六年級的數學教學計劃(編輯修改稿)
2025-04-03 06:43 本頁面
【文章內容簡介】 ，進一步明確各種計量單位的應用范圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數的簡單換算。 使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步發(fā)展學生的空間觀念。 使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數據作簡單的分析，并且能夠計算求平均數問題。 使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的思維能力。 五、教學措施： 進一步培養(yǎng)合理、靈活地演練計算能力。 提高學生的分析、比較和綜合能力。 培養(yǎng)抽象思維和概括、判斷、推理能力，以及以此類推、舉一反三的能力。 培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。
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