20xx精選學校心理健康的教案3篇(編輯修改稿)
2025-04-03 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 量、思想方式、人格特點及社會閱歷上。 由于學校生心理上的成人感及稚嫩性并存，所以，具有明顯的不平衡性：抵抗性與依靠性并存。 如，由于生理上的快速進展，學校生對自己的熟悉超前而父母對學校生的熟悉滯后的狀況。在一些問題上，學校生慢慢不再把父母和老師當作權(quán) 威，而開頭能夠客觀的評價他們了。由于成人對學校生和學校生對自己的熟悉上的差異，在一些詳細問題上，學校生消失劇烈的抵抗。這也就是為什么青春期也叫做第二抵抗期。學校生的抵抗心理的特點是：態(tài)度強硬，舉止粗魯。漠不關(guān)懷，冷漠相對。抵抗的遷移性，即指，當某一人物的某一方面的言行引起他們的反感時，就傾向于將這種反感及排斥遷移到這一人物的方方面面。甚至將這個人全部否定。同樣，當成人團體中某一成員不能令他們滿足時，他們就傾向于對該團隊中的全部成員予以排斥。 閉鎖性與開放性并存。英勇和怯懦并存。傲岸和自卑并存。否定而又眷戀童年。 6，對將來開頭感到迷茫，不知所措。 發(fā)覺自己學校時的想法抱負很天真，自己現(xiàn)在的狀況無法達成而全盤否定，導(dǎo)致抱負轟然倒塌，失去了對學習生活的目標而感到茫然，不知道自己該做什么，能做什么。 (四)、同學舉例發(fā)言 在學習上很是苦惱，總為學習上的事煩心，以前成果很好，可現(xiàn)在很差。我感覺我現(xiàn)在是一無是處，學習不行，運動不行，也沒什么愛好。我現(xiàn)在很是苦悶，我已經(jīng)很專心了，為什么我的成果比別人差，為什么我要學的這么累，為什么每次考試感到都倍受打擊。功課開頭落下，因此而漸漸厭煩學習，產(chǎn)生反抗心情。 遇到這種狀況該怎么辦，首先這是你心理正漸漸成熟的一個表征，也就是說你會為你學校時的行為感到天真說明你長大了。意識到抱負與現(xiàn)實的差距，會開頭漸漸的給自己一個正確的定位，這是好的，在這過程中遇到挫折是難免的，得看你怎么去對待。首先擺正心態(tài)，不為過去的事情懊悔(過去的無法轉(zhuǎn)變，你大可以理解成過去的一切都是為現(xiàn)在的你做鋪墊!)對自己不過分苛求，確立目標適中，養(yǎng)成平常心態(tài)，與自己實際確定目標，不盲目的到處與其他同學競爭，給自己一個較為寬松的環(huán)境，避開過度緊急，樂觀參與集體活動，擴大社會交往， 加強意志熬煉，保持樂觀的正性心情，提示自己不是一無是處，每天進步一點，循序漸進。 (五)提問：你有沒有遇到過以下幾個問題?你是怎么處理的? 可怕考試、可怕學校、可怕老師、甚至厭煩學習。 在眾人面前感到擔心，表現(xiàn)出退縮、提心吊膽、拘謹狡猾、不敢說話等。 有點神經(jīng)質(zhì)，愛哭、害怕、擔憂、當心眼、一點小事就放心不下等。 感到自己孤獨，沒有伴侶，平常很少與同學來往，總愛一個人呆著。 (六)、中同學如何保持心理健康 自覺學習心理學問，尋求心理健康的良藥 對自己不過分苛求，確立目標適中，養(yǎng)成平常心態(tài) 對他人的期望不要過高，避開絕望感 不盲目的到處與其他同學競爭，避
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