20xx年蘇教版誠實與信任四年級語文原文及教案(編輯修改稿)
2025-04-03 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同承擔的責任，作者卻嚴于律己，寬以待人，這種精神真令人敬佩，誰能讀好這句話? 在“我”當時所處的環(huán)境下，換了有些人，可能就會一走了之，逃之夭夭。讀讀課文13自然段，找找一走了之的理由。 在這樣的一個黑黑的、無人的夜晚，“我”發(fā)現(xiàn)自己把別人停在那里的一輛汽車的反光鏡給碰碎了，是怎么做的呢? ： “我環(huán)顧四周，看不見一個人。便在路燈下寫了一張紙條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名，電話，希望車主與我聯(lián)系?！? 組織交流： ①什么叫環(huán)顧?我為什么要環(huán)顧? ②讀了這句話，你有什么體會? 4.“我”留下了字條，字條上會寫些什么呢?假如你就是文中的“我”，你會怎么寫這張紙條? (1)學生練寫，交流紙條內(nèi)容。要求學生說清事件，并告知自己的名字、電話。 (2)現(xiàn)在你準備把這張字條放在哪里?你為什么要壓在車刷下? (3)師生角色對話：我想勸你別放。防人之心不可無，你能信任一個素不相識的人嗎? 小結(jié)：“我”留下了字條，你覺得我還留下了什么?(板書：寫字條留下誠實與信任) 過渡：如果你是小紅車的主人，看到字條會想些什么? 三、學習課文第二段 ：剛才大家所說的，正是小紅車主人所
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