會計(jì)教學(xué)科學(xué)方式表現(xiàn)(編輯修改稿)
2025-04-03 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。 ，是離不開科學(xué)方法的，有許多會計(jì)量都是通過比值來定義的，科學(xué)方法教學(xué)模式是以培養(yǎng)學(xué)生的思維為核心，通過科學(xué)方法的教學(xué)，使學(xué)生更好地投身于會計(jì)基[2]礎(chǔ)知識規(guī)律的探索和自然科學(xué)知識的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的能力培養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)。使學(xué)生產(chǎn)生邏輯思維和形象思維，學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)逐步地掌握了會計(jì)科學(xué)方法，進(jìn)而形成自己的會計(jì)科學(xué)方法，就會有效地提高學(xué)習(xí)效率，更好的提高科學(xué)思想。正確的科學(xué)思維和科學(xué)方法是在人的認(rèn)識途徑上，讓學(xué)生掌握了方法取得了獨(dú)立獲取知識的本領(lǐng)。 三、會計(jì)科學(xué)方法教育的實(shí)施途徑 知識講授主要有概念、規(guī)律以及會計(jì)學(xué)史等等。在會計(jì)教學(xué)中，有步驟和目的地傳授會計(jì)科學(xué)研究的方法，通過科學(xué)方法教育要顯性化，良好的思維方法源于科學(xué)的態(tài)度，通過專題教學(xué)滲透科學(xué)方法教育，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)
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