6的分成大班教案(編輯修改稿)
2025-04-03 12:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解組合、 對(duì)對(duì)碰 教師：我說五、 幼兒：我對(duì)五、 教師：5可以分成1和幾？ 幼兒：5可以分成1和4?！ 〗處煟?可以分成4和幾？ 幼兒：5可以分成4和1。 ?。ㄒ唬㈤_始部分 導(dǎo)入： 師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那，紅葉黃葉都寫光?！ ≡S多小動(dòng)物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什么呀？（告訴小動(dòng)物們要準(zhǔn)備過冬） 師：小動(dòng)物們收到了樹媽媽的信，蓋了許多新房子，準(zhǔn)備在新房子里暖暖和和的度過冬天?！ 煟盒茇埣曳值搅藘勺孔?，熊貓家一共有幾只熊貓（和幼兒一同點(diǎn)數(shù)共六只）出示“6”的數(shù)字卡。 師：6只熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發(fā)。請(qǐng)小朋友們說一說?！ 。ǘ?、基本部分 請(qǐng)幼兒幫助小熊貓來分房子?！ 。?）幼兒觀察小熊貓，將6只小熊貓分在兩座房子里，請(qǐng)幼兒說一說自己分的結(jié)果，教師將每分一次的結(jié)果記錄下來?！ 〗處煔w納幼兒的分法，總結(jié)出“6”的5種分法?！ ∮^察幼兒無序的分法，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行“6”的分解組成。 ?。?）、教師演示給6只熊貓分房子，一邊分一邊和幼兒點(diǎn)數(shù)兩座房子里小動(dòng)物的數(shù)量！并記錄下分的結(jié)果，“6”可以分成1和2和3和4和5和1?！ 。?）、幼兒觀察“6”的分解式，初步掌握有序的進(jìn)行“6”的分解組成，了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律?！ 。?）（5）1+5=6 ?。?）（4）2+4=6 ?。?）（3）3+3=6 （4）（2）4+2=6 ?。?）（1）5+1=6 （3）、請(qǐng)幼兒讀黑板上的分解式：如：6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1?！ 。ㄈ?、結(jié)束部分 活動(dòng)反思： 數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。本學(xué)期大班的孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)各數(shù)的組成》，對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，平時(shí)執(zhí)教這樣的活動(dòng)所運(yùn)用的教育過程與手段都注重記憶與訓(xùn)練，于是在選材后思考：如何增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，運(yùn)用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓(xùn)練。不要花哨要實(shí)用；不要枯燥要趣味。在本次活動(dòng)中時(shí)刻遵循著這個(gè)原則
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