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正文內(nèi)容

九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)64探索三角形相似的條件教案學(xué)案(共11套蘇科版)(編輯修改稿)

2025-04-03 05:33 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組織學(xué)生積極操作與思考,利用小組合作的方式進(jìn)行度量操作探究.問題1的設(shè)置僅說明當(dāng)平行于三角形一邊的直線與其他兩邊相交時(shí),所構(gòu)成的三角形與原三角形相似.與其他兩邊的延長(zhǎng)線、反向延長(zhǎng)線相交的情況由學(xué)生思考、解答.通過學(xué)生相互討論,提高學(xué)生的 觀察分析能力,培養(yǎng)學(xué)生善于思考的良好習(xí)慣.得出結(jié)論兩條直線被一組平行線所截,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例.平行于三角形一邊的直線和其他兩邊相交,所截得的三角形與原三角形相似.通過操作、思考等數(shù)學(xué)活動(dòng),歸納出平行線分線段成比例定理和判定三角形相似的條件.教學(xué)中應(yīng)結(jié)合實(shí)例向?qū)W生說明
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