數蛤蟆教案(編輯修改稿)
2025-04-03 05:04 本頁面
【文章內容簡介】 ?它們生活在什么地方?它有什么本領?。我們應該怎樣對待它? 教師小結：青蛙還有一個名字叫蛤蟆，蛤蟆是我們人類的好朋友，它會捉害蟲幫助我們保護莊稼，我們要愛護它，別傷害它?！ ∪⒁龑в變簩W習童謠。 出示一只蛤蟆，請幼兒說說蛤蟆的特征?！ ?1)提問幼兒：一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通一聲跳下水。 (2)引導幼兒完整說第一段童謠?！ 〕鍪镜诙桓蝮?。 (1)教師提問幼兒：現在是幾只蛤蟆?幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水? (2)引導幼兒完整說第二段童謠?！ 〗處熞龑в變和暾b讀整首童謠。 四、引導幼兒創(chuàng)編童謠。 出示第三只蛤蟆，教師提問幼兒：現在是幾只蛤蟆?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水? 引導幼兒把創(chuàng)編好的童謠連起來朗誦一遍?！ ∫龑в變航o童謠取名字。 五、復習童謠?！ ∫龑в變簭土曂{一遍，教幼兒用方言說一遍童謠。 小結：今天小朋友知道了蛤蟆是我們人類的好朋友，所以，我們要保護它。還學會了朗誦童謠，又有了新的本領，你們真棒。 六、結束部分：放音樂《數蛤蟆》，師幼一起邊朗誦童謠邊表演?！ 「酵{： 數蛤蟆一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水?！ 〗虒W反思： 活動中為了達到第一個目標：唱準61612之處。我設計了一個小游戲，與幼兒一起玩青蛙跳水的游戲。請每個幼兒用手指來做蛤蟆跳水的動作，我的手做湖面，與幼兒互動，幼兒一個個的跳的同時，我在唱著“蛤蟆跳下水”的樂句。幫助幼兒在游戲中保持傾聽的興趣。因此幼兒在演唱過程中，基本上都能唱準這一樂句。由于幼兒在平時習慣了用一些簡單的語句回答問題，因此幼兒在回答第一句時“一只蛤蟆幾張嘴”時總是會忘記“一只蛤蟆一張嘴”中的“一只蛤蟆”而用“一張嘴”來代替，在歌曲中間部分的4兩句樂句后面和前面部分都是“蛤蟆跳下水”，幼兒又只唱一句，這是我預先沒有猜測到的。如果在這里我的提示性動作能夠明確些，能夠幫助幼兒比較完整地演唱歌曲了?！ 稊蹈蝮 方贪?活動目標： ，知道四川方言中把青蛙稱做”蛤蟆”，使幼兒通過數蛤蟆的嘴、眼、腿，對青蛙有出步的了解和認識. ，提高幼兒演唱技能，訓練幼兒用各種感官(耳聽旋律、眼看畫面、嘴說歌詞、身體動作)來感受歌曲的內容，增強幼兒的感受力和節(jié)奏感 ?！ ?、發(fā)現生活中的多樣性及特征?！ 』顒又攸c： 在熟悉歌曲之后，能夠會表演. 活動難點： 讓幼兒掌握歌曲的內容及其旋律. 活動準備： 環(huán)境布置(池塘)，青蛙頭飾，錄音機，磁帶，課件. 活動過程： 1謎語引出主題”青蛙”?！ ?聽音樂做模仿動作，進入活動室. 二基本部分 1問話方式. 2欣賞、示范、表演、比賽. 3欣賞青蛙的演變過程. 4觀看青蛙怎樣捉蟲從而進行品德教育. 結束部分： 幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲等，自然結束本節(jié)課 活動反思： 本次活動獲得了較好的效果，我個人認為主要有以下幾方面的特點： 選材成功：沒有歌詞卻很有特色音響效果的律動?！稊登嗤堋放渖弦皇子變狠^熟悉，且有瑯瑯上口有節(jié)奏的兒歌《數青蛙》，使音樂、語言與動作的結合得到最充分的表達，形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景?！ 〕绦蛟O
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1