小學(xué)一年級語文教案：這兒真好教學(xué)案例分析(編輯修改稿)
2025-04-03 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有朋友。 生：他孤零零的，都要哭了。 師：是啊，小熊多孤單，多難受啊！誰能把小熊的孤獨(dú)難過讀出來。 （生讀第一小節(jié)） 師評價(jià)指導(dǎo)朗讀： 師：（1）“老師感覺到了一點(diǎn)你的孤單，誰還能通過讀書，讓老師感覺到更孤單？ （2）很好，你讀出了小熊的感受。（3）你能體會到小熊的心情了。（4）老師發(fā)現(xiàn)你的眉頭皺起來了，都把自己當(dāng)成小熊了。大家也學(xué)學(xué)，一起來讀讀。（齊讀） 讀第二自然段 創(chuàng)設(shè)情境，感悟體會 師：沒有朋友，小熊心里多著急、多難過啊！這時小熊抬起頭，看到空中飛來一只鳥，小熊說：“小鳥，你愿
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