略 五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇5 一、學(xué)情分析： 本年級(jí)共有學(xué)生30人，這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè)課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教材分析： 五年級(jí)第九冊(cè)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容人為八個(gè)單元：陽(yáng)光中國(guó)、難忘的歲月、太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋、藍(lán)天白云、草原放牧、故鄉(xiāng)的河、中華古韻、春節(jié)鬧燈。這八個(gè)單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會(huì)到不同的審美意識(shí)。這學(xué)期的教學(xué)為主，同時(shí)結(jié)合欣賞、樂(lè)理知識(shí)。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。 三、教學(xué)目標(biāo) 要求學(xué)會(huì)唱課本上的8首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。 學(xué)會(huì)如下樂(lè)理知識(shí)：下滑音、前倚音、拍號(hào)等。 上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。 四、教學(xué)措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。 認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清
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