會計教學科學方式表現(xiàn)(編輯修改稿)
2025-04-03 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解，創(chuàng)造更好的學習氛圍。 ，是離不開科學方法的，有許多會計量都是通過比值來定義的，科學方法教學模式是以培養(yǎng)學生的思維為核心，通過科學方法的教學，使學生更好地投身于會計基[2]礎(chǔ)知識規(guī)律的探索和自然科學知識的學習中，提高學生的能力培養(yǎng)、科學素質(zhì)。使學生產(chǎn)生邏輯思維和形象思維，學生經(jīng)過學習逐步地掌握了會計科學方法，進而形成自己的會計科學方法，就會有效地提高學習效率，更好的提高科學思想。正確的科學思維和科學方法是在人的認識途徑上，讓學生掌握了方法取得了獨立獲取知識的本領(lǐng)。 三、會計科學方法教育的實施途徑 知識講授主要有概念、規(guī)律以及會計學史等等。在會計教學中，有步驟和目的地傳授會計科學研究的方法，通過科學方法教育要顯性化，良好的思維方法源于科學的態(tài)度，通過專題教學滲透科學方法教育，提高學生科學素質(zhì)和人文素質(zhì)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1