小學(xué)三年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)教案(編輯修改稿)
2025-04-03 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 = 64+5= 48+30= 79+4= 53+40= 66+8= 學(xué)生獨立完成，集體訂正?！ 煟赫l來說一說你是怎樣計算這些題的呢？先來看左邊這一組兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，你是怎樣計算的呢？ 生：先把十位上的數(shù)相加，再加上個位上的數(shù)。 學(xué)生說教師板演。 師：那么右邊這一組兩位數(shù)加一位數(shù)，你又是怎樣計算的呢？ 生：我想把個位上的數(shù)相加，再加整十?dāng)?shù)?！ W(xué)生說教師板演?！ 《⑿轮v授。 課件出示“海寶”介紹上海世博會的資料。 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題?！ 。?）觀察主題圖，找到數(shù)學(xué)信息?！ ≌n件出示，師：觀察這幅圖，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ 指名回答 ?。?）發(fā)現(xiàn)問題，提出問題?！ 煟喝绻闶敲總€年級的領(lǐng)隊老師，首先要考慮什么？ 預(yù)設(shè)：應(yīng)該考慮要買多少張車票？ 師：你能提出什么數(shù)學(xué)問題？指名提問題。 自主探究，掌握算法。 ?。?）教學(xué)例1 教師選擇性地板書問題：“一年級一共要買多少張車票？” 師：你會解決這個問題嗎？請你寫在練習(xí)本上?！ W(xué)生獨立列式計算?！ R報交流?！ 。?）教學(xué)例2 選擇學(xué)生提出的“二年級一共要買多少張車票？”的問題，針對學(xué)生列出的算式39+44=？讓學(xué)生獨立思考，用自己的方法進行口算?！ R報交流?！ 煟赫f一說你是怎樣口算的？ 教師根據(jù)學(xué)生的匯報板書?！ 。?）觀察對比 師：剛才學(xué)習(xí)的這兩道題有什么相同點和不同點？ 生：今天學(xué)習(xí)的都是兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算?！ 熞龑?dǎo)：這兩個算式的兩個加數(shù)的個位上的數(shù)與個位上的數(shù)之和相比較，有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生回答?！ 〗處熜〗Y(jié)：也就是35+34是不進位加法，3
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