幼兒園小班教案(編輯修改稿)
2025-04-03 12:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 角色扮演區(qū)： 請教師準(zhǔn)備不同速度的歌曲錄音帶，鈴鼓等打擊樂器，請幼兒隨著樂曲旋律的快慢敲擊或創(chuàng)編動作?！ 』顒樱骸 ∧芨鶕?jù)音樂節(jié)奏的變化自然地調(diào)整自己的動作?！ ∧芑竞吓牡淖鰟幼鳌Ｓ變簣@小班教案 篇3 活動目標(biāo) 讓孩子愿意傾聽音樂,感受樂曲中的音樂形象,嘗試用簡單的動作表現(xiàn)?！ ∈煜じ枨桑瑸楦枨鷦?chuàng)編動作?！ ◇w驗歌唱活動帶來的愉悅?！ 』顒訙?zhǔn)備 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)很熟悉故事中的小動物?！ ∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：ＣＤ、故事圖片、頭飾 活動過程 ?。?、出示圖片，進(jìn)行故事引導(dǎo) 冬天的天好冷啊，寶寶著涼感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他，寶寶想，要是這些玩具能動起來，來陪他一起玩該多好啊，想著想著寶寶睡著了，夢見一個小仙女手拿魔棒輕輕一點(diǎn)，哇！動物們真的動起來了?！ 。?、聽辨音樂，感受樂曲中的音樂形象 分段放音樂（師分別一段一段放音樂，讓生感覺聽到的音樂形象是什么動物。若幼兒聽辨有困難，師還可變化語氣，代表小動物說話，提升幼兒識別能力。由此，幼兒會知道，緩慢笨重的音樂代表的是體型較大的動物，比如熊、大象等，在本音樂情境中是指狗熊，歡快輕巧的音樂可能是兔子、青蛙、松鼠等小動物，以此種方法類推出其他五種動物形象） 你聽音樂中是哪種小動物呢？ 這種動物怎樣走路？請你來學(xué)學(xué)它們的走路。 ?。?、情景帶入 小動物好想和小朋友們做游戲，那樣一定會很開心?！ 〗o幼兒分發(fā)頭飾，請他們模仿動物走路。聽音樂，根據(jù)音樂律動。 ?。?、活動延伸 根據(jù)聽到不同的音樂，想象出其他的動物進(jìn)行模仿?！ 』顒臃此迹骸 ”净顒舆x自藝術(shù)領(lǐng)域（音樂活動），小班“愿意傾聽音樂，感受樂曲中的音樂形象，嘗試用簡單的動作表現(xiàn)”?！ ∫驗橛變汉苋菀讓λ囆g(shù)活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品應(yīng)適應(yīng)幼兒的知識、經(jīng)驗
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