幼兒園中班教案癩蛤蟆吃西瓜含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 18:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)述）我們現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)癩蛤蟆有想到了哪些辦法。（2）講述故事第二部分（第一天到我們又怎么扛得動(dòng)呢）提問(wèn)：有誰(shuí)來(lái)幫癩蛤蟆想辦法了青蛙想了哪些方法，這些方法行不行，為什么（豐富詞匯：砸、砍、扛）我們來(lái)看看癩蛤蟆有沒(méi)有吃到西瓜。（3）讀講故事至最后，提問(wèn)后來(lái)癩蛤蟆是用什么辦法吃到西瓜的它是怎么吃的誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)（學(xué)習(xí)動(dòng)詞：插、吸）現(xiàn)在我們來(lái)看看《癩蛤蟆吃西瓜》的視頻。（4）觀看視頻，通過(guò)討論幫助幼兒理解故事主題提問(wèn)：視頻我們看完了，癩蛤蟆動(dòng)腦筋想出了好辦法，吃到西瓜汁。癩蛤蟆有沒(méi)有一個(gè)人吃那甜甜的西瓜汁是怎樣做的你們喜歡故事里的癩蛤蟆嗎為什么小結(jié)：只要肯動(dòng)腦筋，任何問(wèn)題都會(huì)得到解決的。我們有了好東西，要跟好朋友一起分享。出示西瓜教具，結(jié)束活動(dòng)看，這些是癩蛤蟆種的西瓜?，F(xiàn)在我們一起搬出去吃吧！故事：癩蛤蟆吃西瓜
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