春曉教學設計八-(編輯修改稿)
2025-04-03 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想可能有哪些鳥在叫？ 這些鳥在唧唧地歡叫，我們來聽一聽。（放錄音，聽鳥叫） 練說：（）的鳥叫聲 再來說說第2句的意思，把（）填的詞放進去。 8．想想這時候詩人的心情怎樣？（喜悅）練讀：處處/聞啼鳥。 9．請大家把自己當作詩人，閉上眼，睡覺。師述：睡著，睡著，朦朧中聽到鳥的叫聲，一聲，兩聲（放鳥聲）你睡意全消，睜開眼睛，一看，天都亮了，天也晴了。你觸景生情，于是哼出了兩句詩：？（讀2句`） 后兩句 ，聽著窗外的鳥叫聲，想起了什么呢？ ？昨天夜里，詩人聽到什么聲音？（刮風下雨的聲音） 3．花落知多少。知組詞？這里就表示知道。詩人知道花落了有多少嗎？（不知道）知解釋詩句時就是不知道。誰來說說花落知多少的意思？、 連起來說說4句的意思。（注意：開頭加想起。） 4．我們
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