【總結(jié)】分與合:5以內(nèi)數(shù)的分與合 2知識點:5以內(nèi)數(shù)的分與合,例1, 問題: 1、例1出示4個桃子,放在2個盤子里,可以怎樣放呢?操作、體會“分”桃子. ,. 2、把4個桃,放到2個盤子里的方法...
2025-04-03 03:57
【總結(jié)】分與合:8、9的分與和 2知識點: 問題: 1、例題3,老師這里有8個圓片,老師想把他們分開,可以怎么分呢?請同學們用圓片擺擺看。 2、9可以分成幾和幾?先思考一下,說一說,再把9根有次序...
2025-04-03 04:04
【總結(jié)】 認位置 2知識點: 問題: 1、怎么分辨自己的哪只手是右手?左手呢?怎么分辨自己的左眼和右眼?左耳和右耳?怎么分辨別人的哪只手是右手,哪只手是左手? 2、自己的同桌坐在自己的哪一邊?怎...
2025-04-05 06:04
【總結(jié)】分與合:6、7的分與合 2知識點:6、7的分與合 問題: 1、例2,老師有18個氣球,想送給3個孩子,每人6個氣球。6個氣球,分在兩只手里拿,可以有幾種分法呢? 2、試一試,把7個分成兩堆...
2025-04-03 03:45
【總結(jié)】 認數(shù)——0的認識 2知識點: 問題: 1、看教材17頁插圖,圖中四個小兔子分別摘了幾只蘑菇?第四個小兔子一個蘑菇也沒有摘到,用數(shù)字幾來表示?說明這個數(shù)字有什么含義? 2、0在直尺上表示...
2025-04-05 05:46
【總結(jié)】18、9的加減法冀教版數(shù)學一年級上冊第五單元1一共有多少人?可以怎樣計算?1看圖列式計算。1課堂應用。1課堂應用。1課堂應用。1。11+8=8-6=5+4=8-3=4+5=
2024-12-07 21:02
【總結(jié)】10以內(nèi)數(shù)的加減法教學目標1.通過練習,使同學們在已有經(jīng)驗的基礎上學會口算有關10以內(nèi)數(shù)的加減法。2.培養(yǎng)同學們初步的觀察、抽象、概括、動手操作能力和語言表達能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。?只?只7只?只6盆?盆玫瑰花2朵,菊花4朵,共有花多少朵??共有花:?2+4?=
2024-12-13 00:17
【總結(jié)】(蘇教版)一年級數(shù)學上冊8、9的加法和減法一、看圖列式。(1)看圖寫加法和減法算式?!鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌?+□=□□+□=□□+□=□3+□=□□+□=□□+□=□
2024-12-05 10:04
【總結(jié)】 認識圖形(一) 2知識點:玩積木認識幾何體 問題: 1、課本中幾個小朋友在玩積木,這些積木的形狀可以分為幾類? 2、各類積木的幾何圖形是怎樣的呢?他們的幾何名稱是什么? 3、想想做做...
2025-04-03 03:41
【總結(jié)】小學一年級數(shù)學《100以內(nèi)的加法和減法》知識點、教案及教學反思 【篇一】小學一年級數(shù)學《100以內(nèi)的加法和減法》知識點 一、十位加、減十位,個位加、減個位。 1、不進位的加法20+30=...
2024-12-07 02:33
【總結(jié)】第一篇:一年級10以內(nèi)的加減法教案 走進花果山------10以內(nèi)數(shù)的加法 教學目標: 1、能初步感知數(shù)的計算與實際生活的聯(lián)系,在具體的情境中體會加法的意義。能正確讀、寫加法算式并正確計算10以...
2024-10-21 16:11
【總結(jié)】(含答案) 一、單選題 -6=(?) A.?8?????????????????????????????????????????B.?10????????????????????????????...
2025-04-01 22:12
【總結(jié)】10以內(nèi)加減法練習題(一) 姓名:_______ 時間:_____ 做對了_____題(共100題) 10-6= 3+4= 9-6= 9-3= 5-1= 4+2= 10-5= 6...
2024-10-24 10:37
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學一年級下冊第4單元 100以內(nèi)的加法和減法(一)(有答案) (時間:60分鐘 滿分:100分) 一、填一填(28分) 。(6分) “”“”或“=”。(8分) ...
2025-03-30 22:46
【總結(jié)】《8、9的加減法》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷觀察情境圖、發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息、從不同角度思考問題并列式計算的過程。2、會計算得數(shù)是8、9的加法和相應的減法,能根據(jù)括線圖寫出加法或減法算式。3、能根據(jù)情境圖中的信息提出簡單的加減問題,培養(yǎng)學生初步的問題意識。教學建議:◆游泳問題1、利用課件或圖片出示情景圖,讓學生了
2024-11-27 22:01