幼兒園有關(guān)高矮的優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2025-04-03 13:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問題：“為什么有的人走過的時(shí)候要彎腰才能過，有的人走過的時(shí)候不需要彎腰呢”幼兒自由討論并發(fā)言?！ 。?）教師總結(jié)：小朋友有的高，就要彎腰才能過。有的矮，就不需要彎腰?！ ”雀甙?，初步了解比高矮的正確方法?！ 。?）教師和幼兒比高矮。 教師站在地上立正，幼兒站在地上立正，比一比，誰高誰矮？ “老師比小朋友高，小朋友比老師矮”?！ 。?）幼兒之間比高矮。 先是兩個(gè)幼兒站在不同的高度上比高矮，再站在同一高度上比高矮。引導(dǎo)幼兒討論：哪一種比高矮的方法才是正確的？ 小結(jié)：比高矮的正確方法，是在同一水平線上比。 初步理解“高”和“矮”的相對關(guān)系 （1）請一高一矮兩個(gè)小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較。讓幼兒理解比較高矮是相對的?！ 。?）分別請三個(gè)小朋友從高到矮排隊(duì)，并分別說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮?！ 。?）幼兒練習(xí)：請幼兒給高矮不同的三棵樹涂上不同顏色，并按從高到矮、從矮到高的順序進(jìn)行排序。老師巡回指導(dǎo)、評價(jià)?！ 。?）游戲：找個(gè)朋友比一比。 幼兒邊拍手邊念兒歌：“找、找、找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，立正，比一比，我是高來還是矮?！庇螒蚍磸?fù)進(jìn)行2~3次?！ ∮變好看握也灰粯拥呐笥?
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