數(shù)蛤蟆教案(編輯修改稿)
2025-04-03 05:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?它們生活在什么地方?它有什么本領(lǐng)?。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它? 教師小結(jié)：青蛙還有一個(gè)名字叫蛤蟆，蛤蟆是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它?huì)捉害蟲(chóng)幫助我們保護(hù)莊稼，我們要愛(ài)護(hù)它，別傷害它?！ ∪?、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)童謠?！ 〕鍪疽恢桓蝮?，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蛤蟆的特征?！ ?1)提問(wèn)幼兒：一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通一聲跳下水?！ ?2)引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)第一段童謠?！ 〕鍪镜诙桓蝮??！ ?1)教師提問(wèn)幼兒：現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水? (2)引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)第二段童謠。 教師引導(dǎo)幼兒完整誦讀整首童謠?！ ∷?、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編童謠?！ 〕鍪镜谌桓蝮?，教師提問(wèn)幼兒：現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水? 引導(dǎo)幼兒把創(chuàng)編好的童謠連起來(lái)朗誦一遍。 引導(dǎo)幼兒給童謠取名字?！ ∥?、復(fù)習(xí)童謠。 引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)童謠一遍，教幼兒用方言說(shuō)一遍童謠?！ ⌒〗Y(jié)：今天小朋友知道了蛤蟆是我們?nèi)祟惖暮门笥?，所以，我們要保護(hù)它。還學(xué)會(huì)了朗誦童謠，又有了新的本領(lǐng)，你們真棒?！ ×?、結(jié)束部分：放音樂(lè)《數(shù)蛤蟆》，師幼一起邊朗誦童謠邊表演。 附童謠： 數(shù)蛤蟆一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水?！ 〗虒W(xué)反思： 活動(dòng)中為了達(dá)到第一個(gè)目標(biāo)：唱準(zhǔn)61612之處。我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，與幼兒一起玩青蛙跳水的游戲。請(qǐng)每個(gè)幼兒用手指來(lái)做蛤蟆跳水的動(dòng)作，我的手做湖面，與幼兒互動(dòng)，幼兒一個(gè)個(gè)的跳的同時(shí)，我在唱著“蛤蟆跳下水”的樂(lè)句。幫助幼兒在游戲中保持傾聽(tīng)的興趣。因此幼兒在演唱過(guò)程中，基本上都能唱準(zhǔn)這一樂(lè)句。由于幼兒在平時(shí)習(xí)慣了用一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)句回答問(wèn)題，因此幼兒在回答第一句時(shí)“一只蛤蟆幾張嘴”時(shí)總是會(huì)忘記“一只蛤蟆一張嘴”中的“一只蛤蟆”而用“一張嘴”來(lái)代替，在歌曲中間部分的4兩句樂(lè)句后面和前面部分都是“蛤蟆跳下水”，幼兒又只唱一句，這是我預(yù)先沒(méi)有猜測(cè)到的。如果在這里我的提示性動(dòng)作能夠明確些，能夠幫助幼兒比較完整地演唱歌曲了?！ 稊?shù)蛤蟆》教案5活動(dòng)目標(biāo)： ，知道四川方言中把青蛙稱做”蛤蟆”，使幼兒通過(guò)數(shù)蛤蟆的嘴、眼、腿，對(duì)青蛙有出步的了解和認(rèn)識(shí). ，提高幼兒演唱技能，訓(xùn)練幼兒用各種感官(耳聽(tīng)旋律、眼看畫(huà)面、嘴說(shuō)歌詞、身體動(dòng)作)來(lái)感受歌曲的內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的感受力和節(jié)奏感 ?！ ?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！ 』顒?dòng)重點(diǎn)： 在熟悉歌曲之后，能夠會(huì)表演. 活動(dòng)難點(diǎn)： 讓幼兒掌握歌曲的內(nèi)容及其旋律. 活動(dòng)準(zhǔn)備： 環(huán)境布置(池塘)，青蛙頭飾，錄音機(jī)，磁帶，課件. 活動(dòng)過(guò)程： 1謎語(yǔ)引出主題”青蛙”?！ ?聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室. 二基本部分 1問(wèn)話方式. 2欣賞、示范、表演、比賽. 3欣賞青蛙的演變過(guò)程. 4觀看青蛙怎樣捉蟲(chóng)從而進(jìn)行品德教育. 結(jié)束部分： 幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲(chóng)等，自然結(jié)束本節(jié)課 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)獲得了較好的效果，我個(gè)人認(rèn)為主要有以下幾方面的特點(diǎn)： 選材成功：沒(méi)有歌詞卻很有特色音響效果的律動(dòng)?！稊?shù)青蛙》配上一首幼兒較熟悉，且有瑯瑯上口有節(jié)奏的兒歌《數(shù)青蛙》，使音樂(lè)、語(yǔ)言與動(dòng)作的結(jié)合得到最充分的表達(dá)，形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景?！ 〕绦蛟O(shè)
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