幼兒教育蓋樓房說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-04-03 12:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 置游戲情境。 交代游戲規(guī)則。 引導(dǎo)幼兒玩游戲。幼兒自主游戲?！ 〉谝画h(huán)節(jié)，設(shè)置游戲情境?！ 』顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，教師以神秘的口吻對(duì)幼兒說(shuō)：閉上你們的眼睛，用你的小耳朵聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？你發(fā)現(xiàn)了什么？教師敲鼓，敲鼓的力量由輕到重，速度由快到慢。啟發(fā)幼兒用“ΧΧ越來(lái)越Χ”的句型表述。接著播放錄音，錄音機(jī)里傳出來(lái)的風(fēng)聲由大漸小，貓叫聲由響到輕，狗叫聲由輕到響。教師根據(jù)幼兒對(duì)已有的詞匯經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題：你們可以用一個(gè)什么詞來(lái)表達(dá)？啟發(fā)孩子用“ΧΧ越Χ越Χ”的句型來(lái)表達(dá)事物變化的過(guò)程，如：風(fēng)越刮越小，貓?jiān)阶咴竭h(yuǎn)，狗越叫越響等。我可以請(qǐng)一些語(yǔ)言表達(dá)能力比較弱的孩子來(lái)回答。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采用了傾聽(tīng)法、提問(wèn)法，運(yùn)用啟發(fā)性提問(wèn)讓孩子們將聽(tīng)到用語(yǔ)言描述出來(lái)?！唉鼎对溅对溅丁钡木湫?，反映的是一個(gè)事物的變化過(guò)程，采用組織孩子傾聽(tīng)各種聲音變化的差異感受事物的變化，創(chuàng)設(shè)游戲的情況。這種方式更能使孩子們直觀地感受到事物的變化過(guò)程，也易吸引孩子的注意力，為順利過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)作鋪墊?！ 〉诙h(huán)節(jié)，交代游戲規(guī)則?！ ](méi)有過(guò)多的去講究環(huán)節(jié)上的花樣形式而是直接通過(guò)語(yǔ)言向孩子介紹游戲規(guī)則，這對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，比較容易，也能理
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