九年級(jí)相似三角形的性質(zhì)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-03 12:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師生共評(píng)?！浚ǘ?探究活動(dòng)二教師通過(guò)對(duì)三角形重要線段的提示，引導(dǎo)學(xué)生去嘗試類(lèi)比探究相似三角形對(duì)應(yīng)中線的比、對(duì)應(yīng)角平分線的比如圖：已知△ABC∽△A′B′C′，相似比為k，AD平分∠BAC，A/D/平分∠B/A/C/；E、E/分別為BC、B/C/的中點(diǎn)。試探究AD與 A/D/的比值關(guān)系，AE與A/E/呢？ABCDE要求：類(lèi)比探究，小組合作，至少證明其中一個(gè)結(jié)論.A/B/C/D/E/【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生小組合作探究，類(lèi)比前面探究過(guò)程，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)、培養(yǎng)合作交流能力，發(fā)展學(xué)生的類(lèi)比的思維能力及歸納總結(jié)能力。【此環(huán)節(jié)還是采取學(xué)生獨(dú)立思考與小組交流的方式完成，對(duì)有困難的學(xué)生，學(xué)生可以組內(nèi)交流解決?！拷處熞龑?dǎo)學(xué)生共同完成相似三角形性質(zhì)定理的描述。（三） 探究活動(dòng)三：變式拓展學(xué)生思考完成課本106頁(yè)“議一議”【設(shè)計(jì)意圖】有了前面探索的基礎(chǔ)，學(xué)生完全有能力獨(dú)立完成“變式問(wèn)題”的探索，在探索過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生類(lèi)比探究的能力與獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生全面思考的思維品質(zhì). 同時(shí)通過(guò)教師適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生感受“相似三角形對(duì)應(yīng)線段的比等于相似
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1