秋天的圖畫(huà)課后反思(4篇)(編輯修改稿)
2025-04-03 21:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容 ?。薄⒔處煼蹲x課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊體會(huì)秋天的美麗景象。 ?。病奈闹姓页瞿阕钕矚g的句子練習(xí)讀一讀，一會(huì)兒讀給大家聽(tīng)： ⑴ 誰(shuí)愿意把你最喜歡的句子讀給大家聽(tīng)？說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這句話？ ?、?大屏幕顯示： 梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的潑浪，高粱舉起燃燒的火把?！ 、?教師范讀、指名讀、齊讀。 ?、?誰(shuí)使秋天變得這么美麗？ ?。ㄇ趧诘娜藗?。） ⑸ 讓我們用贊美的語(yǔ)氣讀最后一句話?！ 。ㄖ该x，多人。） 看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好象在說(shuō)──勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。 ?。?、豐收的喜慶。讓我們把課文再美美的讀讀吧！ 朗讀訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)語(yǔ)言基本訓(xùn)練。它即是理解語(yǔ)言的有效手段，也有助于增強(qiáng)語(yǔ)感。教學(xué)時(shí)，我采用各種形式的讀，讓學(xué)生感受語(yǔ)言、感悟課文內(nèi)容，在整個(gè)閱讀過(guò)程中，使學(xué)生始終保持主動(dòng)參與的意識(shí)，從而產(chǎn)生真切的情感體驗(yàn)，喜愛(ài)秋天、贊美秋天，學(xué)生發(fā)自內(nèi)心去讀這篇課文，真是聲情并茂?！ ∥?、擴(kuò)展活動(dòng) ?。薄⑼ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)？ ?。?、下面同學(xué)用自己喜歡的方式來(lái)來(lái)表達(dá)你對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情。 ?。?、學(xué)生活動(dòng)，如： 制作秋天的禮物：用落葉做書(shū)簽，用自己的畫(huà)做賀卡，用句子、短詩(shī)贊美秋天?！ 。?、展示學(xué)生作品，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我的機(jī)會(huì)?！ ∵@種形式新穎的擴(kuò)展活動(dòng)，學(xué)生積極投入，以自己喜歡的方式，表達(dá)自己對(duì)秋天的情感，抒發(fā)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)秋天、熱愛(ài)大自然的美好情感。同時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)造力也得到極大的發(fā)揮?！ ×?、全課總結(jié) 這節(jié)課你都學(xué)到了什么？ ?。▽W(xué)生談收獲。）《秋天的圖畫(huà)》課后反思3 《秋天的圖畫(huà)》描繪了秋天的美景，贊美了勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和探究性閱讀的能力?！薄 肚锾斓膱D畫(huà)》是二年級(jí)上冊(cè)第一組教材的第一篇課文，作者運(yùn)用比擬的手法，通過(guò)色彩的搭
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