三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)教案(編輯修改稿)
2025-04-03 05:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 離樹(shù)枝飛向天空的那一瞬間”等。 三、借助插圖，整體把握 1．觀察課文插圖，說(shuō)說(shuō)插圖反映了什么。（反映了“我”和父親坐在樹(shù)林邊，高興地觀看樹(shù)林的鳥(niǎo)和聽(tīng)鳥(niǎo)叫的情形。） 2．讀課文，想想課文哪些部分的內(nèi)容描寫(xiě)了這幅插圖的情形。（從第2自然段開(kāi)始到課文結(jié)束。） 3．默讀思考：課文的第1自然段寫(xiě)什么？與下面的內(nèi)容有什么關(guān)系？（第1自然段概括地講父親一生最喜歡樹(shù)林和唱歌的鳥(niǎo)，后面的內(nèi)容具體地講父親怎樣喜愛(ài)樹(shù)林和鳥(niǎo)。這是先概括后具體的表達(dá)方法，層次清楚，給人印象深刻。） 四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)部分生字 1．讀生字。先讀讀下列要求會(huì)寫(xiě)的字的字音：指、濃、舒、暢、獵、膀。 2．觀察這些字在田字格中的位置， 教案《語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》教案》，來(lái)自網(wǎng)！ 學(xué)生互相提醒：這些生字都是什么結(jié)構(gòu)？書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么？ 3．學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。 4．展示書(shū)寫(xiě)的字，師生評(píng)議。
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