【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 陌生人給吃的，我不要 陌生人領(lǐng)我走，我不去， 陌生人送禮物，我不要， 陌生人來(lái)敲們，我不開。 不靠近危險(xiǎn)物品 活動(dòng)目標(biāo)： 初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí) 教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。 了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖3幅 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎? 二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的? 教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。 三、尋找危險(xiǎn)的物品 將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來(lái)，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見能力。 滲透方式： 在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意。 家長(zhǎng)工作： 請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險(xiǎn)物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識(shí)。 進(jìn)出門時(shí)不擠不搶 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。 教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。 歌曲《滑滑梯》 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話活動(dòng)： 教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。 二、欣賞歌曲 教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。 三、提問(wèn)幼兒理解歌詞 歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么? 教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)。上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。 教師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。 滲透方式： 在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。 家長(zhǎng)工作： 請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。 著火時(shí)怎么辦 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。 有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： flash動(dòng)畫課件：碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警、。 ppt：碰到火災(zāi)逃生的方法。 《學(xué)習(xí)活動(dòng)》操作材料包4–5歲第9頁(yè)《著火時(shí)怎么辦》人手一份；鉛筆；橡皮等 園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(影像畫面) 活動(dòng)過(guò)程： 一、播放flash動(dòng)畫（碰到火災(zāi)），引出主題。 師：小朋友，我們一起來(lái)看一段影像，看之前老師有個(gè)要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說(shuō)出來(lái)。能做到嗎？ 幼兒討論小朋友剛才看仔細(xì)了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？ 二、播放flash動(dòng)畫（碰到火災(zāi)正確逃生的方法） 1那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？你會(huì)采用什么辦法來(lái)保護(hù)自己呢？（幼兒相互商量討論） 幼兒講述商量討論的辦法（打電話時(shí)一定不能著急，要說(shuō)得清楚。讓我們來(lái)聽一聽小朋友是怎么打電話報(bào)火警的？模擬火災(zāi)報(bào)警） 老師小結(jié)：剛才小朋友真動(dòng)腦筋，想出了很多保護(hù)自己的辦法，那我們?cè)賮?lái)看看畫面上的小朋友是用什么辦法來(lái)保護(hù)自己的。（播放正確逃生演示） 三、老師總結(jié)：介紹方法 我們小朋友能用那些辦法來(lái)保護(hù)自己呢？（邊講邊演示圖片） 用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦？） 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上 撥打119 逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng) 四、幼兒操作 小朋友，你都記住了嗎？接下來(lái)，讓我們考考自己。 分辨圖中的方法的對(duì)與錯(cuò)，找到正確的方法，用筆圈出來(lái)。 和好朋友說(shuō)一說(shuō)，為什么是對(duì)的。 五、延伸活動(dòng)： 找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。影像畫面 （樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志。）我們不玩火 活動(dòng)目標(biāo)： ，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。 ，避免發(fā)生火災(zāi)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。 。 (圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。 活動(dòng)過(guò)程： ：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。 “請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?” 幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。 ：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火??但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。 。 “前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?” 看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。 小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 “請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“√”號(hào)。 討論：用扇子扇，是不是最好的辦法? “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。 ? “一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)